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有这样一类计算题:在两组分或多组分的混合物中,已知某元素的质量分数,求另一元素或组分的质量分数.初学者对此往往觉得无从下手.为解题需要,可按元素组成划分,将有确定原子个数比或元素质量比的组分划为一个整体,以此为突破口,困难即可迎刃而解.[第一段] 相似文献
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沈国强 《河北理科教学研究》2008,(6)
十字交叉法在化学计算中具有十分广泛的应用.十字交叉法的应用前提是要找到两组分混合物在某一方面的平均量,然后根据组分量与平均量之间的联系,就可运用十字交叉法快速解题.在十字交叉法的应用过程中,应该引导学生从不同角度去寻找、挖掘合适的“平均量”,从不同层面去分析、思考、解决两组分混合物的计算问题,最终达到培养学生思维能力的目的. 相似文献
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极值法是将混合物看作是只含其中一种组分,求出此组分的某个物理量的值,用相同的方法可求出混合物中只含另一种组分的同一物理量的值,而混合物的这种物理量必须介于两个极限数值之间,从而可判断出漏食物的可能组成.它是解化尝试题的一种重要的方法.但是在使用此法解题时,往往会因使用不当出现一些错误. 相似文献
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一、注意知识的归纳和总结
(一)熟练掌握“三方法,五规律”
1.“三方法”
(1)有机化合物分子式、结构式的确定
(2)平均值法确定混合物组分的方法
平均值法就是根据两组分物质的某种平均值,来推断两物质范围的解题方法。 相似文献
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解题方法有很多种,十字交叉法是其中比较简单易懂的一种,它是进行二组分混合物平均量与组分量计算的一种简便方法。 相似文献
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近年的各省市的中考题,固体混合物无数据计算经常出现。这类题的特点是,反应物或生成物的量没有给出具体数据。解题时要根据物质的化学性质找出某些物质及其量间的内在联系,把隐蔽的数量关系挖掘出来,从而建立关系式,达到解题的目的。正确运用有关化学知识是解题的基础;认真审题,正确理解题意,明确试题中的已知县和所求量,分析试题中各种量之间的关系,理出解题的思路和突破口是解题的关键。题型大致可分为二类:一、固体混合物与液体反应,来反应物的质量比例1有一包钢与锌的混合物粉末放入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分反应后过… 相似文献
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化学中经常应用平均值、极值的方法将混合物转化为"单一"组分,从而化繁为简,快速求解有关混合物的计算问题.所谓平均值法,就是根据"最小值<平均值<最大值"的性质,进行互逆推算.如由极端值计算平均值、由平均值确定极端值范围或由极端值和平均值计算混合物中各成分的比例.极值法则是将混合物进行极端假设由极端值确定平均值范围.因此,理清思路、掌握方法是关键,善于转化以不变应万变是解题基本策略. 相似文献
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张成桂 《数理化学习(高中版)》2006,(17)
利用“平均值法”进行化学计算,在各类考试中均有出现.为了提高应试者的计算技能和解题速度.有必要对这种解题方法进行探讨.平均值法源于平均值原理.即“混合物的平均值总是介于组分中的最大值和最小值之间”,计算平均值的数学表达式为M-=MA·a% MB·b% …….根据以上原理,可以 相似文献
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化学中经常应用平均值、极值的方法将混合物转化为“单一”组分,从而化繁为简,快速求解有关混合物的计算问题。所谓平均值法,就是根据“最小值<平均值<最大值”的性质,进行互逆推算。如由极端值计算平均值、由平均值确定极端值范围或由极端值和平均值计算混合物中各成分的比例。极值法则是将混合物进行极端假设由极端值确定平均值范围。因此,理清思路、掌握方法是关键,善于转化以不变应万变是解题基本策略。 相似文献
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混合物的计算通常与化学方程式的计算综合在一起,解决有关混合物的计算关键是对反应前后混合物中各组分及其质量关系作出正确分析。 相似文献
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夏春辉 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):1-1
极端思维法又叫极限思维法,这种方法通常适用于定性或定量地求解混合物的组成等问题.常见的是两种组分的情况,如:对于A、B组成的混合物,可将混合物看做是只含其中一种组分A(组分B为零)的某个物理量的值x1,再用相同的方法求出混合物只含B(A为零)时的同一物理量的值x2,而混合物的这个物理量x(平)是平均值, 相似文献
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钱秀兰 《中国科教创新导刊》2012,(25):106-106
引导学生从各个不同的方面思考问题,在学生能力范围内鼓励他们尝试用不同的方法去分析和解决问题,也就是俗称的“一题多解”.十字交叉法应用于处理两组分(或相当于两组分)的混合物的组成计算十分方便.妙用“十字交叉法”,能有效化解学生们的化学计算烦恼,简化化学计算,还可促进知识的有效迁移,同化和深化对问题的理解,提高解题的效率与正确率. 相似文献
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在初三化学习题中,有时会遇到这样一类题目:已知金属混合物的质量与足量酸反应放出氢气的质量,求金属混合物的可能组成或不可能组成,此时可用单价相对质量法解题,起到事半功倍的作用,现举例说明此法的应用。 例1 两种金属混合物共13g与足量稀硫酸反应放出1g氢气,该混合物的组成可能为() 相似文献
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相里艳利 《中学化学教学参考》1997,(5)
端值法在化学计算中的应用三原县南郊中学相里艳利对于一些二组分混合物的推理计算、讨论计算等,用端值法在思路上简捷清楚,应用起来得心应手。一、推理型计算题对于二组分混合物,找出各组分所对应的某些量的值(即端值),则混合物所对应的量必在端值之间。1.二组分... 相似文献
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在化学学习中,我们常常会遇到求算混合物中各元素质量分数的试题,这些试题按照常规思路解题是很烦琐的,但若认真分析混合物中的各组成成分,找出它们之间的关系,利用定比、拆分、组合等多种方法,就可以巧妙计算。 相似文献
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在中学化学有关金属混合物的计算中通常有多种解法,有时同学们只会一种解法,如果这种方法不简便,计算烦琐往往会耗费很长时间,花费很大精力不能很快的解出结果,平时教师要指导学生学会多种解题方法,掌握多种解题技巧,比较每种解题方法的优劣,感受每种解题方法的效率, 相似文献
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等效平衡就是在一定条件下,对同一可逆反应,无论反应从正反应开始,还是从逆反应开始,还是从正逆反应同时开始,只要反应达到平衡时,混合物中各组分的含量分别对应相等的平衡状态.等效平衡计算题主要有以下三种题型: 相似文献