创新作文十大标准

一、真实真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写,宛如生活实际的再现,古话是这样说的:如在目前。有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”,其实,作文不反对虚构,有些时候虚构是写好作文必不可少的手段。但,虚构不是胡编乱造,那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。     

小学生创新作文的写作要领及技巧

一、创新作文的基本写作要领1．注重新鲜。一篇文章没有了读者,就不是好作文,而读者喜欢追求活泼新鲜的东西,即文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。2．讲求真实。真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写的故事情节、人物及诸多描写宛如生活实际的再现．     

浅析公共大学英语与中学英语教学衔接问题

叶圣陶先生曾经极为深刻的指出：＂文章必须从真实的生活里产生出来。把真实生活中所不成经验的事勉强拉到笔下来,那是必然失败的。人固然为着写文章而留心自己的生活,但是做了人就得担负人的责任,就得留心自己的生活。有了充实的生活,才有好的文章。＂[编者按]     

论艺术真实

真实是一切艺术——而不单单是现实主义艺术——的生命。这里的真实,当然是指艺术的真实,因为艺术不可能提供生活的原物。那么,什么是艺术的真实呢?一我们常常看到有些文章,把艺术真实理解为同生活中的事实、真人、原型的相似或内在相似性。但贾宝玉的原型到底是谁,至今仍是无头公案一桩,我们又何以知道怡红公子跟那些个原型象不象呢?     

避免中考记叙文的四大误区

误区一：缺失真实 [表现]文章是在表现生活,也试图以再现质朴生活来表达对命题对生活的思考,但文章缺乏生活的真实。以此支撑的文章,就无法让人认同信服,也就无从言谈文章的质朴。     

作文的根在生活里

<正>作文的"根"在哪里?在我们的生活里。如凡.高所言,如果是麦子,一定要种到麦田里去,才能生根发芽,种在人行道上就会枯死。要写出感人至深的文章,还是要回到自己熟悉的生活里去,只有扎根于生活的文章,才能写出个性,打动读者。一、事——讲述自己经历有的同学拿到作文题,不是首先想到从自己的生活经历中取材,而是愿意从报刊、书本中所见的别人的生活中寻找灵感,仿佛自己的生活"不值一提",别人的生活才"有得可写"。殊不知,只有真实的经历,才     

农村小学生作文应强调写真实

农村小学生作文应强调写真实临沧县教师进修学校萧德光小学作文大多是命题作文。命题之后，文章写得好不好，与教师是否耐心、科学地指导有着密切的关系。一篇作文要做到内容丰富具体，首先要求写真实，包括生活真实和思想真实。一、叙写真人真事作文反映生活，生活是写作...     

引导学生正确理解和表达真情实感

唐代大诗人白居易在《与元九书》中讲到写文章的要诀是“感人心者,莫先乎情。”意思是说文章真正能感动人心的,没有比真挚的感情更为重要的了,真情实感是文章的灵魂。怎样理解真情实感呢?真情,是指作者在文章中所表达的真实的情感,即一个人的喜、怒、哀、乐,爱和憎。实感,则是作者真实的生活感受,也就是生活这位严格而又宽容的老师时时事事处处所给的教育、启迪和种种经验、教训等。真情实感对于写文章来说,是非常重要的,是“写作最基本最重要的两条。”在生活中要确有所“感”,必须时时留心,事事留意,处处留神,做一个有心人,去挖掘真谛,而不是在生活中浮     

引导学生走“真实”的作文之路

什么是好文章？能够感染人并能够引发人思考的文章。怎样的文章才能够感染人并能够引发人思考？有真实内容和真情实感的文章。真实内容和真情实感从何而来？从丰富多彩的生活中来。生活是“真实”的源头活水，没有生活，就没有真实；没有真实，就写不出好文章。下面笔者根据教学实践，谈谈拙见。     

文以情生

只有具有真挚情感的文章,才能真正感动读者。情感表达,贵在真实自然。要写出具有真情实感的文章,必须注重以下几个方面。一、强化真切的情感体验真实情感来自主体对社会实践的真切体验,这种体验能够使读者唤起头脑中类似、潜伏的信息体验。学生应联系生活实际,讲述     

