我爱家乡的萨日朗

正~~     

我爱家乡的臭豆腐

正8月8日晴每天我放学回家经过葛家沟的时候总会闻到一股味——怪怪的,反正很臭!我一闻就知道那是臭豆腐。我总以为它闻上臭,吃上去一定也很臭,所以我一直没吃过臭豆腐。那一天,妈妈说她要去吃臭豆腐,我心里很慌,生怕妈妈带我去,没想到妈妈果真又     

我爱家乡的枇杷

我的家乡成都是一个物产丰富的地方,这里除了拥有驰名中外的麻婆豆腐、回锅肉等令人垂涎三尺的美食外,还盛产各种各样的水果。我最喜欢的是酸甜可口的枇杷。秋天,枇杷树开出了一朵朵淡黄淡黄的花,紧紧地挨在一起。     

我爱家乡的田野

3月6日 我之所以爱家乡的田野，是因为家乡的田野像一片绿色的海洋，那一望无际的麦子像一块块绿色的毯子。羊群走在上面像是给田野绣上了白色的大花。[第一段]     

我爱家乡的竹

我的家乡在四川巴中的柳岗乡,在那里,家家户户的房前屋后到处是苍翠的竹林。我爷爷的家就掩映在一片茂密的竹林中。每年寒暑假我都要回老家看望爷爷奶奶,经常在竹林里玩耍。家乡的竹子给我留下了不可磨灭的印象。     

我爱家乡的秋色

秋风凉了,小区里桂花的清香在风中飘得很远很远,而街道两旁的梧桐树在风中瑟瑟发抖,随风飘落的梧桐树叶追随着行人的脚步向前翻飞着。     

我爱家乡的小河

在我的家乡,有一条一年四季风景如画的小河,每年初春,冰雪慢慢融化,形成蜿蜒的小溪流,弯弯曲曲地流向远方。河里的鱼儿、     

我爱家乡的白马河

随后又欢快地一头扎进水池里，溅起朵朵可爱的小花，衬着五彩的灯光，绮丽多姿。一群老奶奶排着整齐的队伍，躁着节奏鲜明的舞曲跳起舞来。看她们的舞姿，一点儿也不亚于专业的舞者。     

我爱家乡的石坡

漂亮的云彩飘得很高,因为有人把它紧紧地牵引着,我又想到了你——荒凉的石坡。哦,不!你不荒凉! 我一个人在石坡上,任凭眼泪肆意地向外倾泻,心中所有的委屈都～股脑儿地向外奔放,只有在这儿,     

我爱家乡的葡萄

正我的家乡在山东东阿。这里鸟语花香,四季常青,非常美丽。还有一个长满各色水果的果园,我喜欢吃果园里的葡萄。春天,葡萄才刚探出一个"脑袋",春雨就下了起来,葡萄芽吮吸着大地妈妈的乳汁。夏天,葡萄开花了,而且还结出了一个个青色的小葡萄,长出了一片片碧绿的叶子,就像一个个小姑娘害羞地躲在妈妈身后。我太心急,拿着一架梯子,爬上了葡萄架尝了一颗。呀!我的牙都快被酸掉了。我一不留神,手一松,扑通一声,摔在了地上,     

我爱家乡的风雨桥

很多很多往事都烟消云散了,但有一样东西已印在我的脑海里,让我难以忘怀,那就是家乡的风雨桥。家乡的风雨桥建造得很早,听老一辈说好像建造于民国年间。     

我爱家乡的小溪

我的家乡风景优美,景色迷人。家乡的小溪更迷人!我随飘落的树叶一路走来,大约走了一百米,就来到美丽的小溪边。小溪周围有千奇百怪的石头。那些大石头形状各异,安静地卧在小河边,有的像凳子,有的像桌子,有的像蘑菇……小石头则零零散散的,这里一块,那里一块,捡起一块光溜溜     

我爱家乡的板栗

<正>我的家乡家家户户都种了板栗树。春天,放眼望去,整个村庄笼罩在绿海黄浪之中;一到秋天,家家板栗、户户飘香。我的家乡也插上致富的翅膀,奔跑在小康的     

对儿童进行"我爱家乡"情感教育初探

一、问题的提出 6～7岁的儿童刚升入小学,他们对家乡的了解和认识很贫乏,为此我觉得应该向儿童宣传和弘扬民族精神,培养他们热爱家乡的深厚感情,激发他们的民族自豪感和历史责任感.同时,营造良好的学习和活动氛围,更好地帮助他们了解家乡的发展变化,增强对家乡的热爱,自觉地把自己的成长同家乡的变化结合起来.     

对儿童进行“我爱家乡”情感教育初探

一、问题的提出 6～7岁的儿童刚升入小学，他们对家乡的了解和认识很贫乏，为此我觉得应该向儿童宣传和弘扬民族精神，培养他们热爱家乡的深厚感情，激发他们的民族自豪感和历史责任感。同时，营造良好的学习和活动氛围，更好地帮助他们了解家乡的发展变化，增强对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同家乡的变化结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。     

我爱家乡的水蜜桃

<正>我的家乡在浙江奉化,这里物产丰富,人杰地灵。我最爱家乡的水蜜桃了。阳春三月,一棵棵桃树贪婪地吮吸着天降的甘露。雨过天晴,桃枝上冒出了一朵朵娇嫩的花骨朵。不久,花苞绽放了,桃园里飘散着一股淡淡的清香,数不胜数的蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙得不亦乐乎。     

我爱家乡的牡丹花

正春天到了,微风轻轻地吹过柳枝,拂过洛浦公园的河面……吹进了大街小巷,吹进了坐落在市中心的涧西区牡丹广场的花园里,把正在沉睡的牡丹仙子唤醒了。牡丹仙子伸展着绿色的柔软手臂,绽开了绚烂的笑脸,吸引着众多的游人驻足观赏。牡丹广场变得更加生机勃勃起来了。1"唯有牡丹真国色,花开时节动京城。"每年四月份,洛阳城就是牡丹花的海洋,一年一度的"中国洛阳牡丹文化节"就在这浓浓花香中隆重     

对幼儿进行"爱家乡"教育的几点实践

爱祖国、爱家乡、爱集体的情感是人们思想和品德发展的基础,也是人们开拓各种事业的动力,所以应对幼儿从小进行爱的情感教育.在进行爱家乡这方面的教育时应尽可能地利用各种可利用的资源让幼儿多一些形象性的感受和体验,从而激发起幼儿对家乡的热爱.     

《我爱家乡》教学实录与评析

这是大余县新余中心小学五年级（2）班的一节校本课程公开课，它让听课教师感到趣味盎然。     

依托乡土资源，对大班幼儿进行爱家乡的情感教育

美国著名心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”,将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要,也是一种精神需要,一种对“心灵家园”的渴望。因此在社会适应过程中对幼儿进行爱的情感教育形成归属感是儿童的精神需要。幼儿园大班开展爱家乡的情感教育,首先应构建出具有本土特色的情感教育课程,而后利用本土资源,创设丰富的教育环境,合理安排教育活动,捕捉教育契机,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。