省委教育工委、省教育厅深入贯彻实施党的群众路线教育实践活动

正结合党的"十八大"报告提出的"在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动"要求,中共中央决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。结合上级部署,进入7月以来我省积极开展各项活动,扎实推进党的群众路线教育实践活动在基层的实施。7月中旬,省委教育工委、省教育厅先后邀请在榕高校、     

发挥高校基层党组织战斗堡垒作用——基于群众路线教育实践活动背景下的研究

全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动是党的建设的需要。在群众路线教育实践活动开展的背景下,高校要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。本文结合学校实际对发挥基层党支部的战斗堡垒作用进行研究和分析,从"理论保障、服务水平、制度建设"三个方面提出了发挥基层党支部战斗堡垒作用的途径和方法。     

要闻

正省委教育工委、省教育厅深入贯彻实施党的群众路线教育实践活动结合党的"十八大"报告提出的"在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动"要求,中共中央决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动结合上级部署,进入7月以来我省积极开展各项活动,扎实推进党的群众路线教育实践活动在基层的实施。7月中旬,省委教育工委省教育厅先后邀请在榕高校、中小学教师和直属单位(学校)代表,召开了3场征求意见座谈会。省委常委、教育工委书记陈桦出席活动并强调要突出"快、准、细、实",有序推进各项活动。     

论“苏区干部好作风”建设的严与实

习近平总书记强调干部作风建设要在"坚持抓严、认真抓实、切实抓长上下功夫"。彪炳史册的"苏区干部好作风",以其严明的纪律、严格的要求和严肃的生活,为其"唯实""求实""务实"奠定了坚实基础,创造了"第一等的工作",更为新时期开展"两学一做",不断巩固党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育活动成果,具有重要的历史意义和现实启示。     

怀远县:做实调研促整改

正怀远教育局群众路线教育实践活动进入"规定动作"第二阶段以后,局党委建立了党委成员党的群众路线教育实践活动联系单位制度,广泛征求社会各界的意见建议。由教育局党委成员带队的8个调研组分赴18所局属学校和19个新区管委会,通过召开座谈会、实地走访、发放调查问卷等方式,进一步听取党员干部群众尤其是基层教师、学生及家长的意     

着力创建“五型”学校党组织

<正>2014年是西藏自治区党建工作考核年,也是党的群众路线教育实践活动之年。党的群众路线教育实践活动对加强基层党组织建设作了统一部署,其中解决"一薄弱"问题就是要解决基层党组织薄弱的问题。如何发挥学校党组织在教育教学工作的促进作用,结合教育工作实际,应着力加强学习型、规范型、创新型、服务型、廉洁型学校党组织建设。一、坚持与时俱进,着力创建学习型党组织。重视和善于学习,是我们党的优良传统。要把学习作为     

党的群众路线教育实践活动常态化机制浅议

党的群众路线教育实践活动对于坚持党的群众路线、巩固党的执政地位都具有重要的意义,要与企业的发展结合起来,实现常态化。为此,要充分认识党的群众路线教育实践活动与党的执政能力提升之间的关系,实现党的群众路线教育实践活动的制度化,加强对党的群众路线教育实践活动的考核,并将党的群众路线教育实践活动与企业的发展、企业的日常管理紧密结合起来。     

高校基层党支部群众路线主题活动的实践与探索

本文分析了高校基层党支部建设中存在的问题,并以食品学院基层教工党支部为研究主体,在上级党委的领导与指引下,根据支部党员特色,坚持走群众路线,开展以群众路线为主题的教育实践活动,在进一步丰富支部活动内容,完善整理凝聚力与内涵建设的同时,实现基层党支部工作的顺利开展。     

践行党的群众路线 记者必须坚持走基层

记者走基层是落实党中央群众路线教育实践活动的具体体现,是坚持"三贴近"、推进改进创新的生动实践,是转变作风、锤炼队伍、改进文风的有益尝试。记者走基层要带着良心走,带着责任走,带着问题走,带着感情走,带着理性走,带着点子走。     

基层党组织思想政治建设正能量引领效应分析

当前,随着"中国梦主旋律"战略目标的快速推进,以及党的群众路线教育实践活动深入开展,探索企业基层党组织思想政治建设正能量引领效应,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用,大力开展思想政治建设正能量引领效应活动,为企业的快速发展提供坚强有力的"软实力"支撑,就成为了基层党组织工作的重心所在。     

高职学生素质教育的理念探索与有效路径选择

当前,实施学生素质教育已成为高职教育提升人才培养质量的重要举措之一。文章从高职学生素质教育的必要性出发,认为在素质教育过程中,应确立好"能力本位""全员、全过程、全方位""人文关怀、在乎学生一切""与实践密切结合、全面发展"的理念,选择"与专业课程教学""与学生社团建设""与校园文化建设""与社会实践活动"相结合的有效路径,以实现高职学生素质教育的实效性。     