小议如何在作文中写出真挚的情感

《高考作文分等评分标准》将＂感情真挚＂列为基础等级中的最高一等（第一等）。＂感情真挚＂,即感情真诚恳切。＂真＂即真诚,真切;＂挚＂即诚恳,恳挚。＂感情真挚＂是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情,不是人云亦云,也不是无病呻吟。     

细节描写——文章因你而精彩

<正>如何引导学生进行细节描写,为作文增添神韵呢?笔者谈谈自己的教学体会。一、鼓励学生观察生活,抓住典型事物描写文章来自生活,只有真实反映生活的文章才会吸引读者,细节描写是由点入面表现生活,就像家庭是社会的细胞一样,一个典型的家庭能反映一个社会的现状,写作也一样,老师应鼓励学生平时多多观察身边的一草一木,一情一景,人物的一举一动,音容笑貌,生活习惯,写作时抓住一两个典型事物进行细节描写,可以     

《基础写作》学习提要(二)

(四)取材的要求取材的要求主要有以下几点:1.材料要真实真实的材料应是客观存在的,确确实实的,是令人可信的。这是生活的真实,客观的真实。此外,还有艺术的真实。所谓艺术的真实,是以生活真实为基础的并高于生活的真实,是符合生活本质的真实和细节的真实.它不一定是生活的原本模样,一般是经过作者艺术加工处理后的生活真实与艺术真实的高度契合.前者多用于一般文章的写作,后者则指的是文艺创作。我们研究的主要是前者。     

写作秘笈三十招

1.第一人称叙事法[特点] 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以     

自己的常常就是新的

读这篇文章,有新鲜感。文章表现的主题并不怎么新鲜,新鲜的是文章中所展现的生活内容。短文反映了游牧民族独特的生活、淳朴的风情。他们逐水草而居,过着一种流动的生活,正是这种独特的生活方式,使赊账这个生活中常见的     

用真实打造文章

真实的事儿,真实的情感,真实的细节以及对生活的真实面对,可以说是把文章写好的不二法门。即便是作家虚构的小说,也是源于生活的真实。真实的生活,无比丰富,林林总总,俯拾即是。所有作家的所有作品,也难以穷尽世间的人和事。身边的事儿,心中的情感,有心的人捡起,就是文章。看看潘鑫媛同学的两篇作文,寻求写作的素材就是这样容易。     

新课改呼唤“真实阅读”

真实的阅读有自己鲜明的特点．它近似于生活的自然阅读。是一种大量、真实的阅读实践活动。真实的阅读关注的是文章的内容而不是文章的形式．阅读者通过阅读获得了未知的信息。因此。真实的阅读要求读说明文能获得新知．读议论文能了解新的观点．读文学作品能受到感染熏陶。     

应用文写作真实性探讨

文章先从哲学角度探讨“真实”的涵义和基本特征,然后从内容、形式、语境三个方面论述应用文写作中把握生活、作者、文书三者之间关系转化的真实问题。     

写作中的求实与创新

好文章人人爱读。好文章能启迪人的思想 ,陶冶人的情操 ,开发人的思维 ,给人以写作特色和语言表达的艺术美。读好文章是一种享受。好文章因何而来 ?笔者认为 ,一篇成功的文章源于作者对自然、社会、人生的观察、体验、感悟和感动 ;源于作者的求实与创新精神。求实与创新 ,是每一位写作者 ,尤其是广大中学生写好文章的基本要求。先说“求实”。求实是作文的生命。求实就是写作中所用的材料必须真实可信 ,写真人真事 ;表达的思想感情真实感人。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》所叙之事之所以给人真实感 ,是因为作品真实地反映了封建教育束缚…     

浅谈小学高年级作文教学

从学生思维能力的发展来看,小学五、六年级的学生已经掌握了一定的写作技巧,对生活中的真、善、美,假、丑、恶,有了初步的辨认能力,自我意识增强,逐渐懂得发表自己对生活的见解。因此,小学高年级的作文教学要打破中低年级的条条框框,不再以固定的模式让学生套用,要充分体现出作文教学在学校教育和学生发展中的巨大作用,让学生的各种能力得到发展。一、教会学生用真实的情感去表达真实的生活真实是文章的生命,而情感则是文章的血液。那么,如何使得学生的作文具有真情实感呢?古人常说:未作文章先做人。作文教学是一种潜移默化的教育形式。教学…