提高初中数学教学有效性的策略浅探

初中数学是一门综合性较强的重要学科.为了有效提高初中数学教学的有效性,教师应注重增强数学教学的趣味性与艺术性.作为教师,应分析初中数学教学中存在的问题,并积极探索提高初中数学教学有效性的策略.     

浅探初中数学课堂提升教学有效性的方法

初中数学课堂教学有效性越高,教学效率和教学质量的提高就会越快.在初中数学课堂中,加快课堂教学有效性的实施,是完成教学目的,培养学生学习兴趣,提高学生积极性的关键.本文就结合笔者的教学实践和经验来谈谈影响初中数学课堂教学有效性的因素和提高初中数学课堂教学有效性的方法.     

浅谈初中数学课题教学的有效性

初中数学是一门基础性学科,对于其他学科也有着重要的影响.所以加强对初中数学课堂教学有效性的研究具有十分重要的意义.本文将首先分析分析初中数学课堂有效教学的含义,进而分析影响初中数学课堂(教)学效率的相关因素,最终提出提高初中数学课堂教学有效性的策略.     

新课程背景下初中数学教学的有效性探究

在进行初中数学教学的过程中,教师应该不断地提高课堂教学的有效性,充分激发学生学习的兴趣,使学生更愿意参与到课堂活动中来,让学生真正成为教学的主体,教师更多充当的是组织者和引导者,只有这样,才能有效地提高初中数学教学的有效性.本文针对初中数学教学的有效性进行了简单的研究,旨在促进数学教学效率的提升.     

探究初中数学有效教学的应用机制

在初中数学课堂上开展有效性教学,是教师改变传统教学理念的一种新认识.本文分析了实施分层教学在保证初中数学教学高效性方面的作用,探讨了活用现代教学手段和方法来优化教学设计以提高初中数学教学有效性的具体方式,指出了紧密将教学和评价结合起来,展现有效教学评价的多样性和激励性的现实意义.     

浅谈如何提高初中数学教学的有效性

随着新课程改革的不断深化,在初中数学教育中也逐渐树立以学生为主体,以教师为主导,通过学生的自主学习,努力提升教学效率,提高学生的综合素质以及数学能力的教育目标。实现这一教学目标的有效对策即为努力提高初中数学教学的有效性。本文主要分析了提升初中数学教学有效性的必要性,探讨了提高初中数学教学有效性的策略,希望能够为初中数学教学有效性的提高提供一定的裨益,从而有效提高初中数学的教学质量,提高学生的综合素质与数学能力。     

浅析初中数学有效教学的开发和利用

提高初中数学教学的有效性,是当前初中数学老师普遍关注的问题.本文主要结合笔者实际教学经验,提出了提高初中数学教学有效性的措施:教师应该转变课堂教学模式,提高学生数学教学的参与度;给学生提供平台,转变学生的学习方式;加强课堂练习,帮助学生巩固所学习的知识.     

新课程下如何提高初中数学教学课堂的有效性

随着新课程改革的不断推进,对于初中数学教学的要求也越来越高,如何提高初中数学教学有效性成为摆在广大初中数学老师面前的重要课题。因此,在开展教学过程中,教师应当应用多种教学策略,实现初中数学教学有效性的全面提升。下文结合实践对如何提高初中数学教学有效性谈几点看法,以供参考。     

提高初中数学有效教学的基本策略

教学的有效性,一直以来是困扰初中数学教学的突出问题。那么,在新课程改革的背景下,如何提高初中数学教学的有效性？本文通过案例分析法,阐述了提高初中数学教学设计有效性的基本策略：回归数学本质、揭示概念内涵、活用教学方法和优化教学过程。同时也阐述了提高初中数学课堂实施有效性的基本策略：增强课堂交往的互动性、重视教学过程的生成性、发挥教师作用的主导性和讲究课堂评价的艺术性。     

如何提高初中数学教学的有效性

在初中数学教学中,应当坚持新课标所倡导的教学理念,提高教学的有效性。为此,论述了提高初中数学教学有效性的策略。     

初中数学教学存在问题及解决策略

笔者结合多年的初中数学教学经验，首先列举了初中数学教学中现存的问题，并对存在的问题进行客观分析，然后结合教学实际有针对性地提出了提高初中数学教学有效性的教学策略，采取切实可行的措施提高学生的数学学习兴趣.开展创新教学，培养教师的创新意识、创新教学设计和教学方案，及时反馈学生的学习情况；创新教学评价体系，不断提高初中数学教学的有效性，更好地培养学生的数学核心素养和综合素质.     

