中等职业技术学校计算机公共课的教学探讨

中等职业技术学校人才的培养应以市场为导向,从实用的角度出发．培养出社会真正需要的中等职业技术人才。要达到真正的培养目标,教师应该从课程设置、学生需求、教学方法、培养目标以及社会适应能力等方面进行探索。本文以中等职业技术学校计算机公共课的教学为例,加以探讨。     

论中等职业技术学校的计算机教育

随着计算机应用的普及．计算机教育也日益普及和完善化,这必然会带来教育观念、教育手段的一系列变化,本文就中等职业技术学校的计算机教育,谈谈应注意的几个问题。     

中等职业计算机教学的改革方向

随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质.因此,中职计算机教学改革势在必行.其改革的主要思路是:以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,抛弃传统的"以教为中心,全面开花"的教学模式,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面均应"改版".     

中等职业学校计算机教学的现状及改革

随着改革开放的深入和发展,职业教育如何获得进一步的发展或如何适应经济体制和经济增长方式的转变,就成了我们迫切需要解决的问题。对众多的职业学校来说,开设计算机专业课程就是为了适应现代经济、科技和社会发展的需要,也是为培养生产、建设、管理和服务一线人才,这样就对学生的综合能力提出了更高的要求。而教学是培养学生综合能力最重要的手段,只有不段改变教学方法,教学手段才能使学生达到用人单位的要求。     

中等职业技术学校的Flash教学探讨

Flash技术发展到今天,已成为网页设计的首选工具,并在网页动画、网络游戏、网络广告等多种领域获得了广泛的应用。职校学生掌握Flash动画制作技术将为他们将来就业打下一个良好的基础,这也是职业学校将Flash作为学生的一门必修课的原因所在。     

刍议县级中等职业技术学校的建设与发展——以柳城县为例

分析柳城县中等职业技术学校发展概况,提出县级职校建设与发展的可行性策略。     

中等职业技术学校计算机专业建设调研

为进一步深化教育教学改革,正确评价在计算机专业教学中的得与失,推进特色课程和校本教材的建设,我们通过报纸、新闻、互联网及走访用人单位及跟踪我校往届计算机专业毕业生等方式开展市场调研,通过对计算机专业的行业发展及人才需求,用人单位对我校毕业生综合素质的评价,毕业生的适应能力等方面进行市场调研和分析,重新确定符合行业要求的人才培养目标,以专业技能为主线,全面培养和提升职业综合素质为重点,确定专业课程体系,研发以项目为教学素材的校本教材,使课程真正成为实现人才培养目标的重要元素。一、中等职业技术学校计算机专业发展…     

中等职业技术学校学生心理问题及应对

针对职校生心理问题产生的各方面因素,周围环境对职校生心理影响以及有的放矢地进行心理健康教育方法等方面进行阐述.     

关于中等职业学校文言文教学的思考

在中等职业学校的教学中存在着重专业课轻基础课的现象,作为语文学科的一个重要组成部分——古诗文学习更不应该被视为可有可无。作为祖国优秀传统文化的一个重要组成部分,古诗文中蕴含的精华对学生的健康成长有不可忽视的作用。学生为何厌学,这跟教师如何教有很大关系,作为中职校语文教师,应该创新教学方法,充分发挥学生在课堂上的主体作用,结合现代生活,挖掘古诗文中蕴含的真善美,让其人文性得到充分发挥。     

浅谈中等职业学校学分制的建设

学分制在教育发达国家的各类教育中已广泛使用，它作为一种先进的学籍管理制度正日益被我国各类教育所采用。本文介绍了中等职业学校实施学分制的意义、实施原则、措施和细则。     

中等职业技术学校学生心理几个问题的分析

中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最明显的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期.职业技术学校学生构成比较复杂,大多数是基础教育中经常被忽视的群体,这也决定了他们的心理问题多发易发而且较复杂,是一个需要特别关注的特殊群体.     

计算机绘图教学在中等职业技术学校中的地位

计算机绘图有利于促进制图课程改革 课程是学校教育的基本单元，改革课程的内容和体系，对于培养适应现代科技发展的产业工人和产业工程师是非常必要的。在传统的制图课教学中，教师花大量的时间在黑板上手工绘图完成讲解，学生在课外花费大量的时间用尺规练习板图，这种方式，     

中等职业技术学校语文教学改革探析

为实现中等职业教育的培养目标,培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的中等应用型的专业人才,在中等职业技术学校配合专业设置实施语文教学改革,乃是势在必行之路.     

浅议中等职业学校计算机教学

中等职业学校以培养技术型人才为目标,计算机应用作为中等职业学校学生必需掌握的技能之一,如何在有限的时间内提升计算机教学效率,为社会培养素质全面、操作能力较高的计算机人才,是计算机教师必需思考的问题。     

对中等职业技术学校计算机教学发展模式的探索

由于社会的发展和计算机应用的迅速推广,对职业技术教育也提出了新要求、新变化。因此,计算机教学也必须要适应当代社会发展的新趋势。如何适应社会的发展、满足社会的需求,是学校计算机教学模式改革需要考虑的重点。本文通过对中等职业技术学校的教育现状进行分析,为中等职业学校的计算机教学模式改革找到一条新思路。     

国家级重点职校 嵊州市中等职业技术学校

嵊州市中等职业技术学校系国家级重点职业学校和省现代教育技术实验学校，是嵊州市目前规模最大、教育设施最好的职业学校。学校位于嵊州市鹿山街道小砩，紧临市中心，交通便捷。校园占地近7公顷，建筑面积4.9万平方米，在校学生2800余人，教职工167人，拥有崭新的教学楼、餐厅、图书馆、宿舍楼、实验实训楼等，充分满足了教育和教学的需要。     

中等职业技术学校计算机课程改革与专业定位的探讨

本文通过对中等职业技术学校的计算机教育现状进行分析,试图找到目前中职学生就业难,且就业岗位低端的原因,并进一步探讨当代中等职业技术学校的课程改革方向及专业定位。努力为中职学校的计算机教学开拓一条比较好的道路,以培养一批批杰出的技术工人与专业应用人才。