在校大学生就业意识调研报告——以浙江科技学院为例

大学生就业难已成为当前社会十分关注的话题,而造成大学生就业难的原因是多方面的,本文通过对浙江科技学院在校生就业意识的调查,立足在校大学生就业主体,详细分析了目前在校生在职业生涯规划、就业期望、求职、创业等就业意识的现状,同时针对调查分析的结果,对高校就业指导部门的工作提出了切实可行的建议,以便更好地开展就业指导工作,帮助和解决大学生的就业问题。     

外语类大学生就业能力提升的路径思考——以昭通学院为例

昭通学院外语专业学生就业究其原因,主要是受制于地方社会需求、毕业生选择职业的单一以及就业能力不足.其中就业能力的强弱直接关系到学生就业的数量和质量,是昭通学院外语类大学毕业生就业的关键性因素.本文在探究昭通学院外语类大学生就业能力要素构成的基础上,以自制问卷形式对学生就业能力的现状进行调研,提出促进昭通学院外语类大学生就业能力的教育策略.     

在校生择业倾向及就业意向调查研究

为了解在校大学生对就业问题的所思所想,更好地开展就业指导工作,校大学生就业指导中心于2007年4月以《大学生择业倾向及就业意向》为主题对在校大学生进行了一次大型抽样调查。通过对调查数据的汇总与分析,使我们对学生的就业意愿、就业观念、就业能力等方面的情况有了更深入的了解,对做好就业工作,引导学生树立正确的择业观、价值观,努力提高我校学生的就业竞争力具有一定的指导作用。     

地方教学型本科院校大学生就业认知心理状况——以福建省某学院为例

对某学院在校生进行的就业认知心理状况问卷调查结果显示,在校大学生在就业意向认知、自身就业心理认知、就业形势认知、自身就业能力认知等方面存在偏差.地方教学型本科院校在不断发展过程中,应通过努力创新人才培养模式、注重大学生自身能力的提升、做好家校联动等途径改善大学生就业认知心理问题,为地方教学型本科院校的人才培养模式、毕业生就业等方面提供有利的信息保障.     

农类在校生就业心态调查数据的分析

通过对广西农业职业技术学院园艺工程系三个专业:城市园林、园艺技术以及设施农业技术在校生对于就业看法的调查,分析目前在校的同学存在的就业心理问题,为将来在校生走向就业岗位提供就业指导帮助,引导同学们树立良好的就业心态.     

关于提升大学生就业能力的思考

大学生就业问题是当前全社会关注的焦点和热点,解决这一问题的关键在于提升大学生的就业能力。本文通过针对性地调研济南大学泉城学院563名在校三年级大学生,分析了大学生就业能力所存在的问题,从大学生自身、高校两个角度解析其原因,并提出对策建议。     

民办高校本科生就业认知与质量反馈——基于陕西9所民办高校的调查

基于对陕西9所民办高校696份在校生和往届毕业生2020-2021年两个年度的调研数据,通过独立样本T检验、信度、效度检验,运用SEM模型,研究民办高校在校本科生和毕业本科生对就业的认知和反馈评价。分析结果表明:本科生在校期间获奖次数和级别与毕业后短期内薪资水平成正相关关系;在校期间科研能力与水平直接影响毕业后短期内工作匹配性与满意度;在校期间明确而清晰的职业规划与毕业后从事工作的稳定性呈因果关系;学生各项社会能力对毕业后就业质量产生显著的直接影响。据此提出几点政策建议:积极落实并高质量开展学生职业规划,切忌形式主义;民办高校,应该定位明确,瞄准应用型人才培养这个主题,在双创教育上狠下功夫;积极关注小微企业和本地产业,寻求合作共同发展;充分利用民办高校体制灵活的优势,不断改进地方高校性政治组织的运行效率。研究在校生对就业的认知和毕业生就业质量的反馈对民办高等教育改革和大学生就业选择具有借鉴意义。     

国贸专业大学生就业现状与意向调查研究——以湘南学院为例

据麦可思2013年中国大学生就业报告显示,国贸专业为黄牌警告专业,国贸专业毕业生就业情况堪忧。通过对湘南学院国贸专业在校生进行问卷调查,结合近几年国贸专业毕业生资料进行对比分析,认为:从学校方面而言,应加强实践教学,提升学生专业认知度,加强就业指导,提高就业质量,加强校企合作,建立见习实习基地,拓宽就业渠道,加强创业平台建设;对学生而言,则要正确定位,合理预期,积极参加专业实践,加强专业认知,结合市场需求,提升就业能力。     

环境类在校大学生就业倾向分析

本文根据我国社会经济形势下环境类专业在校生就业的倾向,分析了环境类在校大学生就业的一些特点与趋势,提出如何改善和增强环境类专业毕业生的就业优势的具体对策.     

