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四三三一"即"四精"、"三结合"、"三要点"、"一小结"。在提倡素质教育的今天,教师要注重教法的探讨,通过愉快教学,提高课堂教学效果,促进教育质量的提高。多年的实践使我深刻体会到:"四三三一"是可取的教学方法。 (一)'四精"即精备、精读、精讲,精练,这靠教师的真"经"。 A.精备即备该科教学大纲;备教材的全部过程、上下旁通;备三类不同类型的学生点面有致;针对教材特点及学生状况安排教学方法,发挥集体备课及中心发言人的优势,设计切实可行的课堂方案,把握教学的难度、广度和深度。 B.精读即有重点、有目的地研读课文。… 相似文献
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所谓“快乐体育”,就是重视每一个不同运动所独有的乐趣,并可以愉快地从事运动学习的一种体育,是把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育。怎样才能使学生在艰苦、反复的练习过程中,享受到体育的乐趣呢?教师在课堂教学中要积极改进教学方法,使学生获得成功的体验。这样的教学过程,学生智力活动与体力活动相结合,形成愉快、活泼的气氛,从而自觉、积极地从事各种动作练习。 相似文献
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李吉宝 《广西教育学院学报》2003,(4):60-64
目前数学课堂教学的内容主要是陈述性知识和程序性知识,属于结果知识。缺少学生体验、领悟、反思的过程,缺少展现数学思维活动的过程教学。而过程知识才真正是素质教育所不可缺少的富有生命力的“数学素养”。 相似文献
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杨建民 《中国教育科研与探索》2007,(6):84-84
初中学生年龄小,好奇心和求知欲都比较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。[第一段] 相似文献
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《思想品德》新课程标准强调,学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生所接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。如何在新课改的背景下真正实现教学的有效,使学生身心愉快地成长成为亟待解决的问题。如何提高初中思想品德课堂教学的有效性,让思想品德课课堂焕发生机和活力呢?我结合教学实践,谈谈自己的几点看法。 相似文献
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徐少丽 《中国科教创新导刊》2013,(24):67-67
随着生活水平的不断的提高,人们的意识形态有了很大的改变,对于传统的应试教育有了很大的改观,现在更加追求教育的自由与兴趣发挥。对于长久以来的应试观念的影响,很多的语文教学仍然停留在传统的方式之中,学生的主体地位仍然很低,老师仍然是中心,忽视学生的兴趣与爱好,长期死记硬背,使学生失去了对于语文学习的兴趣爱好,导致语文课堂教学质量低,效率低,对于语文的学习仅仅停留在口头。因此,对于语文教学中的各种问题,我们需要进行改革,不断的进行完善,将语文的魅力发挥出来,提高学生们的兴趣。以下就是根据从事初中语文的教学经验,在教育方法上提出的观点,仅供参考。 相似文献
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对当前关注的"教学过程与生产过程对接"问题进行了思考,提出"教学过程与生产过程对接"准确且行之有效的解读是:将"职业实践过程设计为学习过程,在职业实践情境中展开学习过程"作为教学过程的设计原则,贯彻以"行动导向"为教学方法的"项目化"教学,培养学生的综合职业能力。因此,具备准确的课改教改理念,制订培养学生综合职业能力的课程标准,建设与教学需要相配套的实训基地是成功实施"对接"的要点。 相似文献
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李彦玲 《中国校外教育(理论)》2014,(22):47
一、教师要用真心去爱学生没有爱就没有教育,教师首先应热爱自己的学生,用爱心去感化他们。把师生间的距离缩短,让学生感到老师是他们的朋友,这一点很重要,因为小学生是刚刚进入学校,还不知道怎样学习,也没有什么人生观和世界观,若是教师对他们关心不够、引导不够,会使他们对老师抱有很大的成见,不但很怕这位老师,而且还会厌烦学习,甚至不愿上学。因此,教师的爱心对小学生特别重要,教师的爱心是小学生进行学习一切知识的基础和源泉。 相似文献
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数学教学方法是影响中职数学教学质量的主要因素,提高中职教学质量是一个至关主要的问题,选择合理的教学方法成为中职数学教师面临的必然课题. 相似文献
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潘媛丽 《中国校外教育(理论)》2011,(8):53-53
教学方法在教学过程中有着重大的作用,但教学方法也必须在合理的情况下使用。针对如何在课堂上合理运用某种教学方法、提高教学质量,本文做了相关论述。 相似文献
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佟鹏 《中国科教创新导刊》2011,(9):117-117
中学计算机课教些什么、怎样教、怎样才能适应社会的需要,成为人们关心的话题。教材内容的增加使中学计算机课的教学任务也越来越繁重。提高课堂教学效率,将教师从繁重的教学中解放出来,并让学生有更多的时间去操作、去发展,在同样的课时内,学到更多的知识和技能,成为必然的要求。 相似文献
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"促进专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接"是职业教育改革的方向、学校专业建设的核心。就"五个对接"来说,"教学过程与生产过程对接"更是当前职业学 相似文献
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物理情景是指经理性思考重新观察物理现象时所达到的状态。物理情景在教学中占有很重要的地位,激发学生学习物理的兴趣,对物理知识的记忆有提高。物理情景教学可采用多种方法,利用物理实验,讲述将趣味性很强的小故事;利用图象;采用电教手段;精选习题。 相似文献
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传统教学中教师只注重满堂灌、填鸭式,遵循以教材和课堂讲授为中心的教学模式,偏重于传授学科中固有的知识,忽视知识的生成过程。要想打破传统教学模式的束缚,提高课堂教学效果,就必须以新课程理念为指导,加强化学教学方法的改革,重视对学生各种能力的培养。 相似文献
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央金 《中国教育科研与探索》2006,(6):97-97
初中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强.在课堂上喜欢表现自己.但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点.设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。在多年教学实践中,我尝试采用下述几提问方法。获得了较好的效果。 相似文献