江苏省东海县平明中心小学

江苏省东海县平明中心小学始建于1949年,是一所办学历史悠久,文化内涵丰富,办学特色鲜明的省级实验小学。学校坐落于风光秀美的蔷薇河畔,集苏北规模最大的农村小学公办寄宿班和走读班于一体,占地面积33270平方米,建筑面积9600平方米,绿化面积达13000平方米,绿化覆盖率达40％,     

连云港市大庆路小学

连云港市大庆路小学始建于1989年,是连云港市较早的省级实验小学。学校先后被命名为“江苏省实验小学”、“江苏省绿色学校”、“江苏省教育科研基地”、“江苏省现代教育技术实验学校”、     

东海县平明中心小学

江苏省东海县平明中心小学始建于1949年,是一所办学历史悠久,文化内涵丰富,办学特色鲜明的省级实验小学。学校坐落于风光秀美的蔷薇河畔,集苏北规模最大的农村小学公办寄宿班和走读班于一体,占地面积33270平方     

在平实中奋进——东海县牛山中心小学素质教育掠影

东海县牛山中心小学创建于上世纪60年代,现有157个教学班,学生总数达7000余人,教职工总数达400余人,是东海县目前小学中办学规模最大的学校。学校地处县城中心,施教区覆盖面广,社会美誉度高,生源基础稳固,是一所极具发展潜力的省级实验小学。     

在传承中创新 在改革中发展——东海县海陵路小学素质教育掠影

创办于1954年的东海县海陵路小学,坐落于美丽的中国水晶之都、全国少儿版画之乡的东海县。她,沧桑砺洗,桃李竞秀,获评为全国群体先进单位、全国优秀红旗大队、江苏省少儿科技活动     

在传承中创新 在改革中发展——东海县海陵路小学素质教育掠影

创办于1954年的东海县海陵路小学,坐落于美丽的中国水晶之都、全国少儿版画之乡的东海县。她,沧桑砺洗,桃李竞秀,获评为全国群体先进单位、全国优秀红旗大队、江苏省少儿科技活动先进单位、江苏省体育(田径)传统项目学校等称号,2005年晋     

对运动场体育教学资源合理配置的研究——以江苏省连云港市海州实验小学为例

一、学校现有场地整体分布情况300米运动场一片;操场北侧的运动器械区;北侧篮球场两片;前广场排球场两片;前广场一片;升旗广场一片;南楼银杏路;北楼文昌路。二、学校场地体制资源1．大课间活动场地区域分布大课间活动区域分布：一、二年;在升旗广场组织跳绳、踢毽及跑操活影三、四、五年级在运动场组织跑操及。型团体操活动;六年级在前广场组织空竹技能练习。     

在传承中创新 在改革中发展——东海县海陵路小学素质教育掠影

创办于1954年的东海县海陵路小学,坐落于美丽的中国水晶之都、全国少儿版画之乡的东海县。她,沧桑砺洗,桃李竞秀,获评为“全国群体先进单位”、“全国优秀红旗大队”、“江苏省少儿科技活动先进单位”、“江苏省体育（田径）传统项目学校”等称号。2005年晋升为江苏省实验小学。学校以“勤奋、求实、健美、创新”为校训,以“创特色、树品牌、建名校”为目标,     

在传承中创新 在改革中发展——东海县海陵路小学素质教育掠影

创办于1954年的东海县海陵路小学。坐落于美丽的中国水晶之都、全国少儿版画之乡的东海县。她。沧桑砺洗。桃李竟秀。获评为“全国群体先进单位”、“全国优秀红旗大队”、“江苏省少儿科技活动先进单位”、“江苏省体育（田径）传统项目学校”等称号。2005年晋升为江苏省实验小学。学校以“勤奋、求实、健美、创新”为校训。以“创特色、树品牌、建名校”为目标。     

连云港市小学科学教师师资现状调研

新课程呼唤科研型、反思型教师。但在由“经验型教师”向“研究型教师”转变的过程中，很多教师存在这样那样的疑惑和问题，难于将教研课题开展下去。基于此，本栏目特意编排了这样一组文章，旨在引导广大一线教师立足学校现实，大处着眼，小处着手，保持足够的耐心和毅力，脚踏实地的做好教育科研。本组文章的几位作者均是从学校实际问题入手，运用调查法、观察法、访谈法等多种方式，进行了大量的实地调查和研究，获得了第一手的详实资料和数据，取得了很好的科研成果，为一线教师从事教育科研活动做出了很好的典范。     

