浅谈筝曲之“诗,乐,情”——以古筝协奏曲《云裳诉》为例

古筝协奏曲《云裳诉》是近年来民族器乐曲较成功的筝曲作品。本文从"诗,乐,情"三方面着手对该筝乐作品进行阐述,探讨和挖掘其在筝曲中的艺术感染力,分三部分讲述:筝曲中古典诗词的体现;筝曲《云裳诉》艺术特色和演奏技术;筝曲演奏技巧与情感的融合。     

在古筝演奏技巧练习中感受音乐美——评《古筝演奏技巧》

在多元文化持续发展的今天,独具民族特色的音乐文化受到世界的共同关注。作为我国拥有两千多年历史的民族器乐之一的古筝,其文化底蕴十分深厚,演奏者需要掌握灵活的演奏技巧才能把一首曲子完美地呈现出来。如今,人们对古筝的喜爱度和关注度逐渐变高,越来越多的人投入古筝的学习之中。练习古筝曲目有诸多好处:其一,能够让练习者提高专注力,增强记忆力和理解力;其二,能够陶冶情操,提升练习者的修养。每一种器乐的学习都是在掌握了演奏技巧的前提下完成的。     

大学生古筝乐团训练策略探究——以《战台风》为例

古筝是我国优秀的民族传统乐器,它的音色典雅细腻,委婉动听,充满了浓郁的古典韵味,而且古筝的音域宽广、演奏技巧丰富,因此受到了大家的广泛喜爱.普通高校内古筝乐团的开设,为高校大学生学习民族乐器提供了一个良好的平台,通过学习古筝提升音乐素质与审美能力.本文以筝曲《战台风》的训练为例,从演奏技巧、情感把握、团队合作能力等几个...     

浅谈高师古筝教学中的“三情”

在古筝教学过程中,如何让古筝演奏者充分把握作曲家作品的创作感情、意境、意图等,从而激发演奏热情,更好地表现乐曲中心思想和情感？展示音乐作品的本质？巧设艺术情境、激发学习情趣、点燃情感火花是古筝教学中需要注意的三个要素。     

浅议器乐作品演奏中的表情美——以现代古筝演奏为例

古筝艺术以它独有的不同于其他艺术所具有的方式表达出生活中人们的心绪、思想和感情,使艺术的运动和人的情感运动形成自然的对应,使音乐和人的感情产生共鸣.文章从文学性因素、不同风格作品、二度创作等方面分析了对古筝演奏中表情美的影响.     

浅析陕西传统音乐元素在筝曲《云裳诉》中的运用

陕西筝派是近几十年来复兴起来的流派,越来越多的古筝演奏家、专业作曲家运用陕西传统音乐元素创作了大量的优秀的新作品。它们的特点表现为:旋律婉转动听,情绪饱满真切,演奏起来在风格的把握上和演奏技巧上都有一定难度。本文选取了《云裳诉》这首非常具有代表性的作品,分析陕西传统音乐元素在其中的运用,从而更好地理解作品,在演奏作品上有更大的提高。     

简谈舞蹈教学中的技巧训练

中等专业学校舞蹈教学必须重视基本能力训练和技巧训练。舞蹈教师应根据学情、培养目标和就业需要,教给学生科学的方法,着力培养学生的基本能力,使其掌握熟练的技能技巧。     

音乐分析在高校古筝教学中的重要作用

随着现代我国教育事业的不断发展,新时代教育教学模式也在不断发生转变。在高校古筝教学当中,传统的古筝课程教授大多以技能方面的内容为主,这样的教学模式能够有效的提升学生在弹奏方面的能力,但是并不能够有效的提升学生的乐感,这与当前的音乐教学理念之间存在较大的出入。古筝弹奏中不仅要有良好的技能技巧,同时还应当对弹奏的乐曲有深入的理解,这样才能够更好地提升学生的演奏水平。音乐分析主要就是对乐曲进行深入分析,引导学生感受音乐作品中蕴含的深意,将其与古筝技巧教学进行结合,从而使得学生能够在演奏的过程中将音乐作品的内在灵魂展现出来。就当前我国高校古筝教学中,学生对音乐分析知之甚少,更不用谈将其应用在实际的演奏过程中了,因此,加强对学生的音乐分析指导是非常重要的。本文针对该方面的内容,对我国高校现如今的古筝教学中存在的问题进行介绍,然后对音乐分析在古筝教学中的重要作用进行分析,希望能够为我国高校古筝教学工作的发展提供帮助。     

