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1.
全国职业教育工作会议召开以来,国家对职业教育的支持力度空前加大,利好政策陆续出台实施,各级政府在政策和财力投入上给予倾斜,有力地推动职业教育快速发展。全社会以前所未有的热情关注技能人才培养,政策导向也迅速转向职业教育,考生及家长也好像一下子理性起来,青睐于学技术,信赖技术能改变命运。 相似文献
2.
关于德国的职业教育政策及其研究 总被引：14，自引：2，他引：14
国家的建立、稳定与发展过程是政治和政策的反映和体现.职业教育政策与中小学和高等教育政策有一定的关系,特别是与"普通教育"政策关系更为密切.在德国,对教育政策的研究要早于职业教育政策,它起源于学校政策和文化政策.虽然在19世纪,职业与培训已成为国家政策考虑的内容,人们也试图将学徒培训与学校教育统一起来,但直到40多年前才有了真正意义上的根据职业教育任务和作用制定的系统、科学的职业教育政策. 相似文献
3.
职业教育有一个至今仍未解决的突出问题是：我国职业教育的管理体制还没有理顺，国家教育部与国家人力资源和社会保障部各管一摊，互相独立，各成体系，搞得各地方的教育与劳动部门也是矛盾重重，有的还相当尖锐。存在着职业教育资源缺乏与资源分散并存，政策缺位与政出多门并存，投入不足与多头领导并存，说起来重要与做起来次要并存等怪现象，已经到了非改不可的时候了。 相似文献
4.
当前，我国的职业技术教育大体分为三个层次：初等职业技术教育、中等职业技术教育和高等职业技术教育．在所有的这三个层次中，国家投资又占最大的比重。这种较单一的投资方式在职业教育刚刚起步时是非常，他给了职业教育一个初使动力。但伴随我们市场经济的进一步发育，这种方式所办学校的缺点一下子就暴露出来。 相似文献
5.
市场化及其危机--20年来我国职业教育政策发展的基本取向分析 总被引：8，自引：0，他引：8
我国职业教育发展正遭遇前所未有的挑战，需要从制度上加以创新。本文通过对过去20多年来职业教育政策和法律文件的剖析，揭示我国职业教育政策发展的轨迹是职业教育不断地被推向市场的过程。但不可忽视的是，职业教育市场化的过程中也存在着诸多问题，需要我们重新探讨我国职业教育政策的定位问题，以化解危机。 相似文献
6.
大力发展中国职业教育，需要在一个新的水平上吸收和借鉴国际职业教育的成功经验。对于职业教育的国别研究和比较已经给我们提供了丰富的视野和资源，但对于脱离国别个性经验的重要国际组织的职业教育政策研究亟需整体和系统的研究。R．H．莱曼把职业技术教育比较研究中常见方法分为解释性个案研究和平行个案研究两种，指出“平行”研究既可指共同的、各个国家都接受的目标或政策，也可指几个国家相关联的目标和政策的同类研究，他特别以联合国教科文组织1974年关于职业教育的建议书和1976年在科罗拉多丹佛举行的国际职业技术教育大会为例进行了分析。莱曼在这里的区分．显然是肯定了平行个案研究不同于国别解释性个案研究的重要价值，莱曼指出的针对阁际组织的平行个案研究应该引起我们的重视。 相似文献
7.
随着日本产业结构的变化和技术进步,如何提高职业教育的适应性、增强职业教育的活力,成为日本政府、社会、企业和教育界关注的热点问题之一。1994年日本文部省成立了“增强职业教育活力政策调查会”,在这个调查会提交的报告以及1995年7月日本中央教育审议会关于《展望21世纪我国教育的基本形态》的咨询报告中,都对日本职业教育的改革提出许多意见。概括起来,日本在推进职业教育改革方面有四个重点。 相似文献
8.
为了促进技术和职业教育与培训教师教育更好的发展，我们需要创新。在欧盟委员会，进入21世纪以来，就开始为技术和职业教育与培训建立共同的政策框架。 相似文献
9.
蔡昌华 《中国职业技术教育》1998,(7)
立足山区实际发展职业教育蔡昌华地方职教湖北郧县职业教育是随着改革开放的深入逐步发展壮大起来的。１０年多来，该县始终把发展职业教育摆在突出位置，加强领导，在政策、人力、财力等方面，加大力度，促进了该县职业教育快速、健康的发展。一、党政认识到位，用战略眼... 相似文献
10.