大学生学习收获对就业力影响研究——以北京工业大学为例

当前我国大学毕业生就业形势日趋严峻,如何培养大学生就业力,进一步推动实现高质量就业成为各界关注的热点问题,学习收获是评价大学生在校学习与未来发展质量的重要维度。据此,以北京工业大学在校和已毕业大学生为研究样本,通过问卷调研和深度神经网络分析大学生学习收获对就业力的影响,研究结果表明毕业年限、性别、团队领导和协作能力等是影响就业力的关键要素,并以在校生数据进行模拟预测,发现期望薪资与毕业生工作四年后薪资水平大致持平,大学生对岗位认知与自我价值定位存在偏差。据此有针对性地从高校课程设置、培养方案和考核方式提出改进建议,通过提高大学生学习收获进而培育就业力提供依据和借鉴。     

高校舞蹈编导专业教学改革之我见

舞蹈的精髓就在于动作的编导.好的舞蹈编导能够使舞蹈本身散发出独特的吸引力,引领观众进入舞者及作者的精神世界,享受舞蹈带来的力与美.在高校推行舞蹈编导专业,既能发挥学生的活力与创造力,提高学生素养;又能宣传舞蹈艺术,打开舞蹈编导行业的新局面.本文将对舞蹈编导专业的教学改革进行探索,为高校舞蹈编导专业的普及提供一些帮助.     

拉片教学与学生的专业思维能力培养

为了给高校影视编导专业学生培养提供参考,以编导专业学生的专业思维能力培养为研究对象,采用定量分析与定性分析相结合的方法,发现编导专业学生就业后存在的普遍性问题为专业思维能力不强.研究建议,在拉片教学中应通过反复对影视作品逐格逐句地分析,促使学生形成画面思维定势,以改编、续写和模仿等方式打破既定的思维定势,引导学生在头脑中建立适应编导岗位需求的专业思维,实行编导课程联动,培养学生的编导专业思维与学生沟通交流、团队合作的能力,从而帮助学生更好地融入行业,提升自身竞争力.     

职业基本素养养成教育前后的比较研究——以北京工业职业技术学院为例

在对在校生进行问卷调研的基础上,分析了在校生对学院实施职业基本素养养成教育的评价;以采访、咨询的方式,对已就业的毕业生、学院的教育管理者以及高职教育界的专家学者等进行了面对面的采访和咨询,形成了他们对学院实施职业基本素养养成教育的评价.在此基础上,总结了学院实施职业基本素养以来的成功经验和存在的不足,提出了创新职业基本素养养成教育的新途径.     

高校舞蹈编导课程教学中编导意识的培养

在我国当前的艺术类高校教学中,舞蹈专业受到许多学生的青睐,取得较为快速的发展进步。而对于艺术类高校来讲,也希望能够培养出更多优秀的舞蹈专业人才,在实际教学中对学生舞蹈编导意识和编导能力进行重点培养。本文首先对舞蹈编导概念进行简单的分析,然后对高校舞蹈编导意识培养的现状进行分析,最后结合笔者自身的实际经验,提出几点关于培养学生编导意识的策略。     

西北高校大学生面对就业压力的心态研究——以兰州大学为例

随着大学生毕业人数的猛增,就业形势的严峻,在校大学生尤其是西北地区大学生就业压力普遍较大.本研究以兰州大学在校本科生为对象,从个人能力、专业因素、就业环境等多个视角对压力产生的来源进行理性分析,发现学校就业指导对学生成功就业发挥着举足轻重的作用.因而,多方面共同作用调整学生面对就业压力的心态有利于在校学生的成功就业.     

高师舞蹈编导教学过程问题研究

舞蹈作为肢体艺术,编导是基础,教师如何在舞蹈编导教学中有效地提高教学水平,提高舞蹈编导专业学生的综合编导能力,是众多舞蹈编导教师关注的问题,文章从舞蹈编导教材建设、舞蹈编导教学方法改革和舞蹈编导教学流程等三方面,对舞蹈编导教学进行了深入的思考。     

浅论独立学院毕业生就业工作——以三亚学院为背景

三亚学院以"让学生更好地走向社会"为使命,学院领导-班人把毕业生就业作为学院工作的重中之重,对就业工作层层负责,实行学院与分院两级负责制.毕业生就业的有利因素是学生实践机会多,使学生就业竞争力提高,人才培养"311"特色彰显魅力.作者对三亚学院就业工作的思考希望为加强就业队伍建设,制定完善规章制度,开拓就业渠道,加强服务意识,校企合作,教育改革配套提供帮助.     

商洛学院英语专业毕业生就业问题研究

通过对商洛学院外语系英语专业2009年和2010年毕业生就业情况的回顾和在校生的就业问卷调查,分析了该校毕业生就业难的现状和在校生对未来就业的期待,指出了改变这种现状的对策。一是高校要及时改革专业设置和人才培养模式,加强毕业生就业指导工作;二是要不断提高大学生综合素质和能力,转变就业观念,以适应我国当前社会经济发展对人才的需要。     

高师舞蹈编导教学过程问题研究简

舞蹈作为肢体艺术,编导是基础,教师如何在舞蹈编导教学中有效地提高教学水平,提高舞蹈编导专业学生的综合编导能力,是众多舞蹈编导教师关注的问题,文章从舞蹈编导教材建设、舞蹈编导教学方法改革和舞蹈编导教学流程等三方面．对舞蹈编导教学进行了深入的思考。     

高职院校在校大学生创业现状的调查与分析——以柳州职业技术学院为例

对柳州职业技术学院在校生进行问卷调研,并结合调研数据分析高职在校大学生创业的现状,认为应从提升完善高职创业教育体系、构建校内外创业体验实践条件以及校企政合力创设创业环境和文化氛围等三方面推动高职大学生创业。