湖南大学生创业环境的现状分析及对策研究

现阶段,大学生是中国创业环境中的一个重要群体,湖南大学生的创业热情不断高涨,创业环境也不断完善,但在实际创业环境中,湖南大学生创业过程依旧存在着一些问题。此文章作者分析了湖南大学生创业环境的现状和和困境,提出了有关于完善湖南大学生创业环境的相关建议和对策。     

新形势背景下建设类高职院校创业就业工作探析——以湖北城市建设职业技术学院为例

<正>近年来,随着我国经济体制转型和教育改革,大学生创业就业问题逐渐成为全社会关注的焦点。2016年,李克强总理在政府工作报告中提出,要坚持就业优先,以创业带动就业,实施好大学生创业引领计划,支持大学生到新兴产业创业。2015年1月,共青团中央办公厅印发了《关于高校共青团积极促进大学生创业工作的实施意见》。2015年5月,国务院办公厅出台《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《关于大力推进大众创业万众     

高职大学生创业意识培养路径研究

创业意识是创业素质的重要组成部分,支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业活动的最初诱因和动力.文章通过对高职大学生创业意识的调查,从培养高职大学生创业意识的意义入手,提出关于高职大学生创业意识培养在课程建设、校企合作及创新创业活动开展等诸多方面的路径,对当今高职院校开展创业教育提出了建设性的建议.     

论“十三五”规划引领下的大学生就业创业

长期以来,我国毕业生就业创业面领着严峻的挑战,在2016年"十三五规划"开局的大背景下,对政策导向的深层提炼,是引领近阶段大学就业的重要前提,是切实保障大学生创业的根本途径。本文以"十三五"规划中关于就业,特别是大学生就业创业的相关规定为出发点,探讨对大学生就业创业带来的新机遇,结合阐述如何加强高校、大学生的配合与努力,促进大学生的就业与创业。     

如何引领大学生自主创业

人力资源和社会保障部下发的《关于实施大学生创业引领计划的通知》提出，2010～2012年在全国范围内引领45万名大学生实现创业。高校辅导员在引领大学生自主创业过程中具有不可替代的地位，应该发挥在实践中转变大学生就业观念、普及大学生创业知识、增强大学生创业能力的重要作用。     

关于高校开展大学生创业指导工作的思考

随着教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》的出台,大学生创业问题再次成为人们关注的热点。对于大学生创业,笔者在综合调查研究的基础上,有如下的思考:     

理工科大学生创业理念研究

创业作为实现大学生自我价值和"滚雪球"式带动就业的新理念,越来越成为社会各相关利益群体关注的热点问题。了解大学生"创业价值何在"以及"如何创业"等问题,对于更好地理解大学生创业理念和实现大学生创业有着重要意义。理工科大学生因为其专业化与技能的稀缺性等因素,其创业理念应该是创新创业、知识创业和技术创业。创业与创业教育"创业"在《辞海》中被定义为"创立基业",即开拓创造业绩和成就。国内外关于创业概念的表述尽管各异,但其主导价值都是创造某种价值的过程。     

校企一体化背景下大学生创新创业教育路径研究

大学生作为社会未来的建设者,是经济社会发展的主力军,其创新创业的能力将直接影响到国家经济建设和社会发展.因此,在当前的人才培养中,关于创新创业的教育也是提到了前所未有的重要位置.从论述大学生创新创业教育必要性出发,探讨了当前大学生创新创业教育方面存在的突出问题,并进一步从问题出发提出具有针对性的教育路径,旨在为当前大学生创新创业教育提出意见与建议,提高大学生创新创业能力,促进大学生综合能力和素质的培养.     

关于当前大学生创业的调查研究及建议

高校毕业生就业形势越来越严峻,大学生成功创业可以缓解许多社会问题。本文为了解当前大学生的创业情况,特开展了关于大学生创业的调查研究,分析了大学生创业的优势与益处,阐述了大学生创业的障碍与困难,总结了影响创业成功的因素,并提出了积极培养大学生创新能力、加强大学生创业教育、提高大学生创业的积极主动性与成功比例的建议。     

浅谈大学生创新创业意识培养的问题与对策

培养大学生创新创业意识不仅是建设创新型社会的内在要求,也是高校人才培养模式改革与发展的必然选择,更是学生自我发展的需要。为了促进高校大学生创新创业能力的提升,笔者以《浅谈大学生创新创业意识培养的问题与对策》为课题,从培养大学生创新创业意识的重要性入手,对其重要性进行了简要的分析,并在此基础上全方位、深层次地探究了大学生创新创业意识现状,最后关于提高大学生创新创业意识的策略,笔者给出了具有代表性的个人建议。     

