预防青少年犯罪教育不容忽视

在现代社会生活中,青少年犯罪已经成为席卷全球的社会问题,必须倍加重视。青少年在这个时期会因身体的变化对心理产生重大影响,若在不当的条件或者诱因下青少年可能会走上犯罪的道路。我们应当预防青少年犯罪,营造良好的学习,生活和社会环境,结合青少年教育中存在的问题,探索预防青少年犯罪的教育对策。     

关于青少年犯罪特点与原因的预防对策及教育

近年来,我国的青少年犯罪率也逐年攀升,危害程度不断升级,日益成为社会和家庭关注的热点问题,也是困扰法律界与教育界的一个难题。加强对青少年犯罪的预防,进一步遏止青少年犯罪现象的蔓延,是摆在我们面前的一个严肃的课题。本文从我国青少年违法犯罪的现状、特点出发,通过研究造成青少年犯罪的家庭、学校、社会等方面的原因,发现带有普遍性、规律性的问题,从中找出青少年犯罪的问题根源,并对青少年犯罪的预防作尝试性探讨。     

新疆青少年犯罪的特点与对策

毒品犯罪、危害国家安全罪凸显,宗教极端犯罪案件增加,女性犯罪、流浪儿童犯罪突出。因此,应在综合治理方针指导下,采取夯实经济基础、重视学校预防教育、强化家庭教育及净化社会不良文化等措施,预防和控制新疆青少年犯罪。     

如何预防和减少青少年犯罪

青少年违法犯罪近年来在我国呈上升趋势,而且表现出低龄化、团伙化、成人化、智能化、凶残化等新的犯罪特点,这是社会多方面消极因素的综合反映,已经引起社会各界和学校、家庭的高度关注。本文浅析了青少年犯罪的成因,提出了预防和减少青少年犯罪的相关策略。     

当前青少年犯罪的预防对策

在许多发达国家,青少年犯罪已成为严重的社会问题之一。而在我国,青少年犯罪也是一个不容忽视的问题,且呈现出新的特点：一是犯罪类型“多样化”。不仅有打架斗殴、流氓滋事,而且盗窃、抢劫、强奸案件也不鲜见。二是犯罪年龄“低龄化”。很多青少年11岁-12岁开始犯罪,14岁-16岁达到犯罪高峰年龄,     

谈生命教育与青少年犯罪的预防

据最高法院有关部门提供的数据显示，从2000年到2004年，全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪的人数平均每年上升14．18％，2005年7月，又比上年同期上升了23．96％。近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上；18岁以下的青少年犯罪达80％以上。其中还有一些性质相当严重的恶性案件，如中学生仅仅为了寻找“刺激”，或是看别人“不顺眼”，导致残忍杀人的恶性案件。那么，到底是什么造就了这些冷血少年杀手？一个主要原因是，教育中生命教育的缺位，导致他们对生命的漠视、对生命的轻狂、对死亡认识的模糊。当他们的欲望得不到满足或内心矛盾无法控制时，就容易引发冲动性重大犯罪。     

论青少年犯罪及预防对策

当前我国青少年犯罪正呈现出许多新特点，犯罪类型呈现出多样化，犯罪原因日趋复杂化。预防和治理青少年犯罪是一个社会系统工程，需要全社会共同努力，综合治理。     

加强心理健康教育预防青少年犯罪

本文分析了青少年犯罪的心理原因和特点,并从心理健康教育方面探讨了预防青少年犯罪的措施.     

青少年犯罪的原因及预防对策

青少年犯罪是一个十分复杂的社会问题，当前青少年犯罪占各类刑事犯罪总数的比例有不断上升的趋势，其产生的原因是多方面的，既有青少年自身的生理、心理特点方面的原因，也有家庭教育、学校教育和社会不良因素的影响，预防和减少青少年犯罪是全社会的共同责任和神圣使命，需要家庭、学校和全社会的共同努力。     

浅谈当前青少年犯罪的特点及预防

青少年犯罪已经成为社会各界关注的焦点，当前青少年犯罪出现了一些新特点，如高智能犯罪、毒品犯罪、暴力犯罪、涉黑团伙犯罪、女性未成年人犯罪等。青少年犯罪的成因是各种主观原因和客观原因综合作用的结果。预防青少年犯罪应加强对青少年思想品德和法制的教育，强化家庭教育，明确家长教育子女的责任，用良好的教育方法教育孩子，要为青少年的健康成长创造良好的社会环境，严厉打击侵害青少年合法权益的行为，依法打击青少年违法犯罪行为。     

河南省青少年犯罪现状及对策

通过大量调查材料,研究分析了近年来河南省青少年犯罪的现状、特点、原因及预防青少年犯罪的对策.     

社会环境与青少年犯罪

青少年犯罪率居高不下的一个重要原因是社会环境的不良影响，其中的主要影响因素有：价值观变迁、不良传媒、社会不良风气、就业困难与压力、封建糟粕文化残余等。必须针对这些因素加强对青少年的社会教育与管理。     

加强心理健康教育 预防青少年犯罪

本文分析了青少年犯罪的心理原因和特点,并从心理健康教育方面探讨了预防青少年犯罪的措施。     

充分发挥社区功能 预防青少年犯罪

近年来,我国青少年犯罪呈上升趋势,成为社会各界关注的焦点问题。社区作为居民生活的管理者、组织者,应针对青少年犯罪的重点群体采取相应的有效措施,强化社区职能,优化社区环境,在预防青少年犯罪方面作出新贡献。     

归因与青少年心理健康

社会心理学中的归因理论 (Attribution Theory)是指人们对他人或自己的行为原因的推论过程,具体地说,就是观察者对他人的行动过程或自己的行为过程进行的因果解释和推论。人们通过归因来预测、评价人们的行为,以便对环境和行为加以控制。随着个体的发展成熟,在长期的归因过程中会形成比较稳定的归因倾向,我们把它称为归因风格 (attribution style)。归因风格一旦形成,就会对青少年的自我认知、自我评价、社会认知、人际关系产生影响, 进而影响青少年的心理健康水平。     

青少年犯罪的客观原因及预防对策

青少年犯罪的原因多种多样,既有主观原因,也有家庭、学校、社会等客观原因,这些原因共同导致青少年走上犯罪道路。分析青少年犯罪产生的客观原因,提出预防对策,避免青少年犯罪,是全社会每个公民义不容辞的责任。     

青少年犯罪与教育

从“大教育”的角度，认真分析了青少年犯罪与教育之间的关联性，提出了优化教育，实施青少年犯罪的早期预防和根治的对策。