第一届国际植物日大型科普活动举行

5月19日,第一届国际植物日大型科普活动启动仪式暨全国中小学生“第一届国际植物日”征文大赛颁奖仪式在上海辰山植物园举行。     

高校图书馆与创新人才培养

目前,高校图书馆已成为高等院校发展的三大支柱之一.如何适应时代发展,加强其在创新人才培养的作用,应成为高校图书馆今后的主要研究课题.     

高校实验室建设与创新人才培养

实验室建设是高校培养创新人才的必由之路,实验室仪器设备建设是培养创新人才的物质基础和必要条件,实验教学内容方式改革是培养创新人才的核心,实验教学队伍建设是培养创新人才的人力保障。     

高校创新人才培养策略

“高素质、创造性”是21世纪大学人才培养的目标,如何实现创新教育,为我国快速培养高素质创新人才,是当前高等教育改革和可持续发展面临的一个现实而又迫切的问题。创新人才必须具备创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新情感、创新人格等素质特质。高校创新人才培养策略为:转变观念,营造氛围;改革教学内容,优化教学方法;强化教学与科研、实践的结合;完善教学管理机制;建立创新性教师队伍。     

中国高校科技创新发展与人才培养

高等学校是科技创新的前沿阵地,是培养创新人才的主体机构。改革开放40年来,中国高校的科技创新活动与科技体制和经济体制改革大环境相适应,也经历了几个不同的改革与发展阶段。在此过程中,高校在国家创新体系中的作用越来越重要。高校成为基础研究的主体,肩负着人才培养的重要使命,通过创办科技产业成为科技成果转化的重要力量。因此应加快推进世界一流大学建设,同时处理好科技与经济、教育与科研、科研与产业化之间的关系。     

地方高校创新人才培养路径分析

创新人才的培养是高等教育发展的必然要求,也是创新型国家建设的必然要求。通过对地方高校创新人才培养现状的分析,得出地方高校在创新人才培养上存在尚未形成正确的创新教育理念、人才培养模式单一、学科设置不合理、财政投入不足、评价体系不完善的问题,进而提出要通过更新教育观念、创新人才培养模式、调整学科专业结构、完善科技服务机制、积极筹措资金、改革评价制度来推动创新人才培养的进一步发展。     

高校创新人才培养标准浅谈

阐述了高校教育改革和发展应以学生为中心,以学生是否具有创新能力作为标准。同时要更新观念,转变教育思想,全面改革课程体系、教学内容和方法,特别是要培养学生的创新精神。     

高校创新人才培养问题分析

新世纪对人才提出了新的要求,创新人才的培养成为当今社会讨论的热点话题。如何进行创新人才的培养,这一历史重任落在了高校这片知识汇集地上,本文将对高校创新人才培养过程中存在的若干问题进行分析。     

新形势下的科技馆科普活动创新思考

探讨了科普活动创新的重要性及其所面临的困难,分析了科技馆进行科普活动在培养广大学生科学素质方面的优势,提出了应将科技馆教育资源与学校教育资源整合,提升全民科学素养的创新途径。     

高校计算机创新人才培养的研究与探索

简要分析我国计算机创新型人才培养现状及其背后的原因,并从计算机人才的知识层面,实践机制,竞赛平台教学,高水平教师团队的建立等几个方面来提出了改进高校计算机创新人才培养途径的具体方法。     

高校图书馆开展创新教育与创造性人才培养

笔者从文献信息资源优势、信息技术条件优势、人力资源优势、服务育人优势论述高校图书馆开展创新教育与创造性人才培养的可行性，通过培养大学生的创新意识、创新能力，优化知识结构等途径，从而达到创造性人才培养的目的。     

高校课堂教学改革与创新人才培养的思考

新世纪以来,我们提倡创新,重视创新人才的培养。要培养大批适合社会主义现代化建设需要的创新人才,就必须抓好高校课堂教学的建设和发展。课堂教学改革是培养创新人才的首要环节,它包括了教学准备、教学运行和教学考核等环节,创新人才所应该具备的系统厚实学科知识、科学意识、灵活辩证的思维方式、强烈持久的研究兴趣、明确清晰的使命感都在各个环节中得到培养和强化。     

山东高校创新人才培养发展对策

山东省建设创新型省份和实施人才强省战略,需要高校培养大批创新型人才。山东高校应充分认识自身的优势,主动担负起历史重任,采取有效措施促进创新型人才培养工作又好又快地发展。     

高校创新人才培养的措施研究

论述了培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才，是高等教育的重要任务。结合徐州师范大学创新人才培养的工作实践，从注重教学改革、强化科研实践、突出制度创新、加强氛围营造等几个方面对高校创新人才培养的措施进行了初步研究。     

高校创新创业人才培养体系研究

创新创业人才的培养,离不开一套完整的人才培养体系.分别从人才培养目标、培养要求、主干课程、实践环节和保障措施五个角度探讨将创新创业教育理念融入高校人才培养全过程.制定立体网状创新创业型人才培养体系,分阶段提升学生的创新创业能力,提升创新创业人才培养质量,助推国家创新驱动发展战略的实施.     

高校绿色创新人才培养现状及对策

高校要培养绿色创新人才,就要在科技创新的过程中,通过对科技创新人才与科技成果转化的现状调查与分析,看到我国与世界先进国家的差距,重视科技创新师资队伍的建设,实现引进和选拔人才机制,建立科技人才的评价维度,实施有效的科技人才激励政策,加速培养在绿色能源、绿色材料、绿色环保等方面的绿色创新人才。高校的人事管理部门要从师资队伍的现状分析入手,在人事管理制度上创新,加强高校绿色创新师资队伍的建设,培养大批的绿色创新人才。     

高校大学生创新人才培养激励机制研究

文章针对目前高等院校大学生创新人才培养机制中存在的问题,通过对不同层次高校创新人才培养模式的对比与研究分析,提出了适应当前教育形势和创新人才培养的激励机制。通过政府政策激励、学校政策激励、教师正确引导与激励、学生自我激励、企业扶持与激励、家庭和社会激励等方式,构建合理的培养模式,培养出适应社会发展的高、精、尖创新型人才。