彰显专业特色 点燃创业梦想——绍兴文理学院大学生创业教育纪实

正绍兴文理学院十分重视大学生创新创业教育,积极鼓励和支持大学生开展自主创业活动。2009年3月,学校斥资上百万元在全省率先开辟面向校外的大学生创业园,高起点打造创业支撑平台;7月,出台《绍兴文理学院关于鼓励和支持大学生创新创业的若干意见》,全方位落实大学生创业教育服务与支撑体系。2009年7月31     

在土壤肥料学教学中培养大学生创新能力

2010年5月教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出:大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。大学生创新能力的培养,需要转变教育思想、更新教育观念,激发大学生学习的积极性、主动性、增强其社会责任感。中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定明确指出:"高等学校要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和     

大学生创业应慎思

广东省两会上,有委员提出,解决大学生就业难应成立专业创业指导中心。鼓励大学生创业,以创业带动和解决就业,在当前总体就业形势紧张时期具有很强的积极意义。不过,关于大学生创业,有几个问题需要澄清和明确。     

就业创业同步推进 助力学子实现创业梦想——河南大学创业教育工作纪实

<正>领导高度重视,措施保障到位高度重视创业教育,完善创业工作机制。河南大学高度重视大学生创业教育和创业工作,认真贯彻党和国家关于支持大学生创业的方针政策。学校成立河南大学大学生创业指导专家委员会,负责大学生创业教育的开展和创业实践活动的指导。建立大学生就业创业工作联席会议制度和调研督导制度,强化创业课程培训体系建设,组织实施创新创业实践活动,搭建创业平台,及时深入做好创业项目的孵化工作。深入推进制度建设,全面搞好创业保障。为确保创业教育工作顺利开展,学校制定了《关于进一步加强学生创新创业工作的实施方案》《河南大学本科生创新与科研基金实施办法》《河     

新形势背景下建设类高职院校创业就业工作探析——以湖北城市建设职业技术学院为例

正近年来,随着我国经济体制转型和教育改革,大学生就业问题逐渐成为全社会关注的焦点。今年的政府工作报告中提出,要坚持就业优先,以创业带动就业,实施好大学生创业引领计划,支持新兴产业创业。2015年1月,共青团中央办公厅印发了《关于高校共青团积极促进大学生创业工作的实施意见》,2015年5月,国务院办公厅出台了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,强调大学生创新创业在高校工作中的重要性,要求高等院校建立     

大学生创业心理调查与对策研究

以问卷调查方式对在温州3所高校就读的大学生开展关于创业心理的调查研究,结果发现:大学生对创业表现出普遍的关注和兴趣,对专业学习与创业实践有较清晰的认识;当前大学生的创业动机表现出多元化特征;有较为强烈的创业意愿和明确的创业期待.高校应开设就业指导课,完善大学生创业知识结构;强化创业动机,激发大学生创业愿望;创设条件,扶持创业项目.     

大学生自主创业问题与对策研究——以A市三所高校调查为例

2002年教育部确定清华大学、中国人民大学等9所院校为创业教育试点院校,关于大学生创业问题的研究也日益增多.本文针对A市三所高校大学生创业问题进行调查,在充分调查的基础上重点分析大学生创业面临的问题及应采取的相关对策,进而提高大学生创业成功率,让自主创业逐渐成为大学生就业的重要途径之.     

高校创业教育推动大学生创业的路径研究

高校创业教育是影响广大高校大学生创业认知、创业意识、创业心理、创业行为的重要条件,也是引导大学生创业取向、创业机遇把握的重要途径。就我国关于高校创业教育的相关研究状况进行分析,探明当前我国高校创业教育开展存在的两个突出问题,并提出以完善的课程体系、打造多方合力、加强创业立法、细化并宣传创业政策四个方面为中心,建立高校创业教育推动大学生创业的路径。     

大学生自主创业问题与对策研究——以A市三所高校调查为例

2002年教育部确定清华大学、中国人民大学等9所院校为创业教育试点院校,关于大学生创业问题的研究也日益增多.本文针对A市三所高校大学生创业问题进行调查,在充分调查的基础上重点分析大学生创业面临的问题及应采取的相关对策,进而提高大学生创业成功率,让自主创业逐渐成为大学生就业的重要途径之.     

“90后”大学生创业心理素质现状调查与对策研究

以问卷调查方式对沈阳市五所高校在校“90后”大学生开展关于创业心理素质的调查研究结果表明:过半大学生对创业感兴趣并有创业意愿,他们的创业动机呈多元化趋势,社会支持系统影响他们创业心理的形成,他们的创业能力有待进一步提高.高校应进一步激发大学生的创业动机;将创业教育与专业教育相结合;通过创业实践提升大学生的创业能力;鼓励大学生充分利用国家和政府提供的创业优惠政策等,促进其成功创业.