以诚为本以信立人

在中国传统文化中,“诚信”二字具有极其重要的份量。在长期的社会实践中,中华民族形成了重承诺、守信义、诚实无欺的道德传统,成为我们宝贵的精神财富。 诚信包含诚实和守信两个方面。诚实即忠诚老实,守信即遵守自己的信约。它具体表现为:忠厚老实,不贪不欺; 勇于责己,不护己短;光明磊落,襟怀坦荡;言出必行,反对空话; 表里如一,力戒虚伪; 实事求     

以诚为本 以信立人

诚信作为公民道德规范，其基本内容是诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。诚实与守信是辩证统一的两个方面。诚实是守信的思想基础，守信是诚实的具体表现。不诚实很难做到守信，不守信也很难做到真正的诚实。一个人要想立足于社会，干出一番事业，就必须具备诚实守信的品德。一个弄虚作假、欺上瞒下、糊弄国家与社会、骗取荣誉和报酬的人，终将为社会所唾弃；一个单位要想成为事业的常青树，必须遵守诚实守信的职业道德，树立良好的信誉，树立使人信赖的形象。     

以诚实守信为荣 以见利忘义为耻

“诚实守信”常称“诚信”。诚信是我们中华民族的传统美德。如果你要真正了解什么是诚实守信，知道为什么要诚实守信，明白怎样做到诚实守信，那么，你参与下面的活动，一定会有不少收获。     

诚信教育的三大误区

误区一诚信教育中唯“诚信”诚信即诚实、守信。它是个人在与他人和社会处理各种关系时,所应遵循的一种立身处世的根本原则。我国古代传统道德就认为,“人而无信,不知其可也”。因此,诚信本身所蕴含的道德内涵,就不仅仅是一种外在的道德约束,还是一种内在的道德修养。即诚信不仅仅是一个人为人处事的方法和态度,而且更应是人的全部道德素质得以体现的重要方面。从这个意义来说,诚信是人的美德的重要体现,它折射了人的道德内涵。基于此,把诚信教育看作是“旨在培养孩子诚实守信品质的努力”是不够的,是狭隘的,是道德的片面认识。因为,诚信包…     

以诚实守信为荣 以见利忘义为耻

诚实守信是为人处事的一种美德。所谓诚实,就是忠诚老实,不讲假话。诚实的人忠于事物的本来面目,不歪曲、不篡改事实,同时也不隐瞒自己的真实思想,光明磊落,言语真切,处事实在。诚实的人反对投机取巧,趋炎附势,吹拍奉迎,见风使舵,争功诿过,弄虚作假,口是心非。所谓守信,就是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用,履行自己应该承担的义务。拥有诚信,你将拥有一切;失去诚信,你将失去一切。诚信和命运相伴相随。     

信息之窗

诚信的内涵 诚信包括诚实和守信两个方面,它是分而二、合而一的规范,既可以以诚实、守信两个规范出现,也可以单独成词,成为独立的规范。确立诚实守信规范的目的是建立普遍的信任关系和正常的社会信任系统,所以,诚信就是诚实、守信、信任的内在统一体。 1. 诚实。就是忠诚老实,它主要是对人处事时的道德准则。这一准则要求人们与人交往时说真话,向别人传递真实信息,不掩盖或歪曲事实真相。诚实是最古老最原始的道德要求。 2. 守信。就是遵守诺言,实践自己的诺言。言必信,行必果是中国传统道德中的精华,守信是最基本的道德要求。信的基本释…     

对加强大学生诚信体系建设的思考

诚信,即诚实守信,是处理个人与社会、个人与他人之间相互关系的基本道德规范。诚实守信是大学生应有的基本道德素养,是大学生健康人格形成的基本前提。如果背信弃义、表里不一,大学生就不会得到他人的信赖和帮助,很难与他人建立良好的人际交往关系,也不利于保持身心的健康,甚至不利于形成和谐的校园秩序。同时,大学校园的和谐也直接影响     

和谐社会背景下大学生诚信道德体系的构建

诚实守信是社会主义和谐社会的道德基础,是对大学生人格素质的基本要求.在当前大学生诚信道德现状堪忧的情况下,建立全方位的诚信道德教育体系,培育家庭、学校、社会三位一体的诚信道德文化,建立健全切实可行的诚信道德约束机制是构建大学生诚信道德体系的有效途径.     

诚信为本——主题教学札记之三

一、回归课标看诚信《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》在课程分类目标中把“诚实守信”明确规定为情感、态度、价值观目标之一。内容标准中“我与他人的关系”部分提出诚信方面的总体目标为：知道诚实守信是做人的根本,做一个诚实的人。结合初中学生的认知水平和发展特点,课程标准规定具体的内容标准为：“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。”     

诚信系列概念研究

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，把诚信作为一条基本规范，具有很强的针对性。诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性地出现在各民族的道德箴规中，出现在各种文化的道德要求中，诚实守信是初始性道德。失去诚信，整个道德体系都要动摇。中华民族有诚实守信的优良道德传统，诚信铸成中华民族的道德之魂。诚信包括诚实和守信两个方面，它们是分而二、合而一的规范，既可以以诚实、守信两个规范出现，也可以单独成词，成为独立规范。确立诚实守信规范的目的是建立普遍的信任关系和正常的社会信任系统，所以，诚…     

