美国人育儿的新观念

近年来,美国一些新生派的育儿专家对传统育儿观念与做法提出了挑战。这些新的育儿理论,主要根据一些脑部发展研究的新成果而得出,新生儿的脑部、感官与行为发展的新发现,在逐渐改变父母的育儿方法。     

美国人育儿四个新观念

近年来,美国一些新生派的育儿专家,对传统育儿观念与做法提出了许多新的挑战。这些新的育儿理论,主要依据是一些脑部发展研究的新成果,重点提出了4个新观念：     

弱势群体子女家庭教育现状及思考

近年来，家庭教育有了长足发展，广大家长逐渐认识到家庭教育的重要性，努力学习科学育儿知识，逐渐端正育儿态度。但有一部分人——即弱势群体子女的家庭教育现状令人堪忧，为了研究和开展弱势群体家长工作，发展弱势群体子女的家庭教育，笔者特地对湖南邵阳地区的弱势群体子女的家庭教育现状进行了调查，并提出了一些对策。     

美赞臣A^＋益智计划揭开宝宝聪明学习的秘密

“每个宝宝出生时就拥有的潜在智能,比达·芬奇使用过的还要大许多。”要开启宝宝们的潜能,广大父母就需要抓紧脑部发育的黄金期。 ——育儿专家格伦．名基博士     

从现在开始，养育“全能宝宝”

给宝宝最好的爱是每个妈妈的理想,所以,很多妈妈从f不孕前便开始精心准备,怀孕后更是小心翼翼,饮食、运动、防辐射,各种攻略走起,目的就是为了让宝宝有一个棒棒的身体。可是,你知道吗？除了我们可以看到的“身体壮壮”“个子高高”外,宝宝的脑部发育在这个阶段也有着惊人的发展!如果你不想错过宝宝脑部发育的“黄金期”,不妨听听同样身为妈妈的育儿编辑是怎么说的吧!     

社会支持对学前儿童父亲育儿胜任感的影响:心理资本的中介作用

社会支持是学前儿童父亲缓解育儿焦虑、应对育儿压力、改善育儿方式、提升育儿胜任感的重要支持来源。本研究运用相关量表探索社会支持对学前儿童父亲育儿胜任感的影响机制，结果发现学前儿童父亲的社会支持、心理资本和育儿胜任感处于中等水平；社会支持、心理资本和育儿胜任感三者之间呈现出显著的正向相关性；社会支持能够正向预测学前儿童父亲的育儿胜任感；心理资本在社会支持与育儿胜任感之间起到部分中介作用。可见，加大社会支持可以提高学前儿童父亲的心理资本，缓解其育儿压力，增强其育儿参与，提升其育儿胜任感。     

俄罗斯父母的育儿观

在家庭育儿方面,不同国家、不同民族都有一些反映幼教发展趋势、符合孩子身心发展规律与特点的共性,就具体方面而言,也初具特色。俄罗斯亦如是。本文对俄罗斯家庭育儿的方法与经验作一简要介绍,以其对我国的幼儿家庭教育起到抛砖引玉的建设性作用。     

隔代教育的几个提醒

⒈不要因为怕出危险而把孩子限制在小床上或小车里,只要注意保护就不会有问题。⒉不要老是抱着孩子,要让他多与大自然接触,每天至少在户外活动1小时。⒊不要包办代替,孩子能做的事情尽量让他自己动手。⒋多阅读一些现代育儿书刊,多接触一些新的育儿理念与方法,提高自己的育儿水平。     

“城中村”改造区家庭育儿现状分析

在城市化快速推进过程中,一些村庄被纳入城市建设,发展成了“城中村”。“城中村”独特的社会形态决定了生活于其中的家长在家庭教育方面具有其自身的特点。本研究以兰州市安宁区“城中村”改造区的家庭为对象,对“城中村”改造区的家长进行了问卷调查和访谈,从育儿观念、育儿内容、育儿方式和育儿需求四个方面分析“城中村”改造区家庭教育的现状,期待为这一区域家长的育儿工作提供有益的支持和帮助。     

敏感性养育行为对儿童脑发育的影响及其神经机制与影响因素

以父母为主的养护者的敏感性养育行为对儿童安全依恋的形成及其终身发展都具有重要作用。神经科学的研究更是进一步揭示了敏感性养育对儿童脑发育的积极影响和麻木不仁、虐待、干涉性等不敏感性养育对儿童脑发育的消极影响。以父母为主的养护者自身具有的情绪加工与调节系统、奖赏与动机系统、共情与心智化系统是促使其表现出敏感性养育行为的神经机制。养护者的身份、养护者是否患有精神障碍及其育儿效能感、育儿倦怠、育儿专注度都对养护者养育行为的敏感性有重要影响。基于神经科学的相关发现，父母应尽力发挥双亲共同育儿的敏感性养育优势，应在推进父亲参与养育的同时重视母亲的身心健康，应发动家庭其他成员建立共同敏感型育儿的家庭人际网络，以实现高质量的亲子互动，保证婴幼儿身心健康发展。     

