师专课程建设与教学改革断想

根据师专培养目标的要求，本文对现行师专课程建设和教学进行分析，找出了师专课程建设与教学改革必须把握好突出师范性、突出专科特点和突出学生主体性等三个原则，并提出了教学改革的一些建议。     

从师专体育系教育实习所存在的问题谈教学改革

根据师专体育系学生在教育实习中所反映出问题,通过问卷调查和目前师专体育系课程设置、教学模式等实际现状,探讨了师专体育系教学改革的基本途径,旨在使师专体育教学能适应21世纪学校体育发展之需要,为国家培养合格的中学体育教师．     

师专化学实验教学要面向中学实际

面向中学实际是高等师范专科学校培养城乡初中教师的需要和要求。本文拟就师专化学实验课如何紧密联系中学实际进行一些教学改革，谈一些粗浅的看法。     

对师专心理学教学改革的探索

引导师专生将所学的心理学知识应用于实际是师专心理学教学改革的重点与难点,本文从转变学生的错误观念、合理组织教学内容及加强应用性指导三个方面,对这一问题进行了探索。     

关于加强师专科研的几点想法

师专作为地方性师范学校,其任务主要是服务基础教育,培养普及教育所需的合格初中教师,随着教育和地方经济的发展,对师专的办学方向和规格提出了新的要求,现在我们又面临着发展的机遇和挑战,如何使师专上水平上台阶,作者认为加强科研是不可或缺的重要方面,而在这一重要问题上,我们在认识和实践上尚存在相当差距,本文针对我校的实际和现状谈了加强科研的一些认识和想法,希望籍此引起对科研工作的重视。     

师专教学改革浅议

在教育管理体制改革的同时,应当积极抓好教学改革。要改革教学,就要有针对性地解决一些实际问题。那么,当前师专教学方面存在的主要问题是什么呢?从我们学校的具体情况来看,影响教学质量的主要问题有:招生时录取分数线低,学生基础差,知识面窄,接受能力不高,这是影响教学质量的重要原因;师专教学计划、教学大纲、教学内容反映不出师专特点,教育理论学得不多,教育实践少,这对学生教学技能的培养     

论师专学报的个性

师专学报是大专院校学术园地中破土萌芽的一朵小花,如何培育它健康成长,却是一个被人忽视而又急待解决的问题。本文针对师专实际,阐述了师专学报的价值在于如何体现师范性、实用性,地方性。并对师专的科研问题提出了自己的见解。     

创新教学模式增强邓小平理论课教学效果

针对邓小平理论课教学改革缺乏整体设计，教学效果难以上台阶的实际情况，桂林师专《邓小平理论概论》课进行了“多样化递进式”教学模式改革实践，极大提高了学生学习邓小平理论的积极性。它是“两课”教学模式改革的新尝试。     

全国师专历史教学研究会第四届年会在承德举行

1987年7月25至30日,在河北省承德师专召开的全国师专历史教学研究会第四届年会上,来自全国24个省、市、自治区,89所师专的115名代表,紧密结合师专历史教学的实际,在如何发挥历史科学的社会功能、教学改革和教书育人等方面进行了广泛的交流和深入的讨论.陕西咸阳师专、内蒙古包头师专、河南许昌师专、安徽六安师专、四川内江师专和黑龙江大庆师专的代表在大会上分别介绍了教材编写和教学改革的经验.咸阳师专把课堂教学与史迹考察相结合,改革旧的教学方法;河南许昌师专举办“历史的启示”系列讲座;许多学校在教学中组织学生进行社会调查,这样不仅丰富了学生的历史知识,也提高了学     

谈对师专学生进行健康教育的重要性

针对师专学生的生理、心理特点及一些有损身心健康的不良生活习惯,引用有关资料说明对师专学生进行健康教育的重要性.     

2000年山东省师专师院外语教学研究协作组研讨会召开

山东省师专师院外语教学研究协作组2000年研讨会于11月17日至19日在潍坊师专举行。来自全省师专、师院、教育学院、职业技术学院的26位英语系主任和综合英语(精读)课教研室主任参加了会议。本次会议的主要议题是: 1.交流各院校一年来教学改革、教学科研和科研立项情况。2.总结全国统编师专教材使用情况及经验介绍。3.总结首届全国高师学生英语教师职业技能竞赛山东赛区工     

师专教师教学与科研的辩证关系

师专教师教学与科研的辩证关系,师专教师对教学和科研要两手抓,两手都要硬,要具备科研的精神、态度和方法,不仅自己要参加科研,还必须在教学中培养学生的科研精神和创新能力。只有教学和科研并重,师专才能生存和发展。     

提高师专教师队伍科研素质的几点设想

本文针对师专教师科研素质不高的表现及其原因,提出提高师专教师科研素质的几点设想。     

论加强对师范专科生科研能力的培养

高等师范专科学校学生的学术科研活动，目前仍是一个薄弱环节。师专院校的教学改革应加　大对师专生学术科研能力的教育与培养力度。其目的是激励师范专科生立足于本专业，积极　研究和探讨中小学教育教学管理的理论和方法，从而增强师范专科毕业生的就业竞争力，为　今后所从事的国民基础教育事业奠定坚实的基础。     

欠发达地区师专学生体育能力的培养

文章着重从加强和改进体育教学入手,探讨欠发达地区师范专科学校的体育教学改革,应从培养目标、从欠发达地区中学教学的实际出发,改革师专体育教学内容和教学方法,使师专学生接受更多的体育知识和体育技能的培养,以适应未来的工作需要     

师专《初中物理实验研究》课程建设与教学研究

针对师专物理专业的培养目标，提出了开设《初中物理实验研究》课，并介绍了该课程建设要求和教学改革的一些做法     

对现行师专美术教育教学目标改革的思考

针对师专美术教育教学培养目标的单一以及教学管理和方法的滞后，美术教育教学要加大科研和教学管理力度，更新教育教学观念，整合美术教育资源，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和审美认识，促进师专美术专业办学能力的提高。     

高师专科数学专业教育科研能力培养策略

当前,我国的基础教育课程改革蓬勃开展。教育科研在很大程度上已成为中小学提高教育教学质量的重要推动力。高师专科是培养未来小学教师的摇篮,然而高师专科数学专业对学生教育科研能力方面的培养却很薄弱,而且没有严格的量化考核指标。现有的高师生教育科研能力的研究大多局限于本科生。文章通过理论研究、问卷访谈发现高师专科数学专业学生的教育科研能力具有自身特色。据此给出高师专科数学专业教育科研能力的定义,提出高师专科数学专业教育科研能力培养策略,及量化考核的指标、方式。     

试行新方案要主动适应农村初中教育改革

国家教委颁发的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》明确指出,师专要“主动适应基础教育需要。根据基础教育改革和发展的实际,围绕培养跨世纪初中师资的任务”,进行教育教学改革,全面提高素质,增强学生适应性。师专毕业生绝大多数是要到农村初中去从教的。     

谈谈现代汉语的教学改革

教育实习和反馈调查发现的问题表明,师专现代汉语这门基础课的教学改革同其他专业课教学改掌的任务相比显得更突出、更迫切。现代汉语是一门技术性、实践性很强的课程。教学改革必须从学生将来所从事的工作特点出发,从现代汉语教材的特点出发。教学改革应该联系中学语文教学的实际,培养学生具有初中语文教师所具备的实际工作能力——具体分析