加强建筑与土木工程专业学位研究生绿色建筑教育教学的尝试

文章在分析了建筑与土木工程专业学位研究生培养目标与行业发展趋势的基础上,提出加强绿色发展教育教学的理念,进而以笔者培养建筑与土木工程专业学位研究生的实践,介绍了开展本硕联动的绿色建筑教育教学研究与实践,从参与工程实践解决复杂工程问题、开展研究生创新实践训练、结合建筑信息技术BIM应用的本科生毕业设计指导等,有效地强化了建筑与土木工程专业学位研究生的绿色建筑发展意识。     

以绿色建筑为导向的建筑设计课程教学实践

本文以绿色建筑为导向,选择博览建筑设计课程进行教学实践,针对目前教学中存在的问题,提出了若干教学建议,旨在探讨符合绿色建筑教育的教学模式。     

实现绿色建筑背景下建环专业教学的途径

建筑环境与能源应用工程专业培养人工环境技术、建筑公共设施技术以及建筑设施智能化等方面从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的应用型工程技术人才,是与绿色建筑技术最紧密相关的专业。从师资队伍建设、课程体系建设以及学生创新实践等几方面论述绿色建筑理念融入到建环专业教学中的具体做法,主动地去适应当前绿色建筑发展的要求,结合绿色建筑的标准与技术,构建绿色建筑背景下创新型课程体系,形成创新人才培养课程特色。     

高级技工建筑专业化学教学中渗透绿色化学理念的分析

绿色环保理念已经成为当前人们的共识,因此,注重绿色化学理念的渗透,是高级技工建筑专业化学教学应该坚持的理念。对绿色化学教学的作用、方式、途径等进行探索,旨在与各位同仁进行沟通交流,以不断提高化学教学质量。     

绿色建筑技术及其理论的MOOC教学探究

本文分析介绍了绿色建筑技术及其理论设立慕课课程的必要性,对绿色建筑技术及其理论的课程目标、课程设置及教学方法进行了详细阐述,并对课程特色及影响力进行了系统分析,同时对本课程的教学创新进行了探讨.     

绿色建筑技术和相关绿色材料在建筑中的应用

近年来,绿色建筑技术已经成为我国一种新兴建筑技术,对建筑行业有着很大的影响。其内包含了节能、节水、绿色技术以及环境的应用[1]。本文通过对绿色建筑的相关理念进行分析,结合绿色建筑的实际应用情况以及绿色建筑的评估机制,具体分析绿色建筑对建筑行业的影响意义。同时,还将具体分析绿色建筑技术和绿色建筑材料的具体应用。     

基于计划行为理论探讨大学生购买绿色建筑意图影响因素之研究

本研究主要探讨大学生购买绿色建筑意图影响的因素,参考计划行为理论提出研究假设,问卷调查,获得有效问卷443份.结果表明,绿色建筑态度、绿色建筑知觉行为和绿色建筑主观行为规范三者之间相互影响显著,绿色建筑态度和绿色建筑知觉行为对绿色建筑购买意图影响显著,但绿色建筑行为规范对绿色建筑购买意图影响并不显著.     

建筑学专业“绿色建筑”课程教学实践与思考

针对我国建筑学专业本科"绿色建筑"课程教学,特别是建筑物性能模拟分析部分的现状与目前存在的问题,笔者进行了思考和探讨,并以苏州大学建筑学院的"绿色与节能建筑"课程教学实践为案例,分析总结了在多年教学中的一些可供分享的经验和方法。同时,也针对教学实践中存在的一些问题进行了探讨并提出了下一步课程改革可能的方法与措施。     

绿色建筑背景下建筑学专业设备课程教学的反思与改进

本文通过分析当前建筑设备课程存在的问题,梳理绿色建筑与建筑设备的关系,提出了以系统为主线,采用设备与建筑设计紧密结合的教学方法,绿色建筑相关知识贯穿始终的课程体系,为相关专业设备课程教学提供新的思路。     

绿色建筑的思考

论述了绿色建筑的概况和基本内涵,在对绿色建筑设计、绿色建筑材料、绿色建筑节能以及绿色建筑管理等主要因素分析的基础上,提出绿色建筑发展的相关措施。     

绿色建筑需求侧风险因素评估与分析：基于1200个消费者调查

较传统建筑而言,绿色建筑更多采用新技术、新产品、新工艺,其风险因素更为突出,而从需求侧的角度分析绿色建筑风险更有利于推广绿色建筑在我国的发展。本文从需求侧的角度,通过问卷调查和深度访谈的方法调研不同消费者对20项绿色建筑需求侧风险因素发生概率和危害程度的感知,并对调研数据进行描述性统计分析和推论性统计分析。结果显示,消费者认为发生概率和危害程度均较大的因素共4项,无绿色建筑认知的消费者比有绿色建筑认知的消费者对绿色建筑的态度更消极,且具有不同学历的消费者对绿色建筑需求侧风险的感知几乎无明显差异。本文对于有效管理绿色建筑需求侧风险和推广绿色建筑在我国的发展具有一定的参考价值。     

