开设阅读指导课的尝试

一、阅读指导课是活动类课程的有效形式我校从lop年起每周设置了1课时阅读课,将其作为活动课。具体做法是：①阅读课设专职指导教师,由一名熟悉图书馆业务的教师担任。②阅读课纳入学校教学计划并列入课表。指导教师同学科教师一样根据图书馆藏书实际,并结合各年级学生的年龄特点和教材特点制定教学计划。③阅读课的活动形式多种多样,如读书小组、知识竞赛、报告会、手抄报等。教学的一般过程是教师提示阅读提纲、提出目的要求,由学生自读、思考和讨论。阅读课不设课后作业,以减轻学生课业负担。④阅读的书目一是由教师结合时事和学科…     

北京中小学尝试开设武术课

北京石景山区已在中小学尝试开设武术课,太极拳、一路长拳、五步拳等武术项目已陆续走进该区一些中小学,随着试点成熟,开设武术课程的学校预计还将增加。日前,北京市校本课程研讨会在石景山区六一小学召开,六一小学展示了包括轮滑、形体等20多节校本课程,学校还根据不同年级学生的特点开设课程,并将校本课程也划分为必修和选修。     

浅谈在中小学开设“国学”课程

国学是以儒学为主体的、具有中国特色的思想文化和学术体系。在中小学开设“国学”课程,有利于提高学生的文学修养和理解能力,有利于培养年轻一代的民族意识和民族精神。在课程的开发与实施中,要注意教材内容的选择与编制、教学方式与手段的多样化与课程评价等方面的问题。     

中小学综合课程如何开设

目前,综合课实验遇到重重阻力,个别地方的领导对综合课没有给予应有的重视,在种种压力之下,许多学校不愿意选择综合课程,个别实验区甚至放弃了实验     

中小学应开设文献检索课程

素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和能动性,注重开发智慧潜能,形成健全个性为根本特征的教育。目前中小学开设了许多课程,可推独没有文献检索课。笔者想就此谈一些个人看法。 一、文献检索课程是促进学生全面发展的重要课程 目前,我国的青少年利用图书馆吸取知识、检索文献等方面的能力很贫乏,中小学生与图书馆的联系不密切,这与以往学校教育体制陈旧、教育模式僵化有关。笔者在平时的观察中发现：在中小学生群体中,除了利用图书馆借阅一些小说和消遣性的读物外…     

盲校开设律动课程的尝试

律动是指在音乐的伴奏下,根据音乐的旋律、节拍、速度做不同的动律性动作.在律动教学中要求学生随着优美的音乐,用各种不同的动作去表现事物的某一内容,表达人物的某种情感.它通常是一种特定的模仿动作.……     

中学开设英语阅读选修课的尝试

中学开设英语阅读选修课的尝试韩炳华长期以来，中学英语教学一直以学科课程为主，注重书本知识的学习，因而在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个体特长的培养等方面就有所欠缺，妨碍了学生的全面发展。鉴于这种情况，我们在高一、高二年级开设了间周两...     

盲校开设律动课程的尝试

律动是指在音乐的伴奏下,根据音乐的旋律、节拍、速度做不同的动律性动作.在律动教学中要求学生随着优美的音乐,用各种不同的动作去表现事物的某一内容,表达人物的某种情感.它通常是一种特定的模仿动作.     

开设生活化学课程的尝试

化学与生活、化学与社会的结合是化学教学改革的方向．本文介绍了开设生活化学课程的体会,并指出存在的问题     

浅析中小学开设阅读谋的必要性

学生有阅读的兴趣与愿望,语文教师也深知阅读对提高语文教学质量具有十分重要的作用.但是中小学生阅读面狭窄、阅读量小,只有政策规定开设阅读课才能解决.开设阅读课不仅仅是单纯语文教学的需要,更是为了真正落实三维教学目标、体现"一切为了学生发展"的教育宗旨.     