马克思主义群众路线教育方法的新境界——学习习近平总书记用统筹兼顾方法搞好群众路线教育实践活动

"统筹兼顾"思想体现了马克思主义哲学关于事物之间相互联系和关照全局与局部的观点,"统筹兼顾"是党委(党组)开展群众路线教育活动的基本方法,既要解决群众反映强烈的突出问题又要做好当前工作,对于"四风"问题既要着力治标又要注重治本。要运用统筹兼顾方法提高党员干部服务群众的能力和水平,既要在改进作风上抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,又要在慎独慎初慎微上狠下功夫;在为民出实策鼓实劲办实事、取得工作新进展上下功夫。改革发展稳定是我国经济社会发展进程中三个带有全局性、综合性的重大问题,要促进群众路线教育实践活动与提高改革决策科学性相统一,促进群众路线教育实践活动与全面推进发展相统一,促进群众路线教育实践活动与维护社会稳定相统一。     

在高校中开展党的群众路线教育实践活动的思考——学习习近平总书记系列讲话精神

本文结合习近平总书记提出的党的群众路线教育实践活动,从当前高校存在的"四风"问题入手,找出在高校中开展党的群众路线的必要性和重要意义,并从习近平总书记提出的"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求以及民主监督机制建设,结合群众反映的问题三项措施中寻找开展党的群众路线教育的方法,来促进高校党的群众路线教育实践活动的开展。     

在高校教育教学工作中践行党的群众路线教育的研究与探索

群众路线是党的生命线和根本工作路线,高校特殊的社会职能与社会人员结构体系决定了其群众路线更为特殊的意义与价值,同时也需要明确高等教育领域中群众路线更为具体丰富的所指。高校的群众路线必须牢牢把握住"高素质人才"这样一个价值核心,以尊重人才与培养人才为根本目标,以作风建设的新成效为突破口,创新教育实践活动载体,因地制宜,因时制宜,探索总结群众路线的方法与路径,切实提高办学质量,落实内涵式发展的教育目标,着力办好人民满意的高校教育事业。     

改革开放以来党内学习教育活动的回顾与思考

结合"不忘初心,牢记使命"主题教育活动,对改革开放以来党内开展的整党、"三讲"教育、先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、群众路线教育实践活动等历次学习教育活动进行回顾和思考,总结其共性和个性,以期对新时代加强党的建设和思想政治教育工作有所启迪。     

县域图书馆:重心下移,服务基层

在深入开展党的群众路线教育实践活动的新形势下,图书管理人员,更应该按照党中央"走基层,转作风,改文风"的总要求,重心下移,服务基层,走出图书馆,送书下乡,科普惠民,为实现中国的强国富民梦做出自己应有的贡献。     

关于推进党的群众路线教育实践活动的思考

在全党开展群众路线教育实践活动,是新一届中央领导集体面对当前世情、国情、党情发生的深刻变化,深入贯彻落实十八大精神,贯彻落实科学发展观,加强党的建设的重要举措。它对夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,进而实现国家富强、民族振兴和人民幸福的"中国梦"具有重要意义。新形势下,要深入推进党的群众路线教育实践活动,首先必须加强党员干部的理论学习和基层锻炼,其次要建立完善党群干群的沟通协调机制,同时还要注意探索在新形势下开展群众工作的新方法。     

对开展党的群众路线教育实践活动的几点感悟

<正>中共中央政治局在2013年4月19日召开会议,会议决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党范围内自上而下分批次地开展党的群众路线教育实践活动。这次群众路线教育实践活动既顺应了民意,又突出了党的纯洁性与先进性建设。笔者结合自己在这次群众路线教育实践活动中的感悟和思考,对这次群众路线教育实践活动进行了如下反思。1.群众路线教育实践活动的背景党的群众路线教育实践活动是在这样的时代背景下提出     

高校科技管理部门开展党的群众路线教育实践活动的思考——以湖南农业大学科技处党支部为例

高校二级管理机关党支部开展党的群众路线教育实践活动,对高校管理部门改进管理与服务工作提出了新要求。本文结合湖南农业大学科技处党支部开展党的群众路线教育实践活动的工作实践,介绍了支部开展党的群众路线教育实践活动的具体做法、工作成效和主要经验,探讨了加强群众路线教育实践活动长效机制建设的思路和措施。     

浅谈高校毕业班党支部践行党的群众路线教育实践活动的途径

党的第二批群众路线教育实践活动,教育对象为省以下各级机关及其直属单位和基层,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,这是加强党的作风建设的重要载体,也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。笔者结合所在高校毕业班党支部的工作特点,在实践教育过程中深入了解群众,剖析服务工作中存在的问题,探讨将群众路线实践教育活动与毕业班工作相结合的多种途径,突出以就业为中心,将学生思想教育工作与服务学生成长成才相结合。