《诚信是我的朋友》教学设计

<正>【教学目标】1.引导学生理解诚信的基本含义,懂得做人要诚实守信的道理。2.搜集并讲述关于讲诚信的故事,知道诚实守信是做人的基本准则。体验诚实守信的愉悦感和不诚实守信的羞愧感。3.学会在生活中诚信待人,说话做事诚实守信。4.对别人的承诺实事求是、讲原则。对他人作出承诺后努力兑现。【教学重难点】理解做人要诚实守信,学习做有诚信之人。【教学准备】微视频、诚实守信故事、诚信卡片。【教学过程】     

学校开展诚信教育策略谈

诚信即“诚实守信”。诚实与守信有着辩证关系:诚实是守信的思想基础,守信是诚实的外在表现,只有内心诚实,能为他人着想,做事才会讲信用。具体说就是:说老实话,办老实事,做老实人;言行一致,讲信用,守承诺。诚实守信是人所公认的最为重要和宝贵的品德,它能让你自己的面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。它是我们中华民族的传统美德,自古被奉为中华民族做人之根本。 诚实守信不仅是做人做事的基本准则,还是学校     

诚实守信是立身做人的基石

诚实守信虽然只是立身做人的起点和出发点,然而,正因为有这样的起点和出发点,其它一切高尚道德的发生和发展才有可能,它是立身做人的道德基石,它决定着道德性质和走向。一、诚实守信是立身做人的起点和出发点诚实守信简称诚信,其含义是:心口一致谓之诚,言行一致谓之信。相反,心口不一谓之欺,言行不一谓之骗。诚信与欺骗鲜明对立。诚信的总体含义就是指既不自欺,也不欺人,遵守诺言,实践成约。从诚实守信的含义看,它作为基本的道德规范,对做人来说要求并不高,它并不属于非常高尚的道德范畴,我们不能说某人诚实守信了,某人在做人上就多么伟大了…     

诚实为先 守信为要——毕业生就业诚信问题的思考

诚信即诚实守信,是一个具有普遍性的道德规范,是处理个人与社会、个人与他人之间相互关系的基础性道德规范。诚实守信曾被视为我们中华民族的传统美德。然而,由于社会大环境的影响,学校及家庭诚信教育的低效,当前部分学生诚信缺失,特别是大学生在就业过程中的失信现象引起了社会的关注,就如何加强毕业生就业过程中的诚信教育,重构高校学生的诚信体系,为大学生就业营造良好的市场环境做一分析。     

浅谈小学生的诚信教育

<正>诚信,即诚实守信。"诚"就是诚实,真诚,说老实话,办老实事,不欺人,不做作,不掩饰。"信"就是守信,就是一言一行都要遵守自己的诺言,不论对自己和他人,凡是自己承诺的便一定要兑现。不论哪个时代,哪个国家,哪个社会,什么阶层的人,诚信的人都是社会所称赞的,是人之为人的最重要的品德。     

浅论班级管理中的诚信教育

诚信包含诚实和守信两个方面.诚实即忠诚老实,守信即遵守自己的信约.诚实和守信两者有着密切的联系,诚实是守信的思想基础,守信是诚实的外显特征.     

关于诚信教育的调查与思考

中华民族是个讲究诚信的民族,诚信守约历来是中华民族的一种美德。诚信,本是为人的基本道德素质,可我们今天却大张旗鼓地把它提出来,意犹何在?笔者针对此问题进行了广泛的调查与思考。一、诚信和诚信教育的内涵“诚信”即“诚实、守信”,在个人与他人和社会的关系中,我们应当以“诚实守信”作为个人立身处事的根本原则。中国古代传统道德认为,一个人的言行如果失去了“诚信”,也就失去了做人的基本条件。古人说“言而无信,不知其可也。”“诚”就是诚实、真诚,说老实话,办老实事,不自欺,不欺人,为人处事不掩饰、不做作。宋代思想家司马光强…     

谈如何对学生进行诚信教育

所谓"诚信",即诚实守信,字典上解释"诚实"是言行跟内心思想一致,不虚假,"守信"即诚实不欺,遵守诺言. 诚实是人的一种道德品质,这种道德品质的显著特点是一个人在社会交往中不讲假话,有一说一,有二说二,不歪曲篡改事实,同时也不隐瞒自己的真实意思,对自己的行为光明磊落,不文过饰非,不欺骗他人;守信就是信守诺言,讲信誉,重信用,忠实履行自己承担的义务,"言必信,行必果".     

诚信篇——知荣明耻系列谈之七

诚实守信是中华民族的优秀文化传统之一。自古以来,中国人就十分注重诚实守信。古代先哲认为,信与忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻一样,是做人的根本道德准则。孔子说“:自古皆有死,民无信不立。”墨子说“:志不强者智不达,言不信者行不果。”庄子认为“:真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。”清代顾炎武也曾赋诗言志:“生来一诺比黄金,那肯风尘负此心。”诚信是一个人立身做人的基本准则。一个人在社会交往中是否讲诚信,直接体现着其对社会、对他人的基本态度。不讲诚信就是对社会、对他人不尊重,当然也就不可能获得别人对自己的信任尊重…     

学生诚信的培养

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是由“诚”和“信”两个概念组成的。诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。“诚”与“信”合起来作为一个科学的道德范畴,是现代社会的产物。从道德范畴来讲,诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必行、行必果。此之谓诚信,其本义就是要