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《幼儿教育》1988,(10)
多年来的教育实践使我们认识到,只有使家长对子女的爱与教师对幼儿的爱凝结在同一个目标上,把分散的,甚至相互抵触的教育纳入共同对幼儿进行全面发展教育的轨道,家园一致,密切配合,相互渗透,才能获得幼儿早期教育的最佳效益。正是在此基础上,作为架通家园教育联系的桥梁,我园的“家委会”成立了。通过几年的实践,我们的体会是: 一、建立家委会是发动家长关心幼儿园,促进幼儿园民主管理和教育改革的有效途径。在家委会的组织、发动下,家长既是幼儿园的参谋,也是幼儿园的主人。在“使幼儿园真正成为儿童的乐园”这一共同心愿下,他们为办好幼儿园出谋献策,从亲自参加园内义务劳动,帮幼儿园改善财务管理,到集资改造园舍设施,提供教学用品,做了大量实事。家委会成员 相似文献
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幼儿园家长委员会是实现家园共育的重要纽带,它能加强家园之间的沟通,促进家园紧密合作,以共同为孩子创设优质的成长环境。我园早在1994年就成立了家委会,刚开始只是以座谈会等形式请家委会对幼儿园或班级工作提些建议。那时由于幼儿园介入较多,家委会的作用并没有发挥出来。随着课改的进行,1999年我园开始探究区域活动、 相似文献
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象山县石浦镇幼儿园通过调查研究,发现绝大多数家长缺乏教育子女的方法,过分娇惯孩子,影响幼儿教育质量的全面提高。他们认识到要提高幼教质量,靠幼儿园孤军作战是不行的,必须根据国家对幼儿的培养目标,帮助家长破除陈旧的家庭教育观念,克服目前家庭教育中出现的新问题,使幼儿园与家庭这两股力量凝聚成合力,以取得对幼儿培养教育的最佳效果。他们采取多种形式,开展各项活动,帮助家长提高家庭教育水平: 一、成立家长委员会。1984年起就成立了这个组织,他们选请关心子女教育、热心幼教事业、乐意为群众服务的家长当委员。家委会成员分工明确,定期活动,为促进幼儿家长与幼儿园的联系,研究提高家、园两方的教育、教养水平,以及改善办园条件,做了大量有益的工作。二、开办幼儿家长学校。他们已经办了三期,向家长通俗地介绍幼儿心理学、教育学知识,并 相似文献
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我园由各班推选1至2名家长代表,成立了家长委员会,由家委会的成员选出会长、副会长,每学期召开家委会2——3次。家委会参与幼儿园的管理工作,期初讨论园务计划,期中听取园长工作汇报,期末总结审查代办费及伙食费帐目。委员们都 相似文献
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随着学前教育的不断发展,越来越多的农村家长对幼儿园日益关注起来,但家长们往往还徘徊于幼儿园的外围,家长资源并未真正得到开发利用。如何将农村家长从幕后引到前台,让家长主动深入到园、班级参与活动,发挥家长的辅助作用,促进幼儿园、家长、幼儿三者产生互动,是我镇幼儿园近年来一直探索实践的问题,其中,家委会工作是协助开展家长工作的重要一环。我镇注重发挥家委会以点带面的作用,促进了家园工作的和谐开展。下面就“与家委会工作的互动性”浅谈一点我镇的做法:一、组成家园网络,扩大合作群体我镇是一个大镇,有幼儿园十几处,幼儿千余人… 相似文献
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我园于1986年3月开始成立幼儿园家长委员会(以下简称“家委会”)。6年来的实践,家委会真正成了幼儿园与家庭联系的纽带.家长学校的骨干.幼儿园工作的得力助手和参谋。一、建立健全的家委会机构家委会担负着“帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求:协助幼儿园工作,及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议:协助幼儿园组织交流家庭教育的经 相似文献
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幼儿园家长委员会是在幼儿园指导下,由家长代表组成、代表全体家长和幼儿利益的常设性群众组织.笔者采用访谈法、问卷法、观察法和实物分析法等,对上海市幼儿园家长委员会的运作现状展开了研究.结果发现,"家长选举"这一家长委员会组建方式效果最佳,幼儿园园长、教师、家长委员会成员和其他家长共同参与评价家委会工作有利于家委会工作的开展. 相似文献
