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C语言在高职计算机专业中的地位论证及问题改进 总被引:1,自引:0,他引:1
C语言是高职院校计算机专业的一门专业必修课,由于C语言本身的复杂性和高职教育的特殊性,C语言教学取得的效果并不理想.特别是随着Java等高级语言的不断涌现,C语言的地位也受到了动摇.本文主要论证了C语言在高职计算机专业中应有的地位,分析了目前C语言教学中存在的主要问题,并提出了改进方法. 相似文献
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C语言是中职高职计算机专业的专业基础课,对于C语言在中等职业院校如何开展一直众说纷纭,笔者在近几年C语言实践教学的基础上,对C语言的的学习提出一些自己的看法. 相似文献
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《C语言程序设计》课程是面向计算机应用技术、软件技术、信息管理、网络技术、电子商务等专业开设的必修课、专业基础课。在众多的计算机考试中,C语言是其中的主要语种之一。通过C语言程序设计的学习使学生掌握C语言的语法知识和编程技能,掌握程序设计的思想方法,具有软件开发的专业能力和适合岗位需要的职业能力和素质,为后续的系列课程学习奠定基础。C语言教学中存在的问题。 相似文献
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"C语言程序设计"是高校电子信息工程专业不可或缺的一门专业基础课,针对当前电子信息工程专业"C语言程序设计"课程教学现状,分析了"C语言程序设计"课程在教学过程中存在的问题,对问题产生的原因进行了分析,并提出了可行的"C语言程序设计"课程教学方法改革的建议。 相似文献
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目前国内高校通常都将C语言列为计算机相关专业的程序设计基础性语言,不少高校文科专业也开设了C语言课程.本文从讲授方式、教学方法和培养学生的实践兴趣等方面进行分析了当前文科专业C语言教学中存在的问题,并结合作者多年C语言程序设计教学经验,对如何提高非计算机专业C语言教学效果进行了深入探讨. 相似文献
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C语言是成人高校计算机专业的重要专业基础课程,学好C语言的编程知识,对学生理解程序设计的理念和开发模式,锻炼逻辑思维能力有着很大的帮助。基于C语言在计算机教学中的重要性,文章重点揭示了C语言的特点,针对当前成人高校C语言教学中存在的问题进行分析,并根据成人高校C语言教学的情况,提出了几个方面的注意事项。 相似文献
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C语言是信息与计算科学专业的一门专业必修课。结合该专业特点和教学实践经验,探索了课堂教学和实验教学改革的新方法和新途径,为C语言教学实践提供参考。 相似文献
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C语言是成人高校计算机专业的重要专业基础课程,学好C语言的编程知识,对学生理解程序设计的理念和开发模式,锻炼逻辑思维能力有着很大的帮助.基于C语言在计算机教学中的重要性,文章重点揭示了C语言的特点,针对当前成人高校C语言教学中存在的问题进行分析,并根据成人高校C语言教学的情况,提出了几个方面的注意事项. 相似文献
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C语言是现在被广泛使用的一种计算机语言,是计算机、电气等专业的专业基础课。而且,C语言也是全国计算机等级考试的科目之一。本文分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何改善教学方法以提高学生的学习效率,进行了分析与思考。 相似文献
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C语言是一门结构化程序设计语言,是应用性和实践性较强的课程,是职校计算机专业必修的一门重要课程。本文分析了C语言的特点,指出C语言的研究是以算法为核心,C语言技术研究的过程中要强调代码书写的习惯。 相似文献
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C语言是计算机及其相关专业本科生的一门专业基础课.很多高校都将其作为学习计算机时的必修课程。学好C语言既是学习C++,windows编程等程序语言的基础,也是数据结构、操作系统、编译原理等课程的荃础。因此,学好C语言很有必要,C语言教学效果的好坏.学生学习的程度.将直接影响后继各相关专业课程的教学。但是,很多学生抱怨,”C怎么这样难学”. 相似文献
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徐志伟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):120-120
《C语言程序设计》是计算机相关专业的专业基础课。它既是重点课程又是难点课程。为更好的培养学生的编程思想和编程能力,本文结合行动导向教学法对C语言课程进行教学设计。根据教学效果提出自己对C语言教学方法思考和探索。 相似文献
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C语言是全国计算机等级考试指定语言的一种,是计算机专业的专业基础课《高级语言程序设计》中所学语言,也是《数据结构》课程中的描述语言,学好、用好C语言至关重要。C语言的语言简洁、紧凑,具有丰富的运算符及数据结构,使用起来方便、灵活。一方面,使用C语言程序设计的自由度较大,但另一方面,不利于保证程序的正确性, 相似文献
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C语言程序设计是理工科专业开设的专业基础课。文章针对目前C语言项目化教学过程中项目使用存在的问题展开分析,提出一些想法与建议。选用合理项目,提高项目对学生的吸引力,增强教学效果,提高学生C语言编程解决实际问题的能力。 相似文献
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赵晓津 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(1):93-94
C语言是计算机专业学生必修的一门专业基础课,通过阐述其重要性和对其参考书的选择以及对方法、学习建议等的归纳总结,为计算机专业学生学习C语言提供一些指导和帮助。 相似文献
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C语言程序设计课是计算机及相关专业的一门重要专业基础课,但其教学实施却相当困难.本文以C语言程序设计教学中存在的问题为出发点,结合高职院校学生的实际情况,提出相应的解决方法,以促进C语言教学. 相似文献
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《C语言程序设计》是高职院校计算机系各专业的必修课程,作为计算机类的专业基础课,目的是培养学生具有一定的阅读程序、程序设计能力,分析问题、解决问题的能力和逻辑思维的能力。由于C语言难学难教。本文从教学方法、教学实践等方面对C语言的教学和实践做了阐述。 相似文献
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目前国内各个高校大多在非计算机专业开设了计算机语言课程.C语言作为一种广泛流行的结构化程序设计语言,成为了大多数高校非计算机专业计算机语言课程的教学语言。C语言既适合于开发系统程序,又适合于开发应用程序:既具有高级语言的功能强大、使用灵活的特点.又具有汇编语言适合编写底层应用程序的实用性。其对于非计算机专业的学生来说也具有很强的实际应用价值,例如单片机编程方面.过去一般采用汇编语言.而现在采用C语言编程已经广泛流行并且成为一种发展趋势。因此学好C语言对于高校非计算机专业学生来说是具有现实意义的。该文针对目前高校非计算机专业《C语言程序设计》课程中常出现的一些问题进行了分析探讨,并从找准教学切入点、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力几方面给出了解决这些问题的对策。 相似文献