电大生活剪影(散文诗)

没有隆重的仪式,没有高级的桌椅。有的只是三十几颗激动的心。十几岁,二十几岁,三十几岁,年令是如此的悬殊,性格又如此迥异。但渴求知识的心啊,大家却是多么的相近,相似。我们高兴地坐在一起,举行我们广播电视大学的开学典礼！     

看照片(生活故事)

晚上,妮妮抱来妈妈的大影集,趴在床上一页页地翻着,一张一张地看着,比看电视还来劲儿。看着,看着,妮妮倒在床上,睡着了。妮妮睡着了,照片里的小人儿,可醒着哩!……一张彩照里的小妮妮,悄悄跳了出来,瞪大眼睛瞧着照片。她的目光在那张黄黄的照片前停住了。左瞧瞧,右看看,妮妮好不奇怪:这个小姐姐怎么啦?衣服是白色的,裤子是黑色的,膝盖前还补着两块大补丁,她的妈妈干吗不给她穿漂亮衣服呀?“喂,你是谁呀?小姐姐。”妮妮问。“我不是你姐姐,我是你妈妈。”照片里的人笑着说。     

电大生活

可 北京市文百工业公 司电大班学员在老 师的指导下做油泵 工作特性的实验。一 山东潍坊市电大学员认真鸳 习党的十二大文件。t 5 、l (甲 美国成人教育代表团与北敦 电大崇文区工作站教学班暖 员亲切交谈。‘电大生活$山东潍坊市电大 $北京电大编辑部     

电大生活

刊 江苏省委领导同志参观省电大 举办的首届毕业生毕业设计成 果展览。 江苏电大供稿甲 徐州电业局电大班学生为创造 一个清洁的学习环境课前认真 打扫教室。邹彭雪 摄甲 徐州钢铁厂教学班 学员谷远让(现已 提升化工厂硫酸分 厂厂长)和工人一 起搞技术革新。 江苏电大供稿A 昆明军区后勤部电 大班学员在核对实 雅数据。 晓 戈 扳电大生活$江苏电大     

电大生活

广东茂名市石油公司电大班学员在上实验课。温江海摄北京公共汽车二厂电大班学员做公差实验。刘 勇摄 四川乐山丝厂电大班举行 新年晚会书法表演。 乐山地区电大工作站供稿Q 四)11化工厂电大班辅导教 师在指导学员做化学实验 康 宁摄电大生活     

电大生活

二.2.ere*ere*ere*ere*ere*ere*ere*ere*ere*ere*电大生活@傅庆生     

难忘电大生活

教书16年了,但我总忘不了那两年的电大生活,那时的情景、那时的同学、那时的感受,常常入梦。每当想起,心中难免泛起阵阵涟漪……我的舍友们一间宽敞明亮的宿舍里,住着我们9个来自不同地方的同学,有开     

难忘电大生活

教书16年了，但我总忘不了那两年的电大生活，那时的情景、那时的同学、那时的感受，常常入梦。每当想起，心中难免泛起阵阵涟漪……     

寄希望于市(地)电大

根据全国成人教育工作会议的精神,电大在成人教育方面,一面还要继续办好大专、中专不同层次的学历教育,一面要把重点转向岗位职务培训。李鹏副总理在会议期间,还明确提出:电大要面向应届高中毕业生。这些都说明,电大所承担的任务比过去是更明确了,也更重了。要完成好这些任务,在当前和今后一个时期里,应当重视和加强市(地)电大的建设。     

电大国际交流事略(续)

十、人员交流、培训、留学与中外合作办学 1.人员交流 (含国外和境外) 随着世界银行贷款项目的步步深入,电大对外交流日趋活跃,涉及到更多的地方电大,如武汉电大1985年会同市教委与加拿大国际开发署(CIDA=Canadian International Development Agency)及加拿大成人教育协会(CAAE=Canadian Association for Adult Education) 签署无偿援助武汉市电大的协议,用于引进电教演播系统和派遣22名教师、技术与管理人员赴加拿大学习;     

电大英语(2)综合练习

在本题中。你将听到9个简短的对话。在每个对话后还将听到一个有关对话的问题(问题同时写在试卷上)。对话只放一遍。你必须在录音留出的空白时间内从所给的四个备选项中找出最佳答案(斜体为录音内容)     

关于县级电大建设(连载)

第二、县级电大的办学方向 教育作为上层建筑,具有阶级性。任何一种社会制度都是以它的意识形态教育学生的。培养什么人,如何培养的问题是教育工作的根本问题,也是学校的办学方向问题。 一、县级电大的办学方向 马克思主义认为,社会的政治,经济决定社会的教育,而社会教育反过来又对政治和经济给予重要的影响。教育作为一种社会活动必须与社会政治,经济相适应,并为其服务。广播电视大学和其他学校一样,必须坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,培养有社会主义觉悟,为社会主义建设服务的德、智、体全面发展的应用型人才。     