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我们重视做好家长工作,将其列入园务工作议事日程,以“实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质提高”为目标,树立大教育观,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来。我们每学期召开一次家长会;平时定期向家长开放半日活动;建立班级、幼儿园两级家长委员会;开辟家园小天地专栏;发放家园联系卡;召开每学年一次的家家乐运动会等,使我园的家长工作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。为了使家长更深入地了解幼儿园的教育目 相似文献
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丁迎霞 《东方娃娃·保育与教育》2023,(12):66-67
<正>家长是孩子的第一任教师,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,指导家长科学育儿是幼儿园重要的工作之一。为了有效地开展家园共育工作,我园以阅读为切入口,成立“家长读书坊”,帮助家长逐步形成科学的教育理念和方法,使家长和幼儿园的教育理念同向,行动同步,从而合力促进幼儿的成长与发展。 相似文献
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家园一体化教育是当今学前教育发展的重大趋势。我园从以下几个方面进行了有益的探索。以家长参与管理为基点,探索家园教育一体化的模式要实现家园教育一体化,从根本上来说是吸引家长参与幼儿园管理,建立新型的家园合作关系。我们注重日常管理中发挥家委会的作用,充分利用有效的家长资源,发挥家长自身优势,形成了以注重家长实质性参与的家委会、网站平台、家长参政议政自主开展活 相似文献
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<正>现在的家长"望子成龙"心切,对孩子寄予过高期望,甚至有拔苗助长之势。因此,幼儿园的保教工作如何开展才能得到家长认可?这是摆在幼教工作者面前的一大难题。近年来,我园从转变家长观念入手,促进家园教育同步进行,收到了很好的效果。一、聘请小学教师来园讲座,使家长正确认识幼儿园教育针对部分家长急于让幼儿多学知识、盲目学特长的思想,我园聘请了小学低年级教师来园为家长讲座。小学教师用实例讲解了学龄前幼儿过多关注小学知识的强化而不注重生活 相似文献
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家庭和幼儿园是幼儿教育的一车两轮,只有两轮互动、协调一致,对幼儿的素质教育才会产生事半功倍的效果。几年来,我们先后尝试、探索了十几种家园共育的形式,与家长建立起真诚的伙伴、互动关系,既提供机会使教师和家长之间互相交流,共同分享先进的教育经验,又通过恰当的方式让家长以更科学的教育观念、方法开展家庭教育,使教育形成合力。 随着研究的不断深入,我们把家园互动促进幼儿全面发展纳入教科研工作的重中之重,取得明显成效。 1.新生入园期间的家园互动 为帮助幼儿克服分离焦虑,顺利适应幼儿园的生活,我们注重开好入园… 相似文献
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日本幼儿园的家园联系工作 总被引:1,自引:0,他引:1
日本幼儿园的家园联系工作文/张燕日本幼儿园、保育园的家长工作很有特色,家长也往往热情关注并积极参与幼儿园、保育园工作与教育。园所家长工作主要由班级教师承担。家园联系薄是教师开展家长工作的重要形式。联系簿人手一册,每日由幼儿携带,便于与家长随时交流与沟... 相似文献
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教育是方向,而实施的过程是轨迹。如果不能唤醒家长的家庭教育意识,幼儿园教育就不具备实效性。为了纠正我园流入幼儿家长在家庭教育中存在的错误观念和盲目行为,教师要进行卓有成效的“一对一”家园沟通,和家长共同建立起行之有效的教育轨迹,运用不同方式带动家庭教育共同促进幼儿发展。 相似文献
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实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高,是幼儿园家长工作的目的,这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。由于受沟通方式、条件等限制,家庭与幼儿园在教育孩子的问题上往往缺乏必要的、及时的沟通。随着现代网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道发生了根本性的变化,已不再局限于家访、家园联系册、家长会、家委会、家长开放日和电话等交流形式,网络已成为家园沟通的新途径。 相似文献