一个中心三步走：贫困地区教育发展之路——准格尔旗教育巡礼

“九五”以来,鄂尔多斯市准格尔旗充分发挥资源优势,紧紧抓住准格尔煤田、万家寨水利枢纽工程等国家重点项目的建设机遇,大力实施资源转换和区域经济一体化战略,全旗经济发展步入“快车道”,实现了准格尔旗历史性的大跨越。教育事业得到了蓬勃的发展,取得了显著成绩,为准旗经济和社会发展培养了一大批建设人才和素质较高的劳动者。然而,准格尔人深深地认识到:准格尔旗虽然实现了经济大跨越,但经济发展仍缺     

实现首府教育的跨越式发展

近些年,随着呼和浩特市改革开放的不断深入和社会经济的全面进步,教育事业得到了持续、稳步、健康发展。市委、市政府坚持把教育事业放在优先发展的战略地位,依法治教,逐年增加教育投入,不断完善教育管理体制。“两基”达标如期实现,新城区获全国“两基”达标先进区。民族教育优先重点发展,少数民族学生所占比重远远高于其他人口。职业教育培养了大批有一技之长的实用型人才,有效促进了首府社会经济的发展,第二职业中专被评为了国家级重点职业高中。成人教育、高等教育效益显著。社会力量办学蓬勃发展。课堂教学改革不断深化,素质教育得以全…     

我国财政性教育投入的国际比较

在科学技术日新月异的今天，教育越来越成为促进经济发展的重要因素。教育发展水平越高经济发展水平越高。因此．发展教育事业是经济发展的前提条件。只有重视和不断增加教育投入，才能为教育事业的发展奠定良好的物质基础，由此才能促进经济的高速增长，提高综合国力。“九五”以来，我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展。但是，由于我国是发展中国家，人口多，经济不发达，财力也不充裕，教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距。这主要表现在四个方面：     

世界的发展已向教育提出任务

世博会正在向我们展示着世界各国的社会经济和思想文化,它真正实现了人类跨国界、跨民族、跨文化的交流与共享。抓住世博的契机,本刊自6月起推出了教育国际化系列报道。教育国际化是教育发展适应世界发展的结果,它不但有助于对世界各国文化的认识和理解,     

中国共产党在现代化进程中对发展教育的认识

实现中国社会的现代化、赶上和超过世界先进国家的发展水平，是中国共产党人的奋斗目标，为了实现这一目标，中国共产党进行了不懈地努力和探索。建国后在领导全国人民实现现代化的进程中，中国共产党人进一步认识到：经济的发展靠科技、科技发展靠人才，人才培养靠教育。教育关系到社会主义事业成败，只有科学技术发展了，文化教育加强了，中华民族物整体素质提高了，才能真正建立富强、民主、文明的社会主义现代化国家。     

中等城市教育跨越式发展途径

1997年,党的十五大首次提出了跨越式发展的思路。今年党的十六大提出发展是我们党执政兴国的第一要务。社会生产力的跨越式发展,需要大批高素质的劳动者和大量高素质人才,要求教育必须实现跨越式发展。中等城市教育在我国教育事业发展中处于重要地位,要实现跨越式发展,必须要采用新的思路,寻找新的途径,以部分带动全局,最终利用后发优势实现教育跨越式发展。 调整教育结构 盘活教育资源存量 中等城市经济发展水平相对较低和财政性教育经费短缺,将是一个长期存在的客观事实。中等城市教育必须从教育内部寻找发展途径。从经济规律来看,一切生产要素的重组都是为了以最小的投入创造最大的效益。根据区域经济发展需     

新形势下我国普通高中教育改革的思考

国家社会经济和教育事业的全面发展,使普通高中教育发展面临着新形势。借鉴国际研究,我国普通高中教育发展应注重以下四个方面:全民终身教育引领普通高中教育的定位,满足社会进步与经济发展对个体发展的新要求,将教育公平与教育选择纳入普通高中教育发展的体系,建立基于平衡的普通高中教育发展规划和政策体系。     

以全面帮学促进西北部队幼教均衡发展

幼儿教育是社会公益事业，部队幼教更注重其教育性和福利性的核心价值。共享教育优质资源，促进教师队伍优化，体现教育公平，是实现部队幼儿教育事业均衡发展的重要目标     

加强对农村高中学生发展指导的研究

目前,各种社会因素仍然制约和影响着教育改革与发展。就高中教育而言,要从根本上改变高中学校单一追求升学率的现状,真正实现面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育,进而实现教育事业的科学发展,教育     

论重庆教育发展城乡差距之经济根源

重庆的社会经济和教育事业在直辖以后获得了飞速的发展;但重庆的教育发展在农村和城市之间尚存在明显差距,究其根本原因在于经济发展的不平衡,"大城市 大农村"的二元格局还比较明显。通过对重庆二元经济结构的分析及原因追溯,以期对重庆经济建设、教育发展及社会进步能有所参考和促进。     

