论校园余暇体育

从余暇体育入手,探讨了校园余暇体育的笊特点及在学校开展余暇体育的意义,并就如何进行正确管理的问题做了阐述。     

试析余暇体育

引用社会学理论,从体育的功能出发对余暇体育进行分类,同时阐述不同类型的余暇体育的作用和意义,以求能够为人们合理选择余暇体育项目和活动方式提供一些咨询依据。     

浅议余暇体育

余暇体育是近几年体育社会学研究的一个新领域,也是近年来世界各国普遍关注的共同话题.本文通过对余暇及余暇体育概念的界定及对余暇体育历史发展演变过程的分析,强调余暇体育存在的意义及其对促进中国社会发展不可替代的巨大作用.     

高等院校应积极开展余暇体育

对高等院校余暇体育的内容、组织形式、活动方式做了探讨。并对余暇体育的现状及开展余暇体育对促进《全民健身计划纲要》的落实,丰富大学生课余体育活动,丰富校园文化生活的重要意义做了论述。     

论运动美

运动美是身体的运动之美,是人在体育活动中表现出的美,是社会文化生活的反映。是一种特殊的审美对象。 本文讨论的运动,是人类的身体运动,是人类有组织有目的的身体运动,即为培养全面发展的人的带有体育性质的身体运动。它具有sport、activity、movement、game、motor、play等词汇的综合涵义。     

论运动技术创新

本文从技术创新与技术发展、创新技术的意义与种类、技术创新过程的特点、创新动力与创新主体等方面,对“运动技术创新”这一极富价值的活动进行初步研究,并分析了当前某些项目中创新减少的原因,提出了训练对策。     

论运动技术

运动技术是一个竞技色彩很浓的体育专业术语,是从事各项体育运动的基础。不同的运动项目和运动水平要求与之相适应的运动技术,不能一概而论。运动技术的评价标准应该抓住其实质,简单忽视或过分强调运动技术的“规格”都是不可取的。当前,人们的认识上还存在着误区,导致实践中出现偏差,应注意调整和修正,以更好地促进运动项目的发展。     

山西省普通高校大学生余暇体育现状调查

对山西省高校大学生参与余暇体育的观念、意识、态度和动机以及余暇体育消费和参与的影响因素进行了调查和分析。结果表明：山西省高校大学生对余暇体育的锻炼意识有比较明确的认知；余暇体育需求表现多元化的特点；关注余暇体育的态度和参与余暇体育的积极性不高；余暇体育的场地以校内的运动场（馆）为主，体育消费偏低等。     

试论余暇体育在高校中的发展

随着社会的发展,余暇生活也越来越被人们所重视,尤其是大学生,正处在青春焕发,活泼好动的时期,休闲体育逐渐成为他们业余生活的重要内容。通过问卷调查等科研方法对余暇体育在高校中的发展进行研究,这将为大学生们寻找丰富多彩,健康文明的活动方式与手段提供重要的理论依据。     

江苏省高校女生余暇体育现状分析

运用问卷调查、数理统计、文献资料调研、专家访谈等方法,对江苏普通高校大学女生余暇体育活动进行现状分析,结果表明:大学女生相对于男生来说,对余暇体育的态度不够积极,余暇体育活动的时间、次数不足;健美操项目在高校女生余暇体育活动中占有相当的比例,多数女生喜欢选择这个项目;女生在进行余暇体育活动时缺乏独立性和自主性;活动场地以免费运动场馆为主;学习负担重,缺少运动场地和器材是影响女生参加余暇体育活动的主要原因.     

