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1.
实践教学是培养专业的报关人才的重要手段.通过分解报关员岗位实际工作过程,模拟不同的工作情景,设计相应的报关工作任务,并从任务的实施步骤、教学方法和注意问题等方面探索情景模拟下的任务驱动型实践教学模式在报关实务实践教学中的应用,以期对报关实务教学改革有促进作用. 相似文献
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李向萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(24)
针对当前高职“报关实务”课程内容和课程总体设计中存在的问题,提出加强课程及教学改革是当务之急。围绕报关工作任务过程展开,在对“报关实务”课程总体设计的基础上,以“特定减免税货物报关”为例,设计了一系列学习情境与工作任务,使课程教学以提高学生的职业技能为核心,达到了提高学生工作技能的教学目的。 相似文献
3.
根据报关与国际货运专业技能教学过程中存在的问题,对外向型单位与相关经济企业进行广泛调研,逐步分解报关和国际货运工作技能,提出构建报关与国际货运专业技能教学模块,以期能够有效解决报关与国际货运专业技能教学中存在的弊端。 相似文献
4.
《中国职业技术教育》2004,(33):41-41
1.报关员资格证书是从事报关工作的执业资格证明,在全国范围内有效.持证人可按规定向海关申请注册成为报关员.持证人不得同时兼任两个或以上报关企业的报关工作. 相似文献
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李海东 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):216-217
本文通过对《报关实务》的课程教学存在的问题分析,阐述了基于工作任务流程为导向的报关流程和相应知识点,提出了报关知识体系和技能为基础的相适应的教学模式。 相似文献
6.
基于工作过程的《报关实务》课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽霞 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):166+169-166,169
文章分析《报关实务》课程特点和目前教学现状,根据基于工作过程为导向的教学方法,在分析《报关实务》课程知识体系的基础上,确定知识技能点,探讨基于工作过程为导向的《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式。 相似文献
7.
报关实务课程是国际经济与贸易专业的主干课程,是具有很强实践性。要求学生准确的掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度,能准确无误的填制各类报关单证,熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作,从而提高学生的知识水平和实际操作能力,能够综合运用报关知识去开展工作。鉴于课程的重要性,我们着重对报关实务课程进行了教学改革。 相似文献
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进出口报关实务课程实践教学体系的构建研究 总被引：3，自引：0，他引：3
进出口报关实务是高职报关和物流专业课程体系中的核心课程。进出口报关实务课程实践教学体系的构建不仅体现在实践教学内容的建设上,还包括实践教学场地和考核体系的建设等方面。实践教学过程应以真实报关案例为主线,进行基于工作过程的学习情境开发,从而构建普通教场、虚拟职场和真实现场三位一体的实践教学体系。 相似文献
10.
基于工作过程的高职外贸报关实务课程的教学设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职外贸报关实务课程的传统教学存在一定的缺陷,为此本文主要研究基于工作过程的教学设计,以真正做到将工作作为一个整体看待,提升高职学生的外贸报关能力。 相似文献
11.
夏励嘉 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):191-192,194
高校《报关实务》是国际经济与贸易、国际商务等专业为培养该学科领域的通识人才必开的一门专业主干课程,既包含报关、通关的专业知识,也包含相应的专业技能。但受报关员职业准入制度和考试客观题型化的限制,《报关实务》课程施教中普遍存在重面授和应试、轻实训的倾向。高校《报关实务》课程应特别重视实训以培养学生报关、通关的专业技能。本文特别提出手工实训是《报关实务》课程实训的最佳方式,并依据报关、通关的四大技能要求开列四类实训类别,每类实训按工作方法分列了若干项目,还作了实训范例以供任课教师参照使用。 相似文献
12.
我国进出口贸易快速增长,企业对报关员的需求也同样增长。为培养高素质的报关人才,高职院校都竞相开设了报关专业及报关相关课程,所以探索报关课程行之有效的教学方法势在必行。本文首先介绍了高职院校报关课程的开设情况与教学现状,在分析高职院校报关课程的各种教学方法的基础上,探索了高职院校报关课程的项目导向任务驱动教学。 相似文献
13.
基于职业岗位能力本位的通关实务课程改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,报关单数量以年均20%的速度增长,随着业务量的增长,报关从业人员的需求人数也不断增加."基于职业岗位工作过程导向、能力本位"的通关实务课程改革,将有助于报关人才的培养. 相似文献
14.
李夏玲 《潍坊教育学院学报》2009,22(4):36-37
《进出口商品报关》是一门实践性很强的课程,建设进出口商品报关模拟实验室是学生理论学习和实践有机结合的重要途径。文中分析了进出口商品报关的特点,阐明了建设进出口商品报关模拟实验室的必要性,提出了建设进出口商品报关模拟实验室的具体措施。 相似文献
15.
报关与国际货运专业人才教育培养的现状与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
梁春梅 《中国科教创新导刊》2008,(2):2-3
我国加入WTO后，随着各类进出口企业的迅速增长，社会对报关与国际货运代理人才的需求量急剧增加，但由于我国的教育系统中很少有针对报关与国际货运方向的学历教育，导致了高素质报关与货代人才缺乏。宁波港的集装箱货物吞吐量在我国排名第四位，相应的，报关与国际货运行业在宁波得到了高速发展。但从业人员的学历不太高，高层经营管理人才严重缺乏。 相似文献
16.
周惠娟 《淮南职业技术学院学报》2013,13(2):60-62,96
报关课程是培养未来报关员而开设的,随着报关从业人员需求扩大和素质要求的提高,传统的报关课程难以适应职业需求,对报关课程改革的探讨要以学生为本,以提高教学质量为目的,突出实践性和应用性,从而培养更多优秀的高素质的报关人才。 相似文献
17.
《报关实务》课程属于国际商务专业核心技能课程。本文主要从学习情境的内涵出发,分析了《报关实务》课程的学习情境设计要有针对性、要能体现本课程的培养目标,要体现区域经济的特点等;并详细探讨了学习情境的编排和构建《报关实务》学习情境的实施条件。 相似文献
18.
进出口报关课程是高校对外经贸类专业的核心课程之一。本文分析了高校进出口报关课程开设的现状和存在的问题,并根据社会对高校毕业生报关能力的要求,提出了进出口报关课程教学体系的设计和实施途径。 相似文献
19.
高职高专院校报关实训课程建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
熊红菊 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(3)
根据目前高职高专院校报关与国际货运专业报关实训课程教学存在的不足,结合高职高专院校教学实际环境和条件,探讨报关实训课程基础建设与教学设计方法,以提高报关实训课程的实效性。 相似文献
20.
杨玉真 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
《进出口报关》课程是我院国际商务专业培养学生报关职业能力的核心课程。自2008年起,课程组教师进行了基于工作过程的课程开发与建设,本文从建设过程、内容选取、表现形式等方面对课程建设与开发进行探讨总结。 相似文献