引入高校教师压力管理的组织机制:EAP模式

随着市场经济与知识经济的来临,高校人事制度改革的深化,高校教师的心理健康与精神压力问题日渐突显.为此,高校应该借鉴EAP模式,尽快完善高校教师压力管理的组织机制.实施EAP模式应采用个性化的操作步骤,学校领导应采取积极态度与主动承诺,要构建整合内外资源的制度载体,要选择低成本的内部EAP模式,EAP模式内容应兼顾短期的教师压力缓解与长期的职业生涯发展,EAP的形式应该多样化.     

论大学生就业压力管理的EAP模式构建

高校导入EAP模式进行大学生就业压力管理有明显优势.通过就业压力评估与诊断、认知引导、咨询与辅导、支持体系构建等有助于帮助大学生缓解焦虑、抑郁、自卑、自负、依赖等心理压力,提升心理健康水平,增强就业竞争力.     

基于积极心理学探析高校EAP模式

积极心理学颠覆了以心理疾病和问题为研究中心的消极心理学模式,重点研究人类的优势和美德等积极心理品质,致力于帮助人类发挥潜能。EAP是积极心理学理论在企业管理领域的实践成果。该文借鉴EAP在企业的实施,将积极心理学的理念、理论引入高校管理,探析高校EAP项目的构建模式。     

基于EAP模式的高校女研究生心理健康保障机制研究

EAP模式是企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,以提高员工在企业中的工作绩效。目前,EAP已广泛应用于国内外多个领域。现将EAP模式引入高校女研究生心理健康教育中,以心理健康调查、心理健康培训、心理咨询、心理互助四项内容为中心,详细介绍了基于EAP模式的高校女研究生心理健康保障机制,旨在实现女研究生教育的科学化、规范化和系统化。     

高职院校青年辅导员压力管理之EAP模式探析

高职院校青年辅导员工作压力不仅关系到个人身心健康的发展,更关系到学校教育管理的质量问题.将EAP模式引入青年辅导员队伍作为压力管理工具具有必要性和可行性.     

高校EAP工作模式下朋辈辅导员的积极作用

面临严峻的大学生心理健康形势,怎样培养出身心健康的优秀学生已成为高校考虑的首要问题.已有研究表明,运用EAP模式分析统计大学生常见的心理问题,总结问题产生的原因及表现方式,对帮助大学生解决心理困扰、塑造健全人格,加快高校心理健康工作系统化进程具有积极意义.朋辈心理辅导是促进大学生心理健康的有效方式,是探索高校心理健康工作的新途径.文章提出在高校EAP模式下的学生心理健康工作中引进朋辈辅导员的设想,并就其可行性做出初步探讨,以期引起关注.     

教师压力管理的“员工援助计划”模式探讨

文章借鉴近年国内启动的员工援助计划（EAP）,考虑教师群体和教育工作的特殊性,与中国现行的教育体制和中国文化背景相结合,构建中国式教师压力管理的EAP模式,提出EAP实施的方案和应关注的问题。     

研究生EAP课程教学研究——以江苏大学为例

EAP在国内还是一门较新的英语课程.校方通过学生的需求分析,设置EAP的教学课程,让学生掌握学术英语的特点,学会用英语撰写研究论文并且能用英语进行一般的学术交流,为研究生日后的专业学习及出国深造奠定良好的语言和学术基础.本文将通过探讨江苏大学EAP课程的教学目的、内容、方法、课堂设计以及评估体系,分析了EAP课程的主要特点和可以借鉴之处,希望为我国高校大学英语课程学习开发和建设EAP课程提供一些参考.     

EAP模式在高校心理卫生工作中的运用

EAP即企业员工帮助计划，源自西方企业，旨在改善员工心理状况，提高组织绩效，目前已进入我国多个领域。在高校心理卫生工作中引入EAP模式具有一定的可行性，它可以提高高校心理卫生工作的科学性和有效性。     

引入员工帮助计划,提升高校工会职能

随着高校改革的不断深入,高校教职工的竞争压力不断扩大,科研任务日益繁重,关注高校教职工的心理健康是当前工会面临的重要课题之一,高校工会引入员工帮助计划(EAP)可以有效的解决高校教职工的心理问题,提升高校工会职能,也是创新高校工会的一种有效手段.     

上海教师心理援助制度构想

教师由于职业的特殊性,承受较大压力,导致心理健康状况不佳.借鉴企业管理中的员工援助计划(EAP)的模式,本文对上海教师的心理援助制度做了初步设计.     