余暇体育为大学生创新学习铺路

余暇体育是指学生在上课和有组织的课外体育活动之外所从事的体育活动。余暇体育可以使学生学会更加主动、自如、丰富地学习，更有利于他们创新能力的培养。就大学生余暇体育对创新学习的作用和余暇体育的管理作了一些研究。     

辽宁省高校教师余暇体育行为的研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对辽宁省高校教师的余暇体育行为进行词研。结果表明：辽宁省高校教师的余暇体育动机以健身防病、娱乐身心为主选，时间紧张是影响参与余暇体育锻炼的首要因素；体育锻炼内容的选择呈多元化并男女有别，参加锻炼的形式为个人锻炼、与家人锻炼、参加单位活动等；辽宁省高校教师的体育人口水平偏低。     

运动环境论略

运动总是依存于一定的环境,环境影响、制约着运动的过程以至结果。运动环境大致可以分为三类:自然环境、人工环境和社会人文环境。人们通过改变自己的运动行为或生理状况来适应不同的自然运动环境和环境的变化;人工运动环境则使人们在一定程度上摆脱了对于自然的依赖,从而最大限度地实现运动的功能。但人工造成的一些因素则对运动者的生理、心理产生严重的消极影响;社会人文因素和运动过程中运动者的心理状态有着复杂的互动关系,同时制约着运动的物质状况和规模。 近年来环境与运动的关系已逐渐引起国际体育科学界的重视,对运动环境的深入研究必将对运动训练和大众体育产生积极的影响。     

论运动技术预见

运动技术预见具有训练理论工作者和训练实践者理性选择未来、主动塑造未来的含义.其包括对运动技术自身结构完善的预测、对运动技术发展与项目发展及运动员有机体发展之间关系的探讨、对运动技术发展与其所处大环境之间关系的全方位研究等三个层面.在进行运动技术预见活动时,需处理好运动技术预见与竞赛规则发展预见的关系、运动技术预见和社会发展预见的关系、运动技术预见与关键技术选择与把握的关系.     

河南省群众余暇体育现状的调查分析

采用献资料法，问卷调查法，专题访谈法和数理统计法，以洛阳、安阳、濮阳、南阳、信阳等五城市为调查样本，研究河南省群众余霞体育现状的相关因素，为贯彻落实《全民健身计划纲要》提供决策依据。     

辽宁省大学生余暇体育活动的比较研究

:通过对大学生余暇体育现状进行比较研究 ,表明高校体育与社会体育呈现一种融合态势 ,大学生余暇体育是高校体育的延续和补充 ,又是对高校体育教育效果的反馈与评价。大学生余暇体育反映高校体育社会化的程度 ,对于构建高校体育课内与课外一体化、学校与社会一体化的终身体育教育体系有其重要的意义 ,为高校体育改革提供参考依据     

高校余暇体育与增进身心健康关系的研究

针对普通高校余暇体育开展的现状，运用献分析法，问卷调查法，心理量表测验法，实验对比分析法和数理统计法，探讨了大学生余暇体育行为特点，揭示了余暇体育对增进当代大学生身心健康的关系，为高等学校余暇体育的开展提供依据。     

海南省大学生余暇健身现状调查与对策研究

培养大学生具有良好的余暇体育锻炼习惯是学校体育教育的重要环节。通过问卷调查，了解到我国大学生余暇健身的现状，在此基础上，结合余暇健身的相关理论知识，构建符合我国大学生特点的健身方案。目的在于更好的指导和帮助大学生进行科学的体育健身。     

余暇体育与几个相关问题的思考

运用文献资料研究法 ,分析论证了余暇体育与余暇时间、余暇体育与生活质量、余暇体育与全民健身计划的关系。指出体育是当前人们余暇文化生活的一项重要选择 ;开展余暇体育 ,有益于生活质量的提高 ;以全民健身计划为契机 ,加快余暇体育的发展。     

对影响大学生参加余暇体育锻炼因素的因子分析

作为学校体育重要组成部分的余暇体育对于弥补体育课教学不足，传承体育文化，掌握体育知识，增强学生体质，培养学生终身体育意识、能力和习惯，发展学生体育实践能力具有重要的作用。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、因子分析法对影响大学生参加余暇体育锻炼的因素进行调查研究，得出并分析了体育心理情感、体育环境、个人体质、体育技能四个影响大学生参加余暇体育锻炼的因子。为实现高校体育教育的阶段效益和长远效益的结合及两者的最大化进行了思考并提出了建议。