浅谈中小学信息技术课程开设存在的问题及对策

教育部于2000年做出了重大决策:从2001年开始,争取用5--10年的时间在全国中小学普及信息技术教育,并将信息技术列入中小学生的必修课程.但是目前仍然有不少地区的学校还没有开设信息技术课程,尤其是一些农村中小学.尽管有些有条件的学校已经开设了这门课程,但在实际的教学过程中,还存在许多不容忽视的问题.     

综合性大学开设数码影像课程的尝试

目前,全国许多艺术院校都开设了数码影像专业。同样,许多综合性大学也都开设有关数码影像的选修课程,以适应学生们的迫切需求。由于专业性不同,传授的对象不同,教学的目的也不同。所以,综合性大学的数码影像教学,从授课方式到硬件设备都不可能照搬专业院校的教学模式,不仅不能照搬,而且还要找出适合自身发展的教学思路。和艺术院校所开设的数码影像专业课程相比,综合性大学学生人数多,来自各个不同的专业,对电脑技术的掌握程度不齐。这就要克服软硬件上的各种不足,还要力求发挥出综合性大学自身的特色和优势。首先,从教学目的来说,在综合性…     

开设“学术报告”课程的尝试

阅读工科学生提交的准备答辩的毕业设计（论文），我们经常发现，一些论文尽管其内容颇有深度和新意，工作也很出色，但往往由于对学术论文的格式与要求不熟悉、素材组织和语言表达能力欠佳而影响论文的质量。因此，开设“学术报告”这门实践性课程甚有必要。在德国，“学术报告”（Seminar）是理工科大学生的必修课。“学术报告”课通常由专业研究所（教研室）负责组织安排，学生按规定写出论文后，由研究所所长亲自主持答辩会，由学生进行答辩，要求非常严格。笔者在德国进修期间曾亲身经历了学生“学术报告”课的全过程，并完全按“规定…     

在低年级开设英语口语课程的尝试

为了适应社会发展对人才的需要,为了逸阳小学在跨入新世纪之际走出一条特色办学之路,我校于1994年9月起在低年级部分班级尝试开设英语口语实验课。近七年来,在市、区教研室的支持指导下,实验取得了初步成功,实现了课题研究规定的目标和要求,现将实验的具体实施方法介绍如下,以求教于同     

美国中小学开设汉语课程的情况

一、开设汉语课程的发展情况1988年以前,美国中小学几乎没有学校开设汉语课程。1988年,美国道奇基金会(Geraldine R.Dodge Foundation,是以资助美国文化、教育事业发展为宗旨的基金会)和部分美国教育界的有识之士认识到,中国改革开放     

论中小学社区服务课程的常态化开设

随着课程改革的进一步深入,中小学全面开设了社区服务课程。由于认识不到位,没有完整的课程体系,缺乏科学的规划和设计、稳定的服务基地和有效的指导教师队伍等,导致出现若干问题,影响正常开设。为此,必须提高认识、构建完整的课程实施保障体系、建立稳定的服务基地和组建有效的指导团队,确保社区服务课程的常态化开设。     

浅谈自主阅读

自主阅读就是自然阅读,即学生凭兴趣而主动独立的阅读。文本是为读者而生产的,同理,我们的教材——课文,也是为学生而编写的,离开了学生的主动阅读,课文也失去了价值。所以,阅读教学要陌生化地进入文本,把阅读的自主权还给学生,取消阅读课的预设性。另外,阅读教学应该树立学生主人翁意识,给学生思考的自由,引导学生自主研究、自主发现、自主创造。     

高中语文引导学生自主阅读尝试

自主阅读是一种新的教学理念。高中语文教学实施自主阅读策略要珍视学生的原始初读,要在原始初读的基础上实现课堂互动,要通过课堂互动引导课堂生成和发现,要     

培养学生自主阅读能力的尝试

所谓自主阅读,是指学生完全按照自己的意愿进行阅读,不受外界约束,具有广闻博览之功效,充分调动学生学习的主体性、阅读的积极性和能动性,做阅读的主人。