浅谈互动体验对科普展品的重要性——以“神舟飞船对接”为例

在新形势下,科普展品正从传统以静态陈列讲授知识为主向参与者深层次互动体验的展示方式进行转变。科技馆的教育功能不仅是传播科学知识,更重要的是激发大众对科技的兴趣和思考。笔者提出科技馆在展览展品设计中要考虑公众对于该领域知识的深层次需求,并以内蒙古科技馆"神舟飞船对接"为例,分析如何提高科普展品的互动体验性,做出与其他馆有区别的、具有专业馆特色的展览形式。     

科技馆传动机构集成互动展品的设计

传动机构集成互动展品因其互动性和启发性强,深受观众尤其是青少年的喜爱。但随着公众科学素质的迅速提升,观众对优质科普资源的需求与科技馆行业所能提供展品之间的矛盾日渐凸显。本文在对现有传动机构展品的现状、存在的问题与不足进行深入分析的基础上,结合参加"基础科学原理解读与探究系列展品展示关键技术研发"课题工作在传动机构集成互动展品研发中遇到的问题和解决问题的经验,归纳了此类展品设计研发中应注意的问题,并就如何打破瓶颈,创新展品设计提出了四点建议,该建议对一般的展品研发具有参考意义。     

浅析高成本耗材在科普展品中的应用

迫于运行管理和运行成本的双重压力,科技馆场馆中一般很少设置提供纪念品的展品,但为了增强观众对科学技术的认知,激发观众的体验兴趣,提供一定的科技纪念品仍是有效的手段。本文以展品"全息摄影"为例,分析高成本耗材在科普展品运用时存在的问题,提出创新展示方案,以期扩展展品设计思路,为展品展示形式的创新提供参考。     

激活科技馆资源开发早期科普教育——如何在科技馆开展0-6岁儿童的科普教育

科教馆对于这种早期科普教育的基本理念是:通过展品展项的互动来激发孩子自主学习的兴趣,释放潜能,让孩子在游戏和体验中学习!     

全息照相技术在科普展示中的应用研究

全息照相技术是一种利用波的干涉原理记录被摄物体反射(或透射)光波中的振幅和相位信息的照相技术,目前在科普场馆中的展示通常为静态或动态的全息照片成品,展示形式比较单一。本文通过阐述"全息摄影"展品,将专业光学全息技术从特定环境的实验室搬入科普场馆,并转化为互动式科普展品的研发过程,剖析技术难点和实现方法,总结创新点及高新技术类创新展品研发规律。     

对地方科技馆展品配置的几点思考

科技馆的主要功能，是通过展示各种各类科普展品，对公众进行科普教育。科普展品如何提高展出质量，减少运行成本，延长展品使用寿命，是一个系统工程的课题。     

对目前科普展品的社会化分析

伴随着改革开放和社会经济的发展,中国科技馆事业的发展也有了较大进步,从建设之初的数量较少、利用率低、展品陈旧、无人光顾,发展到如今呈现出科普展示主题清晰、科普展品创作新颖、科普展示手段丰富。随着人们对科普的关注度增加,科普产品变得越来越社会化。     

浅谈利用科技馆展品开发科学互动讲堂

科技馆是提高公众科学素质的重要场所,它以互动性的科普展品为载体,有较强的参与性,奇妙的科学现象,新颖的展示手段吸引了广大公众前来参观。如何让公众在实际操作展品的过程中理解科学原理,如何在理解原理的基础上明白实际生活中的应用,科学互动讲堂就显得尤为重要了,如何利用展厅现有科普展品,创作出能与观众互动的体验课,让观众在一步步的引导中探究科学奥秘,这是展教辅导员们需要不断探索的问题。     

浅谈科普场馆创新展品的设计思路——以展品组“圆锥曲线的光学性质”为例

以创新展品组"圆锥曲线的光学性质"为例,通过分析类似展品的现状,分别从创新展品的创意过程、设计方案、创新点及其设计启示等方面,阐述科普场馆创新展品的设计思路。     

科学24小时杂志社 让科学精彩

正文稿刊发作为在业界有一定影响力的科普和学术期刊,直接为全省乃至全国科技工作者、科普工作者发表研究论文、成果展示、科普理论研究等提供服务。增刊资源杂志社可不定期增发专刊,增刊可以为市县科协科普工作、公民科学素质建设提供服务;为省级学会、高校、研究院所的学术交流提供服务。广告发布依托面向期刊广告发布平台,为青少年科技教育活动或竞赛,科普设施或展品的设计生产企业,科普教育基地宣传或旅游开发等作广告宣传。资源共建与市县科协、省级学会、科普机构合作,共同策划、宣传;举办高层次的科普或学术活动,出版科普读物、图册等。     

浅谈科普展区展品设计中新媒体技术的优势

科普场馆已大量使用电脑网络、投影动画、虚拟现实等新媒体技术,让观众亲身参与展项,展品与观众、观众之间彼此互动,这是科普展览增强吸引力的必由之路。本文从科技馆展览设计中使用新媒体技术的优势、不足以及与传统展览设计的融合等方面,探讨如何在科技馆更好的发挥新媒体技术作用,提高科技馆科普展览的互动效果。     

