面向区域图书馆集群的高校机构知识库建设研究

数字图书馆集群和高校机构知识库都是以资源整合与共享为目的,区域性图书馆集群又为高校机构知识库的建设提供了服务平台。机构知识库核心是建立一种数字资源存取机制获取、保存和传播大学及研究机构的数字知识资产,其结构包括了数据存储层、业务执行层、应用服务层和索引中心层。为建立机构知识库,需要组建一支包括图书馆馆员、技术人才、法律人才在内的工作团队,按照准备规划、分级实施、维护扩展三个阶段有组织、有步骤的实现机构知识库的构建。     

高校电子文献资源建设现状、问题及对策

随着信息化的普及,电子文献资源对高校图书馆建设、高校教育教学及科研起到至关重要的作用,电子文献资源和数据库建设得到了广泛重视。文章选取我国46所"双一流"建设高校的图书馆为调查样本,分析了高校电子资源建设的现状,针对电子文献资源和机构知识库建设薄弱、管理不够规范、共建共享及长期保存机制不完善等问题,提出了高校应进一步推进机构知识库建设、建立电子文献资源共建共享统筹协调机制及高度重视文献资源长期保存,以促进高校电子文献资源建设及高效利用。     

机构知识库实践与发展

一、机构知识库的理念机构知识库(InstitutionalRepository,简称IR),又称为机构信息库、成果数据库、机构库、机构典藏库。它比较通俗的说法是收集、存放由某个或多个学术机构创造的、可供机构内外用户共享的资源数据库。开放学校自己的资源,供校内人员使用,提高资源利用率、提高     

高校机构知识库建设现状与未来

正早在1988年,Peter Drucker就在《即将到来的新组织》一书中预言,"对一个组织来说,最重要的是该组织所拥有的知识资源,对其加以有效管理是组织成功的最关键因素。机构知识库(Institutional Repository,简称IR),又称机构信息库、成果数据库、机构库、机构典藏库等,是收集、存放由某个或多个学术机构(例如大学、研究所、图书馆、博物馆等)创造的,可供机构内     

基于高校机构知识库建设的信息服务模式研究

机构知识库建设与服务研究在近年来受到了图书情报界的广泛关注。图书馆在机构知识库建设与服务中具有资源优势和服务优势,以图书馆为中心进行机构知识库建设与服务可以减小机构知识库的构建复杂度和使用复杂度。通过对机构知识库服务对象的需求进行分析,利用图书馆已经购买的专业数据资源,结合用户提交的资源,可以完善机构知识库的构建。利用机构知识库,根据用户需求,可以提供个性化服务,提升图书馆的服务质量。     

基于高校学术资源平台网络增值服务的研究

高校学术资源平台建设的目的在于建立和形成统一的学术资源信息发布与服务平台门户。引入一套学术资源筛选、评审、集成、公告、展示、推广等一系列环节上统一的数据加工、管理、审核程序与规范,用于对各级学术机构登记的学术资源进行学术资源信息的发布、展示和推广,为学术资源的共享工作提供权威和高效的网络增值服务。     

“机构知识库”建设与“机构”动员

从多学科交叉和管理的视角看,高校图书馆的“机构知识库”建设指导思想与研究生教育理念存在很大程度契合。依托以学术为主体的高校研究生学院,高校图书馆能顺利跟踪研究生学术实践活动,从而为具有地方特色和资源价值再生的“机构知识库”提供充足的资源。     

基于知识挖掘的高校机构知识库的信息服务研究

机构知识库(Institutional Repository,IR),是机构内部科研成果的数字仓储,在促进个人的知识管理、提高机构的智力资产信息化管理水平、增强知识的流通、提升科研活动效率等方面表现出了很大的优势。     

论网络信息资源组织开发及其发展方向

从分析网络信息资源选择评价入手,提出网络信息资源组织开发的5种方式,分析其优势和不足,并探讨了网络信息资源深层次开发模式,提出知识库是网络信息资源深层次开发的发展方向,应积极建立机构知识库和学科知识库。     

机构仓储促进共知共享——厦门大学机构仓储建设述略

建立厦门大学机构仓储的宗旨在于：1、长期保存、管理厦门大学教学和科研人员的学术成果;2、展示厦门大学学术成果,提高厦门大学学术声誉;3、增进同行学者之间的学术交流,促进知识共享;4、融入国际学术界的开放获取运动。     

