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国家教育部考试中心制订的2007年高考《考试大纲》（理科·课标实验版）要求“理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算”,这是历年来的《考试大纲》所没有提到、要求的知识点．在2007年备考中应重视对化学平衡常数知识点的复习,洞悉化学平衡常数命题的一般规律．[第一段] 相似文献
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化学反应速率和化学平衡问题一直是高考命题的热点,新课标新增考点——化学平衡常数的考查已成为新课标实验区（2007年首批实验区：宁夏、海南、山东、广东;2008年在宁夏、海南、山东、广东基础上新增江苏,再加上上海2007、2008年高考化学试题）,通过对这11份高考试题的分析,可以看出化学平衡常数已成为高考命题的热点之一,命题主要考查的内容为求算化学平衡常数和影响平衡常数的因素． 相似文献
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张振伟 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):38-38
化学平衡常数是化学平衡知识中的一个新增内化学平衡常数是化学平衡知识中的一个新增内容,近几年高考对这一知识点的考查从未间断,且形式多样。下面以近几年高考题为例。将化学平衡常数的热点考查方式归类分析如下,供参考。 相似文献
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关于化学平衡常数问题是新课标下化学新添加的知识点,该知识重在引导学生从定量角度认识化学平衡理论,近年来,随着新课改的不断深入,该知识点逐渐成为新化学高考的热点,下面以2009年新课改区的高考试题为例,谈一谈关于化学平衡常数知识的考点,愿能够起到抛砖引玉的作用,也希望即将参加高考的考生更好的掌握该知识点． 相似文献
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耿京娟 《中学课程辅导(初一版)》2006,(3):27-27
三角形三边关系是三角形一章的重点内容,也是各类考试必考知识点之一,现对本节的考点作如下评析:一、知三角形两边,求第三边的取值范围例1已知两根木棒的长分别是5cm和7cm,要选择第三根木棒,将它们钉成三角形,那么第三根木棒的取值范围是.分析:本题直接利用三角形三边关系定理及推论即可求解.解:设第三根木棒长xcm,由三角形三边关系定理及推论可得7-5相似文献
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杨艳梅 《中国科教创新导刊》2013,(9)
化学平衡常数是近几年高考考查的重点,也是热点,为了更好的解决这类问题,笔者结合具体实例对其主要考点:化学平衡常数的表达式、影响因素以及有关计算等同题分别进行了剖析. 相似文献
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化学平衡常数和溶度积常数知识点的考查是新课改后高考的热点,在今年各地的高考试题中对于化学平衡常数的考查非常普遍,溶度积的考查相对较少,因为不同版本的教材对其学习要求有所不同,难度也不一样（人教版只要求了解,苏教版要求掌握并会运用）。本文主要是从今年各地高考试题中归纳出化学平衡常数和溶度积常数的命题特点。 相似文献
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在近十几年高中化学教材的修订过程中,“化学平衡常数”概念几度沉浮,而今再度成为了新课程《化学反应原理》模块中的新增内容,从而在近几年各省市高考命题中培受关注．本文试通过近三年各省市高考试题的分析对平衡常数概念进行全面透析． 相似文献
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化学平衡常数是新课标增加的内容,对化学平衡常数的学习,《考试说明》的要求是“理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算”,化学平衡常数成为新课标地区的高考命题热点,并且试题的综合性强、能力要求高,下面通过几道典型例题透视对化学平衡常数的考查。 相似文献
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刘翔 《中学课程辅导(初一版)》2006,(10):30-30
考点一、考查等式及其性质等式性质1:等式两边都加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等;等式性质2:等式两边都乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.【例题】下列等式的变形正确的是()A.若m=n,则m 2a=n 2aB.若x=y,则x a=y-aC.若x=y,则xm=ym或mx=myD.若(k2 1)a=-(2k2 1),则a=2解析:答案A:等式两边都加上同一个整式2a,由等式性质1可知变形成立.故而正确;答案B:等式左边加a,右边减去a,由等式性质1可知,除a=0的特例外变形不成立.故而不正确;答案C:当m=0时,mx=my无意义,由等式性质2可知变形不正确;答案D:由k2 1>0,等式两边都除以k2 1,… 相似文献
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杨梅花 《中学课程辅导(初三版)》2006,(7):18-19
一元二次方程是历年各地中考的热点,是每卷必考,小到填空与选择,中到简答,大到综合与压轴,并且每一个知识点都有考到的可能,所以我们复习时不能放过每一个知识点.为了帮助同学们搞好复习,现就2005年中考试题归类解析如下,供同学们复习时参考.考点1!一元二次方程的概念含有未知数的等式叫做方程,使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解,一元二次方程的一般形式是ax2 bx c=0.例1(兰州市)已知m是方程x2-x-1=0的一个根,则代数式m2-m的值等于()A.-1!!B.0!!C.1!!D.2简析:因为m是方程x2-x-1=0的一个根,所以m2-m-1=0,即m2-m=1,故应选C.… 相似文献
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编辑寄语：继上期推出了《例析盖斯定律在热化学知识考查中的重要应用》,本期王春老师为大家介绍另一新增考点——化学平衡常数． 相似文献
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关于化学平衡常数问题是新课标下化学新添加的知识点,该知识重在引导学生从定量角度认识化学平衡理论,近年来,随着新课改的不断深入,该知识点逐渐成为新化学高考的新宠,并且试题的综合性强、能力要求高,下面通过对几道近两年典型高考题透析,谈一谈关于化学平衡常数知识的题型考查及其应用． 相似文献
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<正>回顾《影响化学平衡的因素和化学平衡常数》的教学过程,反思其教学效果,我有以下几点感悟。一、教学设计反思在教学中,通过演示实验、图像和大量生动形象的事例,引导学生分析影响化学平衡移动的因素。其中浓度对化学平衡的影响学习难度较大,因此重难点知识要自然合理穿插引入,设置难易适当的问题,尽量做到内容简单化,达到浅显易懂的教学效果。教师通过化学平 相似文献
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铜及其化合物知识在中学化学教材中没有完整系统地去研究、讨论,而是分散在从初中到高中的不同阶段去学习,如初中学过CuO是黑色物质、具有氧化性;高中学过新制的Cu(OH)2与含醛基的化合物反应可得到砖红色的Cu2O;铜盐能使蛋白质变性等等. 相似文献