重庆市永川中学校

永川中学始建于1719年,前身为桂山书院,办学历史悠久,文化底蕴深厚,是原四川省首批办好的四十所重点中学之一,是重庆直辖后首批确认的重点中学。学校以“环境优美、设施完善、管理一流、特色鲜明、质量显著”而享誉市内外。     

与太阳齐飞——重庆市开县汉丰五校

重庆市开县汉丰五校创办于1963年，1978年被定为原四川省首批重点小学。承载着悠远厚重的人文积淀，经过数代人的薪火相传、心血浇铸，汉丰五校傲然屹立于开县这片热土之上，不断聚焦世人关注的目光。     

重庆市涪陵十四中

重庆市涪陵十四中位于城区北斗支路1O号,1999年由三爱海陵企业子弟学校转制成立。学校占地面积35亩,建筑面积24000余平方米,学校教学区、运动区、生活区、办公区功能分布合理,运动场系塑胶运动场,教室实现了班班通,是一所现代化的初级中学。学校现有教学班70个,在校学生4400余人,     

龙腾万里 凤翔九天--在改革开放中奋进的重庆市铜梁中学校

重庆市铜梁中学校创建于1907年,是一所享誉巴山蜀水的百年名校。进入新世纪以来,铜梁中学更是以育人为己任．一大批优秀学子从龙乡腾跃而起,不断飞向高远的蓝天。     

重庆市渝中区第二实验小学

培育都市公民素养,打造国际品牌学校在美丽的七彩童心阅览室里阅读,是我们最开心的事情!重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。学校拥有丰厚的文化沉淀,重点校发展历史悠久。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学。重庆直辖后,命名为重庆市     

德才兼备 精益求精 重庆市渝中区中四路小学校“德精”特色文化掠影

渝中区中四路小学校始建于1892年。在百年的办学实践中,学校从"求精学堂""德精小学"一路走来,始终秉承"德才兼备,精益求精"的教育追求,积淀了深厚的"德精"特色文化。进入新世纪,中四路小学校深入挖掘学校文化资源,分析办学现状,致力于科学发展,丰富发展了学校"德精"特色文化内涵:形成了"创造适合学生的教育"的办     

关注实效教学 优化生本课堂——重庆市渝中区第二实验小学数学学科建设掠影

重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。学校有着丰厚的文化积淀。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学。重庆改为直辖市后,该校被     

都市公民素养 国际教育愿景 重庆市渝中区第二实验小学让每个孩子的笑容永远灿烂

重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学,后被命名为重庆市首批示范小学。以现代化、高质量、有特色闻名渝洲大地。     

发掘 确立 打磨 提升——重庆市巴蜀中学校在城市中学学校文化建设中的策略

好的学校特色文化可以凝聚人心、展示形象、提升办学水平,它是实施素质教育的重要组成部分,是学生成长的内在需要,在立德树人中起着极其关键的作用,更是推进学校内涵式发展的重要载体。近年来,学校文化建设受到城市中学的广泛重视,但是,城市中学学校文化建设也存在着一些误区。例如:罕有人认识     

长风破浪 科学发展——在改革开放中奋进的重庆市铜梁中学校

重庆市铜梁中学校是原四川省首批重点中学,重庆市直辖后首批重点中学。学校位于重庆市铜梁县巴川凤山之巅,占地215亩,现有82个教学班,6000名学生,教职7300余人。学校是重庆市著名的园林式单位、绿色学校、卫生单位、文明单位和全国精神文明建设工作先进单位。     

让生命在绿意中绽放——重庆市华蓥中学校特色办学实践探索

巍巍华蓥,天下名山,风光绮丽,地灵人杰。居峰之襟,伫峦之脊,三千师生,耕耘诗书。重庆市华蓥中学校50年不断书写辉煌,但以规模扩张而发展的办学思路走到了尽头。如何在新的起点上让学校再次腾飞,近年来学校在构建绿色教育特色中进行了有益的实践探索。一、文化定位,根深叶茂华蓥中学创办于1958年,建立之初只有5个初中班,到2009年,已发展成为一所具有3个校区,高中36个班,初中18个班的大规模高完中。面对学校     

习惯,在行动中养成——重庆市巴蜀小学“巴蜀儿童礼”养成教育的实践探索

关于行为习惯养成教育,国内不少学校都进行了卓有成效的探索,但在实践过程中,却面临着讲解易、生动难,规范易、巩固难,学校易、社区难等问题。正是基于这样的历史和现状,巴蜀小学围绕＂培养头脑科学、身手劳工,自信、豁达、优雅的巴蜀孩童＂的育人目标,将行为习惯养成教育作为推进素质教育的重要抓手,在重庆市教委、     

课程奠基人生——重庆市渝中区中四路小学校整体推进课程建设的探索

课程是学校教育的核心载体,构建独具特色的课程体系是一所学校区别于其他学校的关键所在。重庆市渝中区中四路小学校在全面推进学校内涵发展进程中,明确"创造适合学生的教育"办学思想,继承"做人德才兼备,做事精益求精"的教育传统,全面构建