如何提升初中数学教学的有效性

新课标对初中的数学教学提出了越来越高的要求.本文就如何提升初中数学教学的有效性进行多方探究,并提出若干教学策略,以此促进教学的有效改革,全面提升学生的综合能力.     

新课程教学理念下初中数学趣味化教学研究

随着素质教育理念的不断深化与新课改的提出,就初中数学教学而言,要求教师积极学习新型教学理念,促进新课程教学与数学教学的融合,进行启发性、趣味性的数学教学,提高初中数学教学的有效性.因此,如何在新课程理念下进行数学趣味化教学,是广大初中数学教师值得研究的课题.本文浅析当前初中数学教学的现状以及新课程教学理念下开展初中数学趣味化教学的意义,并提出新课程教学理念下初中数学趣味化教学策略.     

初中数学教学有效性的策略分析

国内新课标改革已经走过十几个年头,国内初中数学教学面貌也有所改观,数学学科的逻辑性导致初中生对数学的厌学现象仍十分常见,但由于数学在学生学习中占有的重要作用以及在实际生活中的广泛应用,如何提高数学教学的有效性受到越来越多家长和老师的重视,所以对于初中数学教学的有效性的分析以及解决策略仍是目前教学中需要老师思考并解决的重要问题。本文结合实际工作情况分析提高初中数学教学有效性的应对策略,希望可以对今后的初中数学教学工作有所帮助。     

初中数学课堂有效教学的策略探讨

“课堂教学效益不高,学生课业负担过重”是当前实施义务教育课程标准初中数学实验教材中急待解决的现实问题。课堂教学是初中数学教学的核心环节,是提高初中数学教学有效性的关键所在。本文对初中数学课堂上如何进行有效性教学进行了探讨。     

初中数学有效性教学的研究

教学的有效性,一直以来是困扰初中数学教学的突出问题。那么,在新课程改革的背景下,如何提高初中数学教学的有效性？我以为。关键是要提高教学设计与课堂实施的有效性。     

初中数学教学有效性探究

目前在数学教学中,改进课堂教学方法、提高数学教学有效性的呼声越来越强烈。我结合自己多年的教学实践,谈谈对初中特别是农村初中影响有效性教学的因素与如何提高数学教学的有效性进行的实践与思考。     

提高初中数学教学有效性的策略

<正>数学课堂的教学有效性是新时期下深入贯彻和开展教学创新发展的重要议题。通过探究数学教学的有效范式，进一步发挥数学学科教学价值和学习效用的重要意义。因此提升教师研究数学教学的有效性是提升学生学习效率和能力的核心手段。随着当前我国课程改革的不断发展，初中数学教育的教学有效性策略是贯彻落实当前教学理念的创新以及教学模式改革的重要手段和方法。本文针对提高初中数学教学有效性的意义，原则和方法入手，浅析提高初中数学教学有效性的策略，旨在为提升初中数学的教学方法提供可参考的教学方法。     

借助网络平台开展初中数学有效教学的探讨

数学是初中阶段非常重要的一门学科,对学生学习生涯有着十分重要的影响。初中数学教学的有效性与否,直接会影响到学生对数学知识的吸收与消化,借助网络平台开展初中数学教学能够提升教学的有效性,帮助学生更好地进行学习。本文中,笔者首先分析了网络平台应用于初中数学教学中的意义,然后分析了初中数学借助网络平台教学的原则,最后在前文的基础上详细探讨了初中数学教学中网络平台的应用,形成了对初中数学教学与网络平台结合的全面认识,希望能够为今后相关内容的研究提供一定参考依据。     

初中数学教学中加强有效教学行为的探讨

教师的有效教学行为会给学生以潜移默化的巨大影响。教师应在教学中正确地选择有效的教学行为,摒弃无效的教学行为,增强初中数学教学的有效性。文章通过具体的教学案例,对如何加强初中数学教学行为的有效性进行了探讨。