法语中俗语和俚语的特点分析及文化意蕴

法语中的俗语和俚语是指民间非正式、较口语的语句,是极其富有时尚感和感染力的语言方式,它凝结了法国社会多个层次的文化韵味和语言美感,反映着法国人们的日常生活。想要认识一个国家的中心思想,并了解它的文化习俗,去深入了解它的语言是很好的一种方式,而俗语和俚语是法语表达的一种经典语言方式,在学习过程中,不仅语言交流障碍消除了,法国的历史文化、人文风情也可以更便捷、全面的认识。     

吹毛求疵弹法语

吹毛求疵弹法语梁启炎常常听到有人称赞法语，说它是一种优美、严密、明晰、悦耳的语言。人们还记得，十九世纪法国作家都德曾在其名著《最后一课》中说：“法语是世界上最优美的语言。”法国人都为自己有优美的语言和灿烂的文化而自豪。笔者从事法语教学和研究三十多年，...     

艺术符号与情感——朗格艺术符号美学浅析

一、符号的概念 符号是人们为了表达或传递内心的感受、想法等所创造出来的具有一定意义的意象.符号作为一种被创造出来的客观物,可以以多种形式存在,如文字、语言、绘画、音乐等.而语言是所有符号中最复杂、也最伟大的一种形式.康德说过:"一切语言都是思想的标记,反之,思想标记的最优越的方式就是运用语言这种最广泛的标记工具来了解自己和别人."符号作为一个客观物,本身并没有什么含义,也不会表达什么含义,它只是激发起了人们心中的某些情感或理解.     

谈英语语感培养的三个途径

语感是人们把握语言文字表达的一种能力,是人们对语言最直接,最整体的感受.这种感受是人们长期在语言实践中所形成的一种心理能力.英语语感对英语教学和英语运用起着重要作用.培养语感可以提高学生对英语的学习兴趣、理解能力、接受能力和口头表达能力.     

例谈古代诗歌的比喻修辞

修辞手法是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中,追求最佳表达效果的语言实践。而比喻手法应该是占代诗人最常用的一种修辞,是我们后人最容易理解接受的,也是最能体现诗人创新构思的一种手法。     

英语模糊语及其语用价值

一、模糊语言的界定语言是人类用于交际的符号系统,其核心功能是用于人类交际。以往人们认为在交际的过程中,语言的表达越清晰、越明了、越精确越好。持这种观点的最具代表性的人物是著名的美国语言哲学家格赖斯(H.P.Grice),他提出了有名的会话合作原则。会话原则无疑是正确的,但是在语言使用的实际场合中,人们往往违反这一原则,使用模     

用多媒体技术创设英语词汇乐学情景

要掌握一门外语,就必须掌握大量的外语单词。词汇是组成语言的最基本材料.是语言三要素中最重要的。没有词汇,就无所谓句子,更无所谓语言,英国语言学家威尔金斯曾经说过:"没有语法人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物"。在     

让语言为学生导航—语文教学应重视学生语言能力的培养庞玉琪

著名语文教育家叶圣陶先生在《语言和语言教育》这篇论著中指出：“思想的活动必须依傍语言,思想的定型必得拿出语言,思想的交流必然依靠语言。”是的,语言是人们进行思想交流的最重要的工具,是最直接、最敏捷、最便利的表达载体。随着社会的飞速发展,信息大量涌入,人们越来越多地依赖于语言,借助它成功地进行社会活动,     

《答记者问》自读导引

一、导语设计 同学们,刚上初一时大家学过一篇法国作家都德的小说——《最后一课》。你们可曾记得,韩麦尔先生在“最后一课”上以高度的爱国主义热情盛赞法国语言,他说:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”;又说:“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”为什么语言有这样大的     

珍爱民族语言弘扬民族文化

语言作为人类精神世界的表现形式,充满了美感。法国小说家都德在《最后一课》中这样写到:“法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确。”又说,“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,     