学习化社会中发展社区教育若干问题刍议

社区教育对于提高民族素质，建立终身教育体系具有重要的现实意义。社区教育是经济发展，构建学习化社会的必然趁势，在发展社区教育的过程中，应注重管理体制的改革，教育资源的共享与构建科学的社区教育体系等问题，以实现教育的可持续发展。     

做好教育工作要掌握好几个原则

<正>"十年树木,百年树人",教育事业是一项基础性工程。当前国际竞争的实质是以科技和经济为核心的综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培养离不开教育事业的发展,可以这样说,教育是社会经济发展的基石。上世纪九十年代,党和国家提出科教兴国的战略,要求把教育事业摆在优先发展的战略地位,体现了党和国家对我国教育事业发展的关怀和重视。教育事业的发展关键在师资,教师在教育事业发展过程中     

试论邓小平教育思想

中国共产党第十五次全国代表大会明确指出,要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。在人类社会已步入知识经济背景下,适时调整中国教育的走向,以充分适应和迎接经济全球化给中国教育带来的挑战,不仅是教育自身发展的客观要求,同时也是教育适应知识经济发展趋势的必然选择。     

关注《规划纲要》共谋十年发展——与时共进，探索教育改革之道

教育大计重于泰山。教育改革是教育发展的动力。从1985年的教育体制改革决定,1993年的教育改革和发展纲要．到1999年的关于素质教育的决定．每一次改革无不大幅度地推动了我国教育事业的发展．进而推动经济发展、社会进步。使我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。     

课堂——让学生个性全面和谐发展

随着中国社会经济的快速发展,教育环境日益复杂。总的说来,社会经济发展对教育教学有正、负两方面的影响。教育应该趋利避害,充分利用经济社会的正能量,促进我国教育事业又快又好地发展。本人作为一名中等学校的科任教师,在本文分析了影响教育教学的社会经济方面的主要的正负因子,对如何使学生个性全面和谐发展阐述了几点见解,对如何发展新式课堂作了展望,希望对甘肃基础教育有所贡献。     

求真务实,推进教育又好又快发展

“广东省麒麟文化之乡”——惠州市小金口街道．具有深厚的文化底蕴．素有尊师重教的传统。近几年来。小金口街道在经济和各项社会事业取得显著成绩的同时,高度重视教育事业的发展．特别注重科学发展,坚持优先发展教育,使全街道教育事业实现跨越式发展。在推进新一轮发展中．小金口街道党工委、办事处进一步认识到教育的重要性,明确提出要把“教育强镇”与“经济强镇”“文化大镇”齐抓并举．实现创建“广东省教育强镇”的目标。     

鲁昕：为实施素质教育创造良好政策环境

辽宁省人民政府副省长鲁昕在总结辽宁省实现教育事业快速协调健康发展时谈到，政府要切实增加教育投入，扩大教育规模，提升教育质量，推进教育的公平。一是各级政府要真正从国运兴衰、提升区域核心竞争力的战略高度，重视素质教育的时代意义，把推进素质教育摆在优先谋划、发展的重要地位；二是各级政府要树立科学发展观，要把推进素质教育与经济发展、科技化创新紧密结合起来，统筹、协调发展，把素质教育作为经济、科技、化发展的战略支撑，     

加强教育督导，促进西宁教育均衡发展

教育公平是社会公平的基础,均衡教育发展对于西部落后地区的教育事业发展和社会经济发展是难得的机遇,对促进教育公平,构建社会主义和谐社会具有重要意义。西宁教育均衡发展已成为各级地方政府和教育部门的共识。     

中等职业技术教育发展必须与经济发展相适应

教育在社会再生产中具有重要的地位和作用,教育是促进经济发展的重要因素,要发展经济必须首先大力发展教育.但是这并不意味着教育事业发展的速度、规模越大就越好.因为教育事业的发展归根到底要受到经济发展的制约,如果不顾经济所能为教育提供的物质基础,片面强调教育发展,反而不利于经济的发展;反之,如果认识不到经济发展对教育的需求,不重视教育的发展,就会造成经济发展中所需要的劳动力和专门人才的短缺,也会延误经济的发展.     

统筹城乡促发展 共享共育谱新篇

教育作为人才资源开发的基础性事业,在城乡经济社会统筹发展全局中具有重要意义。重庆市教委提出了"城乡教育均衡互动的发展战略",以发展和公平为两条主线,紧扣公平抓发展的思路,在统筹发展中共建共享和谐教育,实现以城带乡、城乡互动、协调发展。作为重庆市文化大区的北碚区,文化教育事业发达,是全国文化教育先进区,但北碚的城乡教育◇陈