电大英语(2)综合练习

1　在本题中,你将听到9个简短的对话,在每个对话后还将听到一个有关对话的问题(问题同时写在试卷上)。对话只放一遍。你必须在录音留出的空白时间内从所给的四个备选项中找出最佳答案(斜体为录音内容)( 1)M :Well,howdoyoulikeit?　W :Ilikeit ,butthesleevesaretoolongforme.　Q :wheredidtheconversationmostlikelytakeplace?　A Atashoestore.　B Inarestaurant .　C Inaclothesshop .　D Atadrycleaningshop .( 2 )W :Howoldareyou ,children ?　M :Bobisseven ,Jacknine,Lucyfive,Tontwelve.　Q :Whoistheyoungest?　A Bob .…     

自制彩灯(照片见封三)

材料及工具: 各种饮料瓶(雪碧瓶、芬达瓶等),5瓦灯泡、灯座、插头、电线等,胶水、钉书机、剪刀等。制作方法: 一、莲花灯①将雪碧瓶分成三份,剪开。(图一) ②将底座分开,剪四瓣花瓣;与底座连接的瓶底部分剪四瓣花瓣,与底座花瓣交错。(图二) ③瓶子中间部分,垂直剪去一小部分,用钉书机钉好接口处,上面剪四个花瓣,插在底座,用胶水固定。④在底座上装上灯座、插头,装上灯泡。⑤瓶上面部分,垂直剪去一部分,接口处钉好,放入底座,盖在灯泡上。(图三)     

关于县级电大建设(连载)

第四、县级电大的办学模式 建立科学而合理的电大办学模式,是发展电大教育的关键。电大教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,电大教育的模式,必须以马列主义、毛泽东思想为指导,从中国国情出发,总结过去的经验,借鉴国外好的做法,科学地加以确定。所谓电大的办学模式,简言之就是办什么样的学校,培养什么人的问题。具体来讲,我们可以这样描述,即根据实际情况,建立主动适应当地经济和社会发展需要的,具有本地特色的、多层次,全方位开放的广播电视教育模式。这个模式的核心内容是“按需办学,主动适应。”     

电大英语(4)综合练习

练习部分1　完形填空1　( 1)　allthelanguagesintheworld ,Englishhas　( 2 )　vocabulary:somelinguistssaythatitmayhave 80 0 ,0 0 0words.Oneofthereasons　( 3)　thisisthatthousandsofwordshavebeentakenfromotherlanguages.SomeofthesewordsbecamepartofEnglishwhenEnglandwas 　( 4 )　byotherpeople;somecameintoEnglish 　( 5 )　scienceandlearning ;somewereborrowedwhenBritaintradedwithothercountriesor　( 6 )　them ;some providednamesforthings 　( 7)　therewas　( 8)　wordinEnglish .UnliketheFrench ,theBriti…     

关于县级电大建设(一)

县级电大是本县培养高、中层次专门人才的重要基地,是电大伸向农村的桥头堡。它上联中央、省、市电大,下联基层教学班和电大学员,既是管理系统的终端,又是信息反馈的起点,在整个电大系统中起着桥梁和纽带作用。办好县级电大,是巩固和发展电大教育事业的基础。在广播电视大学进入第二个十年之时,抓好县级电大建设尤为重要。本刊将从这一期起连载马良生同志“关于县级电大建设”一文,该文从县级电大的地位和作用、办学方向、办学规模,办学模式、机构设置、办学条件,发展趋势等方面进行了较为深刻的论述,有一定的新意,可供各地办学中参考。     

电大教学管理知识问答(二)

21、在各地新华书店预订电大教材,一般在什么时间内进行?答:每年的六月一日至十五日预订来年秋季教材.(对新招生的专业订书时间延期到六月卅日)22、根据学籍管理规定,哪些学员属学历教育管理范畴?答:(1)通过国家规定入学考试被录取的正式学生;(2)巳取得大专学历,经校部批准,进修电大第二专业的学生;(3)因学业成绩差,被取消学籍后,经单位同意,分校批准,校部备案的自学视听生;(4)按学籍管理规定批准休学、按期复学的学生;(5)上届未能按期毕业,要求继续学习,取得学历的重修重考生。     

关于县级电大建设(连载)

第六、县级电大的办学条件 广播电视大学是在没有经过很多准备的情况下上马的,是在极其艰难的条件下创办的。各地办学的同志克服重重困难,艰苦创业,但由于创办时过多地宣传了少花钱、投资省等口号,引起一些有关部门的误解,以为只要一台电视机,就可以培养大学生了。尽管后来反复强调,少花钱不等于不花钱,投资省不等于不投资等,但终因种种原因,电大办学条件改善较慢。这种状况给电大事业的巩固、发展带来了许多困难。 电大办学具有开放性和社会性的特点,