《职教论坛》2018,(2)
德国的职业教育哲学是德国职业教育区别于其它国家的职业教育的根本特征。它既体现在教育教育层面的职业行动能力和理论联系实践的理念上,也嵌入在制度层面的双元原则、共识原则和职业原则这三个基本原则之中,还扎根于德国特有的职业精神与文化以及理性精神之中。在德国职业教育哲学的不同层面中,职业原则和职业精神可以被看作是德国职业教育的根本原则和精神,具有更加基础性的作用;其不同层面不是一下子形成的,也不纯粹是人为设计建构起来的,而是不同历史时期逐渐演化和人为设计共同作用的产物,且它也受到当下环境下变化所带来的挑战。我们在学习德国职业教育的经验时,要关注其背后的制度和文化基础,并尝试在学习和借鉴其经验时,深入理解职业教育的基本规律和理念,并在自己的土壤和环境中进行尝试,建构起有中国特色且适应经济社会与人的发展的职业教育制度。 相似文献
11.
实习是我国职业教育人才培养的重要环节，也是实现人才培养模式改革创新的重要途径。以关键节点性政策为依据，对我国职业教育学生实习政策的发展阶段进行划分。运用扎根理论对各个阶段的政策文本进行开放式编码，提取出文本关键词，运用TF-IDF加权技术和政策效力等级，分别对各个阶段的关键词和政策文本进行加权，然后根据余弦相似度构建出各阶段关键词共词相似矩阵，并绘制出关键词共词网络图。通过对各个阶段共词网络图中的小群体进行逐个分析，梳理出5条实习政策演变的规律，并依此对实习考核评价政策、实习工作的监督与管理、企业优惠政策、人才队伍建设等方面提出相应的政策建议。 相似文献
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对小学生进行职业教育的一些建议唐运祥随着社会主义经济的发展，职业教育在我国越来越被重视。各种职业学校在全国各地相继兴办起来。职业教育的对象，不仅是初、高中毕业生，一些地方小学也增设了职业教育内容，使学生在接受学科知识的同时接受职业教育。对小学生进行职... 相似文献
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美国加利福尼亚州的生涯和技术教育系统需要进行一次彻底的改革。经过20多年对职业教育基本结构的调整后，加利福尼亚州的高中阶段学生已经很少有途径能够直接接受职业技术教育，以帮助他们与工作场所直接联系起来，同时也满足加利福尼亚州劳动力l市场的需求。该州最近的政策仍然以推进所有学生的学术成就为主要目标。日益对满足加利福尼亚大学和加利福尼亚州大学系统入学标准的强调，更严格的评估，以及对更完善责任机制的需求——都反映了该州对更高学术成就和为大学教育做更好准备的重视。 相似文献
14.
贺欣 《广东技术师范学院学报》2014,(2):111-116
政策环境是影响职业教育政策制定和运行的环境因素,政策环境的变化也会随之带来职业教育政策的发展变化。职业教育管理体制的变化发展受诸多因素影响,尤其是政治、经济、文化、国际环境等外部生态环境。这些政策环境的变迁对职业教育政策有重大影响。政府要营造良好的职业教育政策环境及科学制定职业教育政策,需要对职业教育进行科学研究和规律探索。 相似文献
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针对当前人们对职业教育政策的认识分歧，对职业教育政策进行界定，并将职业教育政策划分为总政策、基本政策、具体政策3个层次，明确各自的特点和作用，分析它们之间的相互关系。 相似文献
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左彦鹏 《世界职业技术教育》2003,(5):17-19
英国的职业技术教育为其培养了大量技术人才，为英国经济的发展做出了巨大贡献。但是随着知识经济时代的到来，英国职业教育也面临“滑坡”。于是英国政府通过一系列政策谋求职业教育与普通教育的等值提升了职业教育的价位。我们应该积极向英国学习他们的做法以促进我国职业教育的大发展。 相似文献
18.
我国农村职业教育发展存在着政府投入不足、政策导向和地方经济支持不够、传统观念制约、办学定位不准确、办学条件和专业设置不够完善等问题,导致农村职业教育发展明显滞后。这就要求我们转变观念,对农村职业教育重新科学定位,大力加强教育体系的改革,优化教育资源,加大加强农村职业教育的管理、政策及资金支持的力度,坚决履行中央农村政策和职业教育政策的落实,把农村职业教育与农村的收入紧密地联系起来,进而实现农村劳动力向城市的转移,从根本上改变农民生活状况和农民收入状况。 相似文献
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荷兰职业技术教育对我国职业教育发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
荷兰是一个经济发达的国家,职业技术教育与培训也非常有特色。文章介绍了荷兰的职业教育政策,并对职业教育体系进行了分析,并阐述了对我国职业教育的启示。 相似文献
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高等职业技术教育，是科学技术转化为现实生产力的关键，也是社会现代化建设的基础。世界发达国家从20世纪50-60年代开始，就将职业教育的重心上移到高等教育水平，而我国到80年代，对职业教育的认识与政策，基本上还停留在中职、初技上，从而影响了产业结构从劳动密集型 相似文献