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蒋伟伟 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
音乐教育心理学是一门是用心理学的方法及理论研究音乐教学过程中受教育者的各种心理现象的相互关系,并找出其规律的科学;它不仅可以弥补我国在音乐教学(心理学方面)的手段与方法的不足,还能对音乐教学中实践问题进行解决,从而增加学生的音乐学习兴趣,提高学生的音乐学习效率,活跃教学气氛,促进学生的身心同步、健康发展. 相似文献
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一、将美渗透到音乐教学的各个环节
将美渗透到音乐教学的各个环节表现在教师审美意识的形成、学生审美意识的培养、教学审美观念的塑造等方面。教师只有充分认识到审美意识的重要性,才能有效地指导学生审美意识观念的形成。其实,教师应该先培养自己的审美意识,要把音乐的“美”渗透到教学中。 相似文献
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罗旭 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
一、将美渗透到音乐教学的各个环节将美渗透到音乐教学的各个环节表现在教师审美意识的形成、学生审美意识的培养、教学审美观念的塑造等方面。教师只有充分认识到审美意识的重要性,才能有效地指导学生审美意识观念 相似文献
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音乐胎教是目前社会流行的行为,其目的是使婴儿在孕期得到优良教育.但作者认为音乐胎教是一个伪命题。文章结合生理学和音乐学,论述了音乐胎教存在的争议和非科学性,以对学术和社会有价值。 相似文献
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民间音乐源远流长,博大精深,风格鲜明,是大众喜闻乐见的音乐形式。本文从民间音乐的起源、音乐体裁、传承与发展等几个方面进行探讨,并就此谈谈笔者自己的看法。 相似文献
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民间音乐源远流长,博大精深,风格鲜明,是大众喜闻乐见的音乐形式。本文从民间音乐的起源、音乐体裁、传承与发展等几个方面进行探讨.并就此谈谈笔者自己的看法。 相似文献
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作者通过长期的体操训练实践,对少年儿童体操运动员平时的心理训练和比赛前的心理训练作了较深入地分析研究.简述了少年儿童体操运动员在平时、比赛前心理训练中的一些心理训练方法、措施和应注意的问题. 相似文献
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浅述探究性教学对小学生音乐素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
探究性教学是一种对传统接受式教学方式的改革,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。它可以使每个学生都有发展创新精神、实践能力的机会;有助于培养小学生的音乐素质;有助于培养学生的团体合作精神。为了适应素质教育,必须改革传统课堂教学的模式,从教学内容、教学空间和教学手段等方面有计划地实施开放。在小学音乐教学中进行探究性教学是必然趋势。 相似文献
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教坊作为我国古代的音乐机构之一,历经几个朝代的更迭,为我国古代音乐文化的传承起到了一定作用。本文浅述了从唐至清,教坊由盛到衰的演进历程。 相似文献
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作者通过长期的体操训练实践,对少年儿童体操运动员平时的心理训练和比赛前的心理训练作了较深入地分析研究,简述了少年儿童体操运动员在平时、比赛前心理训练中的一些心理训练方法、措施和应注意的问题. 相似文献
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要培养一个优秀的孩子,必须首先“生育”一个素质优秀的孩子。于是,许多准父母就想到了胎教。胎教具有悠久的历史,在我国,早在公元前11世纪就有文字记载,此后,在长期的实践中,古人不断总结并完善其理论,总结出“调情志”“节饮 相似文献
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音乐对人体生理心理的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,科学家对人体(大脑)特殊功能活动过程和意识状态进行了分析研究。他们发现:音乐与人体生理心理有着密切的关系,在促进人的智能发展提高方面有着特殊的作用。 相似文献
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胎教专家认为,众多胎教方法中,音乐胎教应坐第一把交椅。在生活中,人们常常把那些适合于孕妇和胎儿听的音乐称为胎教音乐。事实上,胎教音乐对于促进孕妇和胎儿的身心健康具有非常积极的意义。那么,孕妈应如何进行音乐胎教呢? 相似文献
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本研究在综合前人研究文献的基础上,认真剖析了奥尔夫音乐教育体系的思想精髓,从教师应该树立音乐教育新理念、音乐教师应该具有责任感、音乐教师应具有准确的听辨能力以及丰富的语言表达能力三个方面初步阐述了音乐教师在学生学习中的重要作用. 相似文献
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本研究在综合前人研究文献的基础上,认真剖析了奥尔夫音乐教育体系的思想精髓,从教师应该树立音乐教育新理念、音乐教师应该具有责任感、音乐教师应具有准确的听辨能力以及丰富的语言表达能力三个方面初步阐述了音乐教师在学生学习中的重要作用。 相似文献