对运动场体育教学资源合理配置的研究——以江苏省连云港市海州实验小学为例

一、学校现有场地整体分布情况300米运动场一片;操场北侧的运动器械区;北侧篮球场两片;前广场排球场两片;前广场一片;升旗广场一片;南楼银杏路;北楼文昌路。     

军民共建育新苗 国防教育显特色——连云港市临海路小学少年海军学校办学特色简介

连云港市临海路小学建校于1932年,是一所有着80年办学历史的老校。学校占地面积4281平方米,现有18个教学班,500余名学生,40余名教职工。自上世纪70年代起,连云港市临海路小学即与驻连海军91316部队开展"军民共建"活动,双方于1994年共同创办了"连云港市少年海军学校",开展形式多样、内容丰富的国防教育特色活动。     

加快内涵发展打造特色学校——梧州岑溪市教师进修学校附属实验小学特色办学纪实

梧州岑溪市教师进修学校附属实验小学（以下简称实验小学）作为岑溪市寄宿制办学经验较为成熟的小学,把“学习自主、生活自理、行为自尊、健康自强”作为办学理念,坚持开展特色活动以推进素质教育,提出了“加快学校内涵发展,打造特色学校”的发展战略。近年来,通过大力开展特色活动,该校迎来了充满活力的春天。     

追求卓越、争创一流的新乐市实验小学

河北省新乐市实验小学前身为新乐县进修学校附属小学,创建于1980年。学校几经易名、合并现为本部和东校区。校园占地面积37334平方米,建筑面积11000平方米。学校有52个教学班,学生3790人,教职工168人。     

江苏省海门市实验小学倾听“品质教育”花开的声音

江苏省海门市实验小学是全国教育之乡——江苏省南通市的一所老牌县级实验小学。该校创建于1906年,在百年的风雨磨砺中,以卓著的办学业绩而享誉大江南北。学校被称为“真正的教师进修学校”,早在上世纪八十年代《中国教育报》就对此进行过报道,学校先后走出了4位特级教师,80多位各级优秀教育工作者,近百位学科带头人、     

江苏省连云港市东辛农场小学校长 陆庆东

<正>让生命在成长的花季里尽情绽放。——陆庆东作为一名农村小学校长,陆庆东坚信:农村与城市,教育资源难分优劣,只有不同。只有构建适合农村学生发展的教育,创建适合农村学生成长的学校,让农村教育紧贴大地而行,才能促进农村学生自信成长,才能使农村教育焕发出独有的魅力。于是——     

如何促进语文教师专业的发展—江苏省连云港市新海高级中学副校长李震访谈录

在推进课程实施的过程中,我们越来越感觉到课程实施对语文教师的专业发展提出了更高的要求。那么,在新课程的背景下,校长们应该怎样促进语文教师的专业发展呢？带着这个问题,我采访了李震校长。李涛：李校长好。您在连云港市新海实验中学、省新海高中东方分校担任校长和在省新海高中担任副校长期间,采取了一系列措施,     

江苏省教育厅办公室关于公布2011年江苏省“舜湖杯·教海探航”征文活动获奖名单的通知

苏教办社[2011]3号各市、县(市、区)教育局:根据《省教育厅办公室关于举办2011年江苏省"教海探航"征文活动的通知》(苏教办社[2010]2号)精神,全省各级教育主管部门通过广泛发动,认真评选,推荐到江苏教育报刊总社的应征稿件有10000余篇。江苏教育报刊总社所属《江苏教育》、《小学生数学报》和《阅读》编辑部组织由教育行政部门领导、教育专家、特级教师等组成的评委会,对来稿进行了"三轮"(初评、复评、终评)评选。海安县实验小学崔春梅同志的《回味过程的意义一实施"课堂公约"的案例研究》等61篇文章获一等奖,连云港市大村中心小学顾正理同志的