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虎法梅 《新疆职业大学学报》2013,(4):10-12
随着网络的普及和迅猛发展,微博成为高职院校大学生所喜欢的一种新的网上交流方式.微博时代改变了大学生获取信息及传播信息的方式,也深刻影响着大学生的价值观和思想状态.高职院校大学生思想政治工作被置于新的环境,迎来新的挑战.本文分析了微博时代对高职大学生的影响,及给学校思想政治教育工作带来的机遇与挑战,探究微博时代高职院校思想政治教育工作新模式. 相似文献
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夏洋 《辽宁广播电视大学学报》2014,(3):59-60
当前,社会已经进入飞速发展的网络信息时代,微信作为一种新的信息工具正改变着人们的学习方式、交流方式、生活方式,尤其是对当前大学生的影响更为深远。微信在高职院校学生的应用范围更为广阔,高职教育工作者应该结合高职学生的特点,深入分析微信对学生管理工作带来的机遇与挑战,将微信广泛应用到学生管理工作中,以此不断开创学生管理工作的新局面。 相似文献
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俞永江 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(3)
计算机技术和网络的飞速发展对高职院校计算机教学提出了新的要求,传统的教学方式已不能适应当前的教学任务,网络教学相比传统教学模式,更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力。从构建主义学习理论出发,对高职院校网络教学进行探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
信息技术在各行各业中都得到了更广泛的使用,传播信息的设备科学技术含量也越来越高。在全媒体环境下,电视、网络、微信、QQ、微博等等都得到了更多的使用和发展,因此这种全媒体共存的局面下,要对新闻传播进行新的了解,尤其是时政新闻。本文从全媒体的定义出发,对全媒体时代下的时政新闻要点以及发展情况进行分析和研究。希望本文的讨论能够促进时政新闻的全面发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(2)
<正>习近平总书记指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。"这为新媒体时代高校思政教育工作改进指明了方向。随着网络信息传播技术、移动互联网技术的飞速发展,微信、微博等新媒体在社会各个领域的应用越来越广泛。新媒体技术在信息收集、传播和获取等方面具有明显优势,改变了大众信息获取方式、交流方 相似文献
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近年来以微博、微信等为主要代表的信息传播载体迅速传播开来,将人们带入信息传播的"微媒体"时代。这些具有自媒体特征并且能够形成社交网络的"微媒体"在短时间内获得了大量用户。大学生群体是高校辅导员工作的服务对象,具有乐于尝试新鲜事物和拥有特定社交群体的特点,一时间微博、微信等信息交流媒介的应用在这一群体中间普及开来。本文从微博、微信等媒介出发,研究"微媒体"时代高校辅导员在工作中应用新媒体的策略。 相似文献
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网络信息时代兴起的微博、微信已经成为集合多种功能的开放式、互动式、便捷化的网络门户,已经成为大学生信息获取和传播的主渠道,直接影响着大学生的价值观念、思维方式和行为习惯,这给高校思想政治教育带来了新的挑战和机遇。文章探索了基于微博、微信构建高校大学生网络思想政治教育新阵地的思路,对利用微博、微信创新大学生思想政治教育模式和载体,增强大学生思想政治教育的有效性和及时性进行了研究。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(5):50-52
随着网络技术以及移动终端设备的大面积普及,当下高职院校中学生也开始大量使用移动网络、微博、微信等工具实现交流和信息的获取。由于学生信息获取难度不断降低,导致高职院校中的思政教育工作的质量有所下降。作为高职院校的重要组成部分,辅导员思政教育工作需要不断结合当前微时代背景下高职思政教育的现状,找出问题、进行分析并提出可以使其优化的措施。 相似文献
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年轻人使用微博的数量日益上升,微博作为一个言论自由、信息畅通的平台已经开始成为很多高职院校开展思想政治教育工作的渠道之一。本文通过深入了解微博的定义和特点,阐述了微博在高职院校思政教育工作中的应用价值,通过微博发布信息的形式来引导学生健康发展,利用微博和传统教育方式的融合空间来加强大学生思想政治教育的效果,挖掘出更多适合高职院校思政教育的渠道和方式,真正意义上加快思政教育体系的完善脚步。 相似文献
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正当前,网络作为信息传播的新媒体和新经济的重要载体之一,以其独特的功能和魅力吸引着最易接受新生事物的学生群体,网络不但成为了他们适应社会发展要求、获取知识和各种信息的重要渠道,更对他们的学习、生活、思想政治意识、价值尺度以及道德观念等产生着广泛而深刻的影响。因此,充分认识网络对当代高职生的影响,对于我们进一步做好新形势下高职院校的思想政治教育工作意义重大。一、网络环境对开展高职思 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):85-87
加强对我国青少年社会主义核心价值观的培育,已经成为了当前我国青少年思想教育中的重要内容。20世纪90年代以来,随着我国计算机技术的广泛普及和应用,计算机的影响力变得越来越大。21世纪的青少年,受到计算机网络的影响尤为明显。在网络时代,微博作为最具影响力和代表性的媒体之一,不仅重塑了信息传播格局,也改变了人们对信息的获取途径,更刷新了社会舆论的重塑方式。从客观上说,微博对于社会的影响无处不在。为了更好地进行青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设,从青少年、微博以及社会主义核心价值观的内涵出发,论述微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的优势以及微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的不足,最后对青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设提出建议。 相似文献
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"信息技术与学科课程整合"是21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。计算机主要是进行信息加工处理,网络为信息的传递提供了新的环境,多媒体则使信息能以更多的形式或样式进行交流和传播,所有这些技术都可以应用在历史研究和历史教学中。 相似文献
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微博作为一种新的交流方式,正被越来越多的年轻人所接受。高职院校的思想政治教育工作者应积极探索这一新的交流方式的应用价值,并将其充分应用到思想政治教育工作中去,创新教育管理模式,使微博成为高职院校思想政治教育的新载体,从而提高思想政治教育的效果。 相似文献
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“信息技术与学科课程整合”是21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径.计算机主要是进行信息加工处理,网络为信息的传递提供了新的环境,多媒体则使信息能以更多的形式或样式进行交流和传播,所有这些技术都可以应用在历史研究和历史教学中. 相似文献
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杨艳 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
目前,以微信、微博、朋友圈以及微信公众号为主的微传媒将我们带入了微时代。微时代通过更有效率和速度的传播为思政课提供了更多素材,延伸了教学空间,优化了教学方法。但也通过多元价值观、负面社会现象以及西方腐朽思潮消解了思政教育的教学目标,影响了高职学生远大理想与健全人格的形成。高职院校要采取有效措施提升微时代思政课教学质量,应当做好传统教学与微教学的衔接,发挥微教学思政课的补充功能,充分利用微教学延伸教学空间和时间,通过精准、快速的信息和教学推送,占领微传媒网络教育高地,消解多元价值观的不利影响。 相似文献
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刘洋 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
随着网络技术的发展与智能手机、平板电脑等移动终端的普及,微信在信息的传播、获取方面对公众产生了越来越广泛的影响力。在这一新形势下,高校图书馆应当充分利用微信拓展读者服务渠道,为读者提供更好的阅读体验与更便捷的信息获取渠道。 相似文献