科普教育与各种艺术形式相融合——广西科技馆对科普教育方式的探索

作为国家4A级景区,广西科技馆在立足公益和科普教育的基础上,也承担着拉动区域旅游吸引力的责任,这对其可持续发展的能力提出了很高的要求。为了在传播知识的同时,给观众美的享受,广西科技馆尝试将各种艺术形式融入科普展教工作中。科技辅导员参与的展品讲解、科普实验和科普剧中,有魔术表演、剪纸手工、童话故事、知识竞赛、化妆剧、布偶剧、话剧和歌舞剧等形式,任何一种形式都考虑到了和观众的互动。     

科学秀的创作与表演技巧

科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,对公众进行科普教育。科学秀作为科普教育辅助性手段中的一种显得尤为重要。它倡导在实验中展示科学、学习科学,并在互动中亲手体验科学的乐趣,培养青少年的科学思想和探索精神。下面以东莞科技馆的科学秀为例,介绍科学秀的创作与表演技巧。     

现代科普展品的可用性设计原则

从科技馆教育功能的特殊性出发,探讨适用于现代科普展品的可用性设计原则。通过以用户为中心,将可用性设计原则的特性充分融入科普展品设计,提高设计的有效性与效率;通过对用户本能(兴趣、玩耍)、行为(知识获取、知识唤醒)、反思(记忆、创造)三个体验层级以及他们之间深度关系的情感化设计研究,提高公众对各类科普展品的满意度,以最终实现在休闲、娱乐的情境中,完成知识获取、知识反思、知识唤醒、知识创造、知识传播的科普展品可用性设计目标。     

科技成就科普展示实践与思考——以国家“十三五”科技创新成就展为例

科技创新在国家发展全局中具有十分重要的地位和作用,随之创造的科技成就不仅是广大科技工作者奋斗的结晶,更是综合国力的重要体现因素。科学素质是国民素质的重要组成部分,通过科学普及提升科学素质,对于增强国家自主创新能力、建设科技强国具有十分重要的意义。但是,科技创新与科学普及"一体两翼"不平衡、对公众关注的热点问题和前沿科学技术最新进展快速响应不足等问题依然存在,如何进一步做好科技创新成就科普展示工作值得关注。该文以国家"十三五"科技创新成就展为例,梳理其展示概况,分析展示特点,结合科技馆展览展品展示特点,思考并提出科技创新成就科普展示的建议,以更好适应新时代科普要求。     

浅析科技馆基础科学展品的创新研发及教育活动设计——以展品“随风而动”为例

本文针对基础科学展品的创新类型及方法进行简要论述,并以创新展品"随风而动"的研发过程为例,论证展示形式的创新过程,同时也对展品设计中在同步进行教育活动及网络延展开发的设计思路进行了说明,以期能为科技馆基础科学展品设计开发起到参考和借鉴作用。     

浅析电子技术在科技馆展品设计中的应用

科技馆作为广大公众接受科普教育的重要场所,其发展进程与科学技术的发展过程密不可分,特别是随着电子科技的迅速发展,让科技馆展品更具备了教育、互动及娱乐等功能。本文探讨及分析了光电转换、集成控制、通信工程技术及媒体工程等电子技术在现代科技馆展品设计中的应用。     

VR技术在展示空间动态化设计中的应用

<正>VR（虚拟现实）技术已被广泛运用于各个领域,充分显示了其在各个行业中的重要性和普及性。展示空间设计和VR虚拟设计的结合使展示空间更加有趣和灵活。同时由于展示空间中蕴含的信息越来越丰富,VR虚拟设计可以通过对展品或服务进行模拟操作,帮助消费者更好地了解展品和服务。因此,展示空间将会被赋予新的意义。VR虚拟设计与“互联网+”同步融合,更能让传统展示空间成为一个可互动的体验中心。     

VR技术在西藏青少年科普中的应用实践

VR技术近年来在国内科普领域开展了实践案例,积累了很多发展经验。文章围绕西藏自然科学博物馆承担的"基于VR虚拟现实技术的西藏青少年互动科普教育系统研发与应用"课题,从VR互动科普体验展区、科普教育课件、VR科普课件和基于移动终端的VR科普教育软件四个方面的成果进行了展示与分析,期望能为中国科普场馆及相关科普传播领域的VR技术应用提供范式借鉴。     

浅谈展品设计如何适应科普场馆的发展需求

随着科普场馆的规模在不断地增加,参观人数也在增长,因此科普场馆的展品设计成为我们需要探讨的议题。科普场馆的区域性发展较不均衡,但是科普场馆的数量在不断增加,科普场馆类型在不断的丰富,需要专业性、专题性的科普博物馆,展品设计需要兼顾现阶段的发展需求,为科普场馆的发展注入新活力。