让儿子自由地成长

儿子还没出生时，单位同事和亲友们就抱来了《育儿手册》等图书，不厌其烦地教我们一些“育儿真经”。为人父母后，我们自然对前人成功的育儿经验十分看重，但我们也有自己的育儿见解：对儿子进行“宽松教育”，让他在一定的空间内自由地成长。儿子的童年就是在宽松的氛围中度过的：玩具店里，只要花费不超标，儿子可以自主决定买哪个玩具；动物园里，儿子可以按照自己的喜好确定观赏路线……我和老公只是跟在儿子身后的两个“随从”。     

澳大利亚祖父母积极教养项目对我国农村留守儿童隔代教养的借鉴与思考

澳大利亚祖父母积极教养项目是由澳大利亚昆士兰大学育儿与家庭支持中心开发的专门为祖父母群体提供育儿策略支持计划的育儿系统。该项目将服务对象聚焦到祖辈群体、在实施内容和形式上满足了祖父母不同的养育需求，实践效果增强了祖父母群体育儿的自我效能感,对我国农村留守儿童隔代教养指导工作具有很好的借鉴意义。基于此，文章建议国家层面应主动作为，完善本土化隔代教养家庭教育项目体系建设；学校方面应因地制宜，灵活处理好与家庭教育的有效融合；村委会应明晰职责，完善家庭教育支持服务体系的构建，从而进一步精进我国农村家庭教育指导工作水平，最终促进农村留守儿童的身心健康发展。     

儿童友好城市视域下日本地域育儿支援事业流变及审思

日本的少子化问题和社会经济结构转变引发家庭育儿焦虑,影响生育意愿,地域育儿支援事业在此背景下应运而生。地域育儿支援事业作为日本育儿支援体系的重要一环,也是儿童友好城市建设的关键因素。20世纪80年代以来,由最初的政府单项型育儿援助,逐渐完善形成了多元主体协作下的普惠型与成长型育儿支援体系。主要通过充实地域育儿服务与保育服务、构建地域育儿支援网、开发城市儿童友好空间、完善育儿经费支援政策等举措,在一定程度上缓解了家庭育儿焦虑,对提升女性就业率、促进城市发展起到了较好的推动作用。随着社会环境的变化,日本地域育儿支援事业也面临新问题与新挑战,如志愿者数量不足、地域育儿支援工作者与监护人的信赖关系不稳固等,需要结合新形势,立足儿童视角,从法律、政府、社会等多个层面进行全方位审思与治理。     

关注亲子班家长教育行为

亲子班教学活动遵循O～3岁婴幼儿的身心发展特点,以教师、家长与幼儿之间的互动游戏为主,并力求在活动中指导家长树立正确的教育观念,提高科学育儿的水平,最终促进宝宝得到良好的发展。然而在亲子班教学过程中,我发现由于大多数孩子为独生子女,家长缺乏实际的育儿经验,对宝宝身心发展的特点也不够了解,再加上社会上一些以盈利为目的的早教机构对早期教育的过度夸大,     

四至六年级儿童家庭教养方式与儿童心理健康

小学四至六年级的儿童即9-12岁左右的儿童，是孩子一生发展最重要的关键期之一，小学儿童的家庭教养方式对于儿童的心理健康成长具有重要的现实意义。当前，我国小学中高年级儿童存在一定的心理问题，这些问题的出现与家庭错误的养育方式有关。因此，家长应掌握正确的育儿理论和育儿方式，为创设和谐的、民主的家庭氛围作出努力，以促进儿童心理的健康发展。     

构建育儿友好型社会策略探析——以宁波市为例

在阐述构建育儿友好型社会的研究背景、解读构建育儿友好型社会的核心内涵的基础上，指出：面向育儿友好的高质量公共服务供给体系有待完善，育儿友好性设施建设及权益保障尚需补缺，管理职能分散化、碎片化影响育儿友好构建整体合力等。完善育儿友好型公共服务体系、加强育儿友好型城市和社区建设、构建育儿友好型部门综合治理政策体系等，是构建幼儿友好型社会的有效策略。     

“80后”妈妈的育儿经

多多今年6岁了，已经是一名小学生了。作为“80后”妈妈，我在育儿方面有一些自己的见解。     

美国家庭支持服务育儿模式之审视

20世纪70年代以来,家庭支持日益成为美国应对家庭育儿功能弱化的重要工具,形成了一种以预防为重点、以社区为基础、强调家庭优势的育儿模式,在促进儿童发展与提升家庭育儿能力方面发挥了很大作用.当前,我国家庭育儿仍以自身保障为主,缺乏政府和社会的支持.面对由家庭育儿功能弱化引发的社会问题,政府有必要借鉴美国经验,通过制度化的家庭政策和社会化的家庭支持服务来分担育儿责任,以弥补家庭的功能缺失,促进儿童发展.     

“拼养”惹祸端：3岁男童意外坠楼

为了休息、育儿两不误，在都市的一些年轻父母问开始流行“拼养”育子。在武汉某小区，几个“孩奴”父母也采用了这一时髦的育儿方式，组建一个“拼养之家”，由各家轮流养育孩子。就在大家沉浸于“拼养”所带来的好处中时，意外却发生了……     

完善政府职能,加强社会援助——韩国的育儿现状及育儿支援动向

近年来韩国出现了各种与育儿问题有关的变化,从支持父母（尤其是女性）兼顾育儿与工作的角度出发,韩国政府制定了各种育儿支援政策与法规,包括强化育儿休假制度、鼓励母亲再就业、减轻家庭育儿负担、提供多种形式的育儿服务、加强育儿机构建设与管理等。