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正新课程改革是素质教育的重要体现,也是提高学生综合素质的重要途径。新课程改革背景下,小学音乐教学模式也在发生着变化,原有的教学模式逐渐被新型的教学模式所取代。新课改下只有在教学中充分发挥学生的积极性、主动性,素质教育才能在学校教育中得以实现,提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
音乐这一门科目在针对小学阶段的学生的教育方面相较于数学、语文、英语等科目来说向来是不太被教师以及家长所重视的,其主要原因则是这门科目的课堂教学模式比较单一,课堂效率低下,而这一问题的相应解决方法则是对小学音乐的课堂教学模式基于学生实际情况做出相应的调整,从而使其能够更加符合现代化的教学理念。 相似文献
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众所周知,音乐元素是构成音乐艺术的最基本的成分,分解为音高、音色、节奏、力度、和声等。而音乐课堂就是帮助学生掌握音乐元素,培养学生对音乐元素敏锐的感知,激发他们对诸音乐元素不同结构的构成、运动变化产生浓厚的兴趣,帮助他们了解这些运动变化对于表现人们的思想、抒发感情的独特功能作用,从而使学生在日后的音乐生活中能迅速获得与音乐作品的情绪相一致的内心体验。 相似文献
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姜欢笑 《中国校外教育(理论)》2011,(2):166-166
一、学生主动参与
学生主动参与进行,是学生在课堂教学中充分发挥主体作用表现出自主动积极的行为或状态。教师通过创设一种氛围,把学生的思维殆尽预设的情景中,使学生更有效方便地理解音乐,进而陶冶学生的情操。在学习过程中让学生参与到音乐中,体验音乐的内在美,这是音乐的一种重要手段。教师要培养学生自主学习的意识,要给学生创造自主学习的机会,给他们提供自主学习的环境。对于学生主动吸收和自主学习我们要给予肯定并支持鼓励他们。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学音乐由于其悦耳动听的旋律和朗朗上口的歌词,对小学生形成初步的艺术熏陶至关重要。而小学音乐课堂作为传播音乐知识的载体,通过高效合理的措施让学生加强对音乐知识的掌握和理解就势在必行。提高小学音乐课堂教学有效性的关键就在于培养学生对于音乐的兴趣,从而达到优化课堂教学、提升学生人文素养的目的。 相似文献
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新课程的教学理念是发展学生的个性,给学生提供发挥的平台,音乐课也应给学生创设一个想像、表现自我的空间,多给学生表现的机会。音乐教育工作者要进一步去摸索出更好的教学方法,使音乐教学更有利于学生素质的全面提高,使我们的音乐教学永远充满活力。 相似文献
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小学生学习的主要任务是打好基础,不管什么学科,都应该让他们在开始学习时就找到正确的方向,音乐学习也应如此。如果学习音乐的方向出错,那么就难以让学生对音乐文化形成正确的认识。因此,如何让小学生在音乐学习过程中更好地感受音乐、理解音乐,让学生找到音乐学习的正确方向,就成了小学音乐老师应该认真研究的问题。本文探讨生活化策略游... 相似文献
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一、问题的提出音乐,是人类最古老、最具普遍性、最有感染力的艺术形式,是人类通过音响媒介表达思想和交流感情的重要手段,是人类精神生活的重要组成部分,是人类文化的一种重要形式和载体。但在传统音乐教学模式中,一直以来受以知识传递、技能训练为价值取向的教学观主宰,教师形成了"以教材为中心、以教师为中心"的思维定势,轻视主体活动给予学生素质发展的真正价值,师 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
近年来,随着小学课程改革的深入落实,全新的教育思想和教学理念已经逐渐应用到小学音乐课堂中去。在新课程改革的背景下,小学音乐教学建设了新的标准,提升课堂教学质量是新课程改革的教学标准之一,这要求教师在有限的课堂教学时间内取得好的教学效果。对提高小学音乐课堂教学的有效性进行了探究,从创设教学情境、将传统乐器与多媒体进行融合以及构建和谐的师生关系三方面进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
音乐课程是小学阶段学习的艺术课程,对小学生的艺术品位和鉴赏能力有着一定的提升作用。而节奏是音乐课程中学习的重点和难点知识,同时也是小学教师培养学生音乐素养的切入点,当学生能够很好地把握音乐中的节奏感时,可以说学生的音乐素养就得到了一个很好的提高。因此,随着音乐课程的改革和人们对音乐知识的深化,节奏教学被越来越多的音乐教师所重视,并逐渐升级为衡量教师教育水平的一个标准。结合节奏教学,对小学音乐课堂教学进行了分析。 相似文献
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音乐课堂是师生共同的课堂,如何让我们的学生在课堂中活跃地参与教学活动,如何设计充满“动感”的音乐课堂教学,让学生主动参与,亲身体验,积极探索,如何让我们的音乐课真正被学生接受并喜欢,是每一个音乐教师值得深思的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在传统课堂教学模式的影响下,小学语文课堂往往比较沉闷、单调。这很明显会影响到教师课堂的教学质量和学生的学习绩效。而翻转课堂在颠覆了传统的课堂教学模式,采用了全新的教学模式,对调动学生的学习积极性和提高教师课堂的教学质量有着非常重要的意义。 相似文献
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正随着新课改的不断深入,小学语文课堂教育的理念、方式及目的发生了巨大变化。对于小学语文教师来说,我们迫切需要教学模式的深刻变革。为了适应小学语文教学的深入化、效率化、基础化、素质化和高效化的发展,我们就必须要推进高效课堂教学模式的推广。小学语文高效课堂教学模式的构建,既要突出学生的主体性地位,还要发挥教师的知识引导性作用。在课堂中,教师根据系统的教学知识需求设定高效教学内容和引导目标,然后和学生之间要进行积极互动,从侧面引导小学生语文知识的系 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学语文课程是学生学习语文知识的启蒙,对学生的学习和发展具有至关重要的作用,做好小学语文教学也是众多一线语文教师在教学中思索的一个问题。随着社会的不断进步和发展,信息技术也逐渐进入了课堂,为学生的学习带来了较好的效果。以信息技术中的翻转课堂为例,分析在教学过程中运用翻转课堂教学模式教学语文知识的意义和策略。 相似文献
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沈霞 《中国教育技术装备》2011,(25):36-37
从"预习+教学"教学模式的提出和应用两个方面来阐述创新小学数学课堂教学。这一创新教学法对提高学生的课堂学习兴趣,提高课堂的教学效率,打造高效优质课堂,提升教师的教学水平是很有必要的。 相似文献
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