基于知识管理构建网络教育资源语义共享研究

本文主要在对高校网络教育资源的现状和困境作深入剖析的基础上,引入知识管理的理念,通过对知识管理的理论和技术应用于网络教育资源建设领域的可行性分析,结合语义Web技术,提出基于知识管理的网络教育资源语义共享框架;同时,从资源语义描述、资源本体构建、资源知识库构建和应用,阐述如何实现知识资源共享,提供个性化的知识服务。     

构建知识库探究

构建高质量的知识库是知识管理成功的关键之一。企业要根据知识库的基本属性和构建知识库的基本要求，借鉴国外知识管理中获取知识的成功经验，建立扁平化的企业组织结构，形成良好的企业化，加强隐性知识和显性知识的转化管理，加强对员工知识贡献度的考核，建立有利于知识创新的机制，以促进企业知识库的构建。     

开启图书馆“数字特藏”之门

图书馆如何对所在机构成员和团队"隐性知识"的挖掘与开发可能是丰富图书馆馆藏资源、提供知识服务,提高图书馆核心竞争力的一个新思路。     

台湾地区机构知识库建设特点及其启示

近年来台湾地区学术机构知识库发展迅速,无论在数量还是规模方面在国际上都处于领先水平.台湾地区机构知识库的建设受到其行政主管机关的重视和支持,采取了"中心+种子机构+参与机构"的组织模式和"分布存储、集中呈现"的服务方式,对知识产权问题的处理以及收录资料的质量控制采取了多种方法,利用各种手段宣传推广机构知识库.这些经验值得机构知识库建设正处于起步阶段的中国大陆地区借鉴.     

中小学图书馆的文献资源建设

中小学图书馆的文献资源建设,就是依据中小学图书馆的服务对象和服务任务的文献需求,系统规划、选择、收集、组织、管理文献资源,建立适合面向本校师生的有特定功能的文献资源体系的全过程。     

提高高校图书馆信息资源利用率的途径

本文通过对高校图书馆信息资源在高校内部和社会利用情况的分析,指出若想提高高校信息资源的利用率,必须采取提高高校师生信息资源意识及能力;改变高校图书馆的服务方式以及将高校的信息资源社会化等方式。一、高校图书馆信息资源利用现状高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为学校教学和科研服务的学术机构,是学     

浅谈高校电子阅览室的素质教育工作

高校图书馆是学校文献情报中心，是“为教学和科学研究服务的学术机构”，它肩负着培养德、智、体全面发展的各种专门人才的历史重任，具有对学生进行综合素质教育的基本职能。而高校电子阅览室作为信息时代图书馆的产物，它是大学生掌握知识，获取信息资源的主要场所，是培养大学生综合素质的重要阵地。要想发挥高校电子阅览室的积极作用，就必须利用其现有的设备，提高工作人员的整体知识水平，收集整理有用的网上资源，做好宣传工作，正确指导读者利用有效的网上资源。只有当电子阅览室的职能得到最有效的发挥，才能使其更好地为素质教育服务。     

谈我国高校机构库的建设

一前言机构库研究是国内近年来情报学和图书馆学研究的热点之一。国内外的学者们围绕机构库展开了许多研究。RaymCrow(2002)认为"机构库是获取和保存一个或多个大学智力产出的数字化集合"。Susan Gibbons通过研究提出了"机构库的六点核心功能:首先是资料提交,其次是元数据申请,然后是存取控制,接着是搜索支持,再次是发布,最后是保存"。而StevanHarnad等专家认为与学科知识库相比,机构库在互操作性方     

高校图书馆构建机构知识库的问题及对策分析

机构知识库的建设现已倍受关注。高校图书馆在构建机构知识库过程中存在内容收集不完整、质量低下、版权问题、标准化问题及长期保存等问题。高校在构建机构知识库时应扩大宣传,争取相关部门及政策支持;不断丰富知识库内容;严把质量控制关;通过多途径解决版权问题;利用开源软件解决标准化问题;定期备份知识库中数据。     

探讨知识管理在基础医学资源建设中的应用

网络教学资源是网络化学习的根本和基础 ,其重要性不言而喻。本文尝试应用知识管理相关技术指导和管理基础医学资源建设 ,探讨分析其管理途径、方法及效果。