CIPP模式下的EAP学术英语课程评价方案

以斯塔弗尔比姆(Stufflebeam,D.L.)的CIPP评价模式为基础原则,通过对工科专业学术英语EAP课程的开发建设,就EAP课程的可开发性过程进行评价。针对各个阶段的评价分析结果和反馈得出结论,CIPP模式对于EAP课程建设方面有应用价值,这将有助于进一步理解和实施我国EAP课程体系的建设。     

EAP在油田的应用探索

本文阐述了员工帮助计划（EAP）的内涵和发展,比较了不同EAP运作模式的特点,针对EAP在中国存在的问题结合胜利油田自身特点,指出了适合的EAP模式及其在实际运作中应注意的几点问题。     

高校EAP心理健康教育模式构建研究

尝试在学校心理健康教育中借鉴引入EAP模式,力求构建出完整的EAP心理健康教育模式,包括心理状况调研、宣传推广、培训教育、效果评估及反馈等,作为一项心理援助与福利项目,发掘出EAP在心理健康教育工作中的系统性、科学性、实效性的优势。     

浅谈EAP在民办高校教师压力管理中的应用

近年来,我国民办高等教育队伍迅速壮大．但是,由于民办高校的性质、教师工作强度等种种原因,校内的教师往往承受着较大的工作及心理压力．作为一种压力管理与精神激励的组织机制,EAP在国外已得到广泛的应用．本文介绍了当今民办高校教师心理健康现状及EAP的含义及优势,并分析了在民办高校中推广可行性,提出EAP在民办高校中的应用及评估方式．     

浅析员工辅助计划(EAP)在中国的发展模式及其评估体系的构建

EAP(Employee Assistance Program),即员工辅助计划,是由组织为其成员设置的一项长期的、系统的援助和福利计划。通过心理专业人员对组织的调研、诊断,为组织成员及其家属提供专业的指导、培训和咨询,帮助解决组织成员及其家属的心理和行为问题,以维护组织成员的心理健康,进而提高员工绩效;另外,EAP咨询人员在帮助员工解决其个人问题的时候,力求发现组织在管理上所存在的问题,从而帮助管理人员提高管理效能,同时也在一定程度上为组织改进和完善其管理体制提供建议和帮助。1中国EAP发展的服务模式1.1EAP服务模式简介。根据Don Philips和Harry Ol-der博士(1981)的分类,EAP服务模式可以划分为四种基本类型:内部模式,EAP服务中心模式,依托治疗机构或者社会服务机构模式以及依托工会模式。1.1.1内部模式:在这种模式下,员工辅助计划于组织内部其他的部门一样,是组织的一个组成部分。美国EAP发展的早期,采取的就是这种模式。1.1.2EAP服务中心模式:根据Don Philips和Harry Ol-der博士的分类,在这种模式下,服务中心是个独立的组织,它只负责对工作组织中的员工和...     

中国语境下的EAP课程设计探讨

EAP(学术英语)是ESP(专门用途英语)的一个分支,在国外各高校语言中心广泛开设,目的是帮助学生习得学术所需要的语言知识和技能,其在外语教学中的重要性目前已引起国内外语界学者的重视。由于EAP课程开设主要以学生特定需求和具体语境为前提,因此如何在把大学英语当作通用英语课程的中国语境下具体实施EAP课程值得深入研究。本文尝试从学生需求分析、教学目标设置、教学大纲制定、教学形式、教学策略、教材选择和设计、课程评估等方面对中国语境下的EAP课程设计进行探讨,以期给我国高校EAP课程开设提供借鉴。     

中学教师构建EAP的对策研究

中学教师在工作、家庭、社会的多重因素影响下,普遍感到压力和负担较重,会产生一系列心理问题并引发一系列应激事件。EAP是一种新兴的心理咨询模式和基于心理学的人力资源管理模式,在促进员工的心理健康,提高工作效率,改善团队气氛中可以起到显著作用。采取多种有效的措施,将EAP引入中学教师管理领域,不仅能缓解教师压力,激发工作热情,改善教师生活质量,同时可以推进中学教师文化建设,改善学校管理水平,保证升学率,为学校带来客观的效益。     

硕士研究生EAP习得模式探索——武汉科技大学某研究所硕士生学术英语习得个案研究

虽然我国高校还没有形成有效的学术英语(English for Academic Purpowes,EAP)教学体系,但中国研究生用英语发表论文的数量却逐年递增,说明许多研究生自己习得了很强的EAP应用能力.本文通过半结构访谈方式,对武汉科技大学某研究所四名硕士研究生的EAP习得过程进行了研究.结果表明,即使是英语基础不...     

EAP策略在高校图书馆的应用

随着高校教育改革和图书馆事业的快速发展,高校图书馆员在工作中遭遇了诸多的压力和制约,导致对自己所从事的职业产生倦怠情绪。为改善图书馆员工的职业倦怠现象,笔者提出将EAP策略应用于图书馆,在调研评估的基础上,通过加强文化建设、制定职业规划等措施,帮助员工提高职业技能、激发工作潜能,促进其积极投入工作。