从认知角度谈隐喻

本文从隐喻的发展历史和隐喻的语义产生谈起,着重从认知角度论述了隐喻的普遍性。人们的思维是隐喻性的,人们要表达新概念、新思想,最常用的手段就是隐喻。隐喻语言和非隐喻语言没有明确的界限,前人的隐喻语言在后人看来就是非隐喻语言。     

幼儿园教学中手势语的使用技巧

法国艺术大师罗丹说过，手是会说话的工具。在幼儿活动中，手势语可以使表达更加生动、形象。手势语是指教师根据教学内容需要，用手或胳膊的动作来传情达意的体态语言，是幼儿园教育教学中运用最普遍、最典型的体态语。     

初一新生英语国际音标教学法五课时设计

语言是人们表达意思、交流思想、进行社交活动的最根本的工具.学习并掌握一种语言的基本规律均是起于"听"、"说",提高落实于"读"、"写".     

谈英语听力的培养

一、听在语言交际中的地位 语言交际是一个表达与理解的过程,在听、说、读、写四项语言基本技能中,听和说是交际中最常用的表达与理解的手段,各种交际情景中都涉及到听.正如一位名叫CarlWeaner的语言学家所说:“听是交际活动的核心.”另一位名叫Paul Pankin的语言学家于1927年作了一次调查,根据他的统计,人们所有的交际时间中,9%用于写,16%用于读,30%用于说,45%用于听.这一结果表明了听在语言交际中的重要地位.众所周知,在语言交际的实践中,只有听懂了对方的语言,才能够达到最有效的交际目的.     

奇妙的语言现象——初中语文教材鲁迅作品矛盾语言的巧用

语言是人们表达感情、交流思想的主要手段,为了更好地发挥语言的表达能力,人们在语言运用的漫长过程中,逐渐形成了约定俗成的法则———语法。一般情况下,人们的语言都要遵守这一法则,但语言大师鲁迅,在特殊的语境下,常用一些不符合规范的矛盾语言来表达特殊的情感,收到了极好的语言表达效果。     

小议法语广告的语言特点

法国是五大最爱好广告的国家之一,可以说法国的广告沁透了文化。在巴黎大街小巷张贴的不仅仅是各式各样的广告,更是各门各派的艺术。广告词可以存在很多种方式,如电视广告,电台广告,杂志广告,街道张贴的广告等。法语广告的特点可以用语言生动幽默、情趣盎然、引人注目;句式经济简洁、不落俗套;修辞手段丰富多样来概括。人们可以在法国的广告中发现其社会及文化特点。     

职业学校音乐教育创新能力的培养

法国作家雨果对音乐有这样的理解：“音乐。是当任何语言都无法表达而又无法沉默的时候产生的。”诚然,音乐是一种不能触摸、只能聆听感受的艺术．它往往是文字和语言等表达手段都无法呈现的一种意识形态层面上的事物。     

习语·文化与英语教学

习语是历史文化的沉淀 ,是人们认识自然、改造自然过程中久经实践应用约定俗成而又广泛流传的简约、精炼、精辟而又极致的表达方式。民族的才是世界的。习语是最具民族个性的语言 ,是民族文化底蕴最深 ,流传最广 ,最喜闻乐见的表达人们思想情感的语言形式。文章就习俗在各民族或群体文化中的角色、与文化的密切关系以及在外语教学中的跨文化交际作用做了分析。     

浅谈句群在高中英语词汇教学中的作用

掌握、运用好一门语言的关键之一是必须拥有丰富的词汇量.词汇是构成语言最基本的要素.英国语言学家有句名言:"没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇则什么也表达不了."在许多师生看来,英语词汇量大,词义复杂多变,是英语学习的难点之一.     

奇妙的语言现象 --初中语文教材鲁迅作品矛盾语言的巧用

语言是人们表达感情、交流思想的主要手段,为了更好地发挥语言的表达能力,人们在语言运用的漫长过程中,逐渐形成了约定俗成的法则--语法.一般情况下,人们的语言都要遵守这一法则,但语言大师鲁迅,在特殊的语境下,常用一些不符合规范的矛盾语言来表达特殊的情感,收到了极好的语言表达效果.