视唱练耳在古筝教学中的作用

在音乐专业教学中,视唱练耳课是训练学生音乐听觉的一门重要的基础技能理论课。对于从事音乐工作的音乐人,无论是学还是教,无论是器乐练习、演奏还是音乐交流、音乐创作,它都是一门必修课程,是必须掌握的基础,视唱练耳从内容上讲,它主要通过视唱（看谱即唱）、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式训练学生的音乐听觉,发展学生的音乐思维能力,培养学生的音乐感受力,积累音乐的感性体验,逐步提高学生对音乐的认知程度,从而更好地为音乐实践服务。     

浅谈贝多芬在奏鸣曲中的情感表达 ——以《暴风雨奏鸣曲》为例

贝多芬是德国著名的钢琴家和作曲家,也是维也纳古典乐派代表人物之一,在世界音乐史上有着显赫的地位.贝多芬一生创作了32首钢琴奏鸣曲,每首乐曲都富有极强的表现力和戏剧性,不仅表现出他内心丰富的情感世界,还体现了他勇于同命运做斗争的英勇气概.本文将以贝多芬在奏鸣曲中的作曲技法为出发点,以其代表作《暴风雨奏鸣曲》为例,通过运用...     

浅谈钢琴教学中的技巧训练

钢琴基本技术的训练贯穿于钢琴学习的整个过程,对于演奏作品能否成功起着举足轻重的作用.钢琴演奏对全面技术的掌握有着很高的要求,因此在教学中技术训练就显得尤为重要.对此加强基本功训练、练习曲训练和中小型钢琴曲练习是学习专业的钢琴演奏,掌握正确的学习方法、弹奏方法的重要环节.     

浅谈课堂导入的技巧——以《信息资源管理》教学为例

课堂教学历来是教学工作的重心,完整的课堂教学过程包括课堂导入、讲解、练习、总结等多个环节。其中,导入是课堂教学的第一步,直接影响课堂教学效果和课程教学质量。本文结合作者在信息资源管理教学工作中的实践经验,详细介绍了课堂导入的作用、方法和技巧,以及课堂导入应注意的问题。     

布卢姆情感目标在历史教学中的运用——以《甲午战争》为例

情感目标是历史教学的重要目标。本文试图将布卢姆情感教育目标的五个层次(即接受、反应、评价、组织、性格化)与历史教学的情感目标相结合,以形成一种历史情感教学的模式。     

试论以美术作品为切入点开展美术史教学的技巧——以人教版《美术的辉煌》为例

在高中历史课的教学过程中,美术史方面的内容通常不受重视,教学效果不够理想。文章试以美术作品为切入点,从整体把握、感知作品,细节深入、分析作品,问题设置、围绕作品,点拨引导、理解作品等四个方面,论述了在历史课中开展艺术作品教学的技巧,期望对改进历史课中的美术史教学有所帮助。     

浅谈电脑音乐在音乐教学中的作用

电脑音乐制作是音乐实践中展现自我音乐才华的一个出发点,通过电脑音乐制作把音乐通过成品的方式带给大家,可以反复细致地欣赏或剖析自身所展示的音乐,将会在音乐的呈现环节上增加一些新鲜的元素。电脑音乐系统进入音乐教学领域必将对现行音乐教学的教学目标、教学内容、教学方式等诸多方面产生全方位的冲击,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时可以帮助学生更好地感知音乐。     

浅谈《电工学》教学中的语言技巧

在枯燥的《电工学》专业教学过程中适时地运用趣味化技巧,使抽象的概念具体化,深奥的理论形象化。使教学内容直观、易懂、易记,更有助培养学生的想象能力、思维能力、创新能力和记忆能力,调动学生学习的积极性。     

何占豪古筝作品艺术特色探索 ——以《西楚霸王》为例

何占豪先生的创作积极拓展了筝乐艺术的新道路,使传统筝乐发展有了历史性突破。其作品吸收外来音乐文化,在中国传统器乐作品的编创中融入新的创作理念,借鉴西方曲式结构,把中国传统的民族特色音乐与西方音乐文化结合,给人们带来了审美意识的变化,将中国古老传统的民族乐器推向世界、面向全球化。本文主要以何占豪先生的古筝协奏曲《西楚霸王》为例进行简要分析,初步探索何占豪先生古筝作品的艺术特色,以及何占豪先生的古筝作品为筝乐发展产生的影响与意义。