绿色建筑开发管理发展现状和对策措施研究

绿色建筑开发管理是建筑节能管理的重要内容,是在建筑的全寿命周期内,最大限制地节约资源和减少污染排放,为人类提供高效益、健康舒适的建筑使用空间。绿色建筑的理念越来越深入人心,相关的研究也逐渐丰富和完善。本文通过对绿色建筑开发管理发展现状的调查,分析采用健全绿色建筑开发管理标准体系、加大经济政策激励、强化绿色建筑设计理念、强化绿色建筑评价标识体系、监督管理、培训考核等综合评价能力建设等方面的对策措施开展绿色建筑开发管理,探索符合我国国情的绿色建筑和建筑节能发展之路。     

基于BIM+VR的装配式建筑教学平台构建研究

推动装配式建筑产业发展,实现建筑工厂化,是绿色建筑的发展趋势。专业人才的短缺与技术推广困难阻碍了产业发展。针对传统施工教学上的问题,文章提出构建一种新型的BIM+VR的装配式建筑教学平台。从工程管理教学过程出发,进行平台技术框架设计,并结合装配式建筑项目传统实现流程的比较分析,对于平台功能模块进行设计完善,进而指出装配式建筑教学平台的构建对于产业发展的意义与前景。     

重庆绿色建筑发展中存在的问题及对策

绿色建筑理念的形成经历了生态建筑、可持续建筑、节能省地型建筑、绿色建筑等几个阶段。重庆市绿色建筑发展中存在着投资建设者认识有偏差,相关法规政策不完善,施工建造技术总体水平不高,产业链缺乏配套等问题。要促进重庆绿色建筑的发展,必须对绿色建筑理念宣传和推广,加快完善地方相关法规和标准体系,加强对建筑业施工建造活动的管理,深化对绿色建筑相关配套产业的基础研究。     

专业群背景下《建筑工业化概论》课程团队协作教学探讨

建筑工业化是建筑工程未来发展的方向,但目前在高校中并未有针对性、系统地对此进行教学,导致学生对发展前沿所知甚少。基于此,本文以"绿色建筑工程技术及管理"专业群为背景,分析了专业群与建筑工业化之间的紧密关系,探讨了《建筑工业化概论》课程的内容与教学组织情况,对课程的教学提出了建议。     

现代草房子

绿色,时尚的颜色,绿色食品、绿色农业、绿色家电,现在建筑也有绿色的,不过,它可不是外表绿颜色的建筑。到底什么是绿色建筑呢？这是一种不增加投资,却可以节能及减少运行费用,并且与自然环境相和谐的建筑。     

浅议绿色建筑在我国的发展

绿色建筑是当今建筑产业发展的必然趋势,近年来,我国在绿色建筑方面做出了许多研究和努力,本文从概念、发展历程、评估体系等方面对绿色建筑的发展做出了阐述,并总结了目前我国绿色建筑发展中的主要障碍和技术前景。     

高职院校绿色建筑人才培养的实践与思考

随着绿色建筑行业的快速发展,相应的人才需求不断增长。通过对我国绿色建筑人才发展的现状分析,阐述建筑类高职院校培养绿色建筑人才的使命和优势,并从人才培养目标的重新定位、专业设置的调整、课程体系的更新、师资培养、绿色校园建设等角度探讨建筑类高职院校培养绿色建筑人才的做法和思考,从而顺应建筑产业转型升级的需要,促进建设类高职院校的发展。     

绿色建筑中的人文理念解析

随着科学技术的不断发展和人们生活品质的不断升华,绿色文化渗透到人类生活的方方面面,而在绿色建筑方面,人文理念是绿色儿建筑的核心理念,也是绿色建筑所呈现的意义的灵魂所在,时代的需求和建筑的发展指示着建筑业向绿色建筑和生态建筑发展是非常有必要的,因此,文章运用文献资料、逻辑分析等方法通过对绿色建筑以及人文理念进行解读,分析了人文理念在绿色建筑中的具体体现,初步探索了绿色建筑人文理念的重要性,以期对绿色建筑的可持续发展提供微观层面的理论支撑.     

绿建技术和理念在建筑类专业课程中植入内容探讨

在众多高职院校,绿色建筑相关知识的讲授主要借助于《绿色建筑概论》等综合性课程教材。在建筑各专业的相关专业课中没有系统的体现绿色建筑的理念和技术。笔者以《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014为纲,把涉及的绿色建筑理念和技术按建筑、水、暖、电专业进行了梳理,把它们分别植入到相关的专业课程中。