思想品德趣味教学案例三则

挫折阳光一位母亲在雨后的下午,带女儿去散心。忽然,女儿见到远处出现了一道彩虹,她惊喜地说：＂妈妈,快看彩虹!,,＂＂是的,妈妈看到了。彩虹美吗？＂母亲问道。女儿说：＂很美!＂＂宝贝,你知道吗,彩虹其实就是阳光。＂女儿好奇地问：＂阳光？我们平时看到的阳光为什么没有这么美呢？＂母亲借机开导：＂因为雨后空气中留存的雨雾折射了阳光,从而产生七彩光芒;阳光的折射就像人生中的挫折和磨难,折射使阳光美丽,挫折和磨难也会使人生美丽。＂女儿会意地说：＂妈妈,我知道了,彩虹就是受了挫折的阳光!＂母亲笑了：＂宝贝,你说得很对!     

树立自信优化挫折教育

人生都难免遇到很多挫折,人生有高就有底,有平坦就有坎坷,当我们真的遇到挫折时,应该用该的去面对,而不是逃避现实,挫折的存在在我们人生中十分重要,正确认识挫折对我们有重要意义,我们尤其应该重视要让幼儿正确认识挫折。幼儿园作为幼儿成长过程中的重要一环,应有意识地加强对幼儿的挫折教育,为幼儿未来的健康发展奠定良好的基础。在对幼儿的挫折教育中,自信是十分重要的心理因素,我们应该注重对幼儿自信的培养,让幼儿通过树立自信正确认识挫折,在挫折中成长。     

活力课堂应让小学生勇敢地面对挫折

古人云:"欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。"这句话形象地告诉我们:人生的道路不可能一帆风顺,挫折与困难时常阻碍我们通向成功的彼岸。为了今后学生能正确地对待人生。作为班主任,有义务、有责任,让小学生勇敢地面对挫折。     

《做意志坚强的人》知识提纲与重难点讲解

【本单元知识结构】课题框题目题主要内容第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折与人生相伴挫折的含义和造成挫折的原因挫折是人生的一部分不同的态度不同的结果面对挫折的三种不同态度选择坚强的人生态度挫折面前也从容“艰难困苦,玉汝于成”挫折有利于人们磨炼意志挫     

《让挫折丰富我们的人生(一)——人生难免有挫折》教学案例及评析

一、教学内容人教版七年级思想品德下册第五课《让挫折丰富我们的人生(一)——人生难免有挫折》二、教学目标(一)知识目标1.了解挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。2.懂得挫折能够磨练意志,在挫折中增长智慧。(二)能力目标辩证地分析挫折。(三)情感、态度与价值观目标1.面对挫折采取积极向上的人生态度。2.努力从挫折中学习和探索智慧。3.善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。三、教学重难点重点:人生难免有挫折,积极面对挫折。难点:挫折形成的因素。四、教学准备阅读有关名人、英雄、模范战胜…     

珍惜挫折

有人说过：“挫折是实现人生梦想的前奏，是成就人生梦想的催化剂，是到达人生彼岸的助跑线。”让我们来看看本文的小作者是如何认识挫折的吧。     

基于挫折教育的综合素质培养实践探究

每一个人的人生都会遭遇挫折,面对挫折时,我们应该以正确的心态面对。首先要认识到挫折对我们人生的作用,其次要学会怎样接受挫折,最后要在接受挫折的同时,学会怎样面对挫折。只有当我们能够以正确的心态来处理好人生中的逆境时,才是真正的成长,才能适应这个社会。     

健全幼教管理制度,促进幼儿健康成长——浅析新形势下幼儿管教中的挫折教育问题

在幼儿教育时期,我们应该在关爱孩子发育成长过程中,适当加上一些＂挫折性教育＂的成分,让他们能够初步体会到人生的五种全味——酸甜苦辣咸,对促进孩子的健康发展具有战略意义。     

人生难免有挫折

一、教材分析(一)教学内容本节课是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第三单元第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一个框题:人生难免有挫折。(二)教学目标知识目标:①了解挫折的含义,造成挫折的因素及挫折与人生的关系。②懂得挫折能磨炼意志,在挫折的磨炼中能增长智慧,增长才干。能力目标:(1)培养学生辩证地、客观地看待挫折的能力。(2)培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。(3)培养学生抗挫折的能力。情感态度价值观目标:①在复杂的事物面前学会选择、学会判断。②树立正确的价值取向,在今后的人生道路上能够采取…     

生活需要挫折

8月4日 晴 人生的道路上坎坎坷坷,曲曲折折,生活的旅程也正需要这些挫折去帮助我们。在漫漫人生路上,挫折带给了我们奋起的力量,带给了我们成功的秘方,带给了我们前进的动力。挫折是我们生活的必需品。因为挫折,贝多芬写下不朽之作;因为挫折,霍金发现黑洞奥秘;因为挫折,邓亚萍打出中国光荣。生活需要挫折,经历挫折的我们更加坚强。     

挫折观念的确立与现代性格的培养

挫折是人的生命链条中必不可少的构成部分,甚至我们可以说,有生命的地方就会有挫折,没有挫折便没有人生.     

如何培养学生的抗挫折能力

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地 对待挫折，增强挫折承受能力，保持良好的心态。     

浅议如何培养学生的抗挫折能力

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地对待挫折，增强挫折承受能力，保持良好的心态。     

《项链》的现实意义

社会充满竞争，有成功，有失败；人生充满挑战，有机遇．有挫折。一帆风顺、事业成功是人人向往、令人骄傲的。但面对挫折，面对失败．我们是正视它．迎接它．勇敢地与之作战，还是自怨自艾、怨天尤人、自甘沉沦?我们的青年学生．如果缺乏一定的心理承受能力，缺乏健康的心理素质和健全的人格力量．又缺乏正确的引导．就很容易在困难面前一蹶不振．甚至陷入错误的泥沼而难以自拔。常言说：“一着不慎．满盘皆输”、“一失足成千古恨”就是这个道理。著名的文学家柳青说过：“人生紧要的往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”     

语文课本里的女性形象及其教育意义

《红楼梦》里面有这样几句诗：＂满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。＂其中,＂味＂不但有文学作品内容之味,更有人生之味。仔细品味,其＂味＂无穷。我们品味文学作品的同时,其实也在感悟人生。     

生命是一朵常开不败的花

快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。     

“拉长波峰”——快乐养成学习好习惯

我国早就有＂饿其体肤、劳其筋骨？＂吃了苦中苦,方为人上人＂等至理名言,用来激励人们坚持奋斗,先苦后甜。如今的社会生活会在我们成长过程中给予很多的挫折,我们何必再人为添加挫折？何不试一试＂拉长波峰＂好习惯快乐养成法。     

挫折教育点滴谈

挫折教育点滴谈南通市河东小学洪宝炎俗话说＂天有不测风云，人有旦夕祸福＂。人生难免遭挫折，少年儿童在成长的道路上也存在着受挫现象，所以，对小学生进行挫折教育，对于全面提高素质有着非常积极的意义，对于他的一生也将是受益无穷的。近年来，我重视对学生进行挫折...     

生活的一课

每当我遇到挫折时,母亲就会说：＂一切都会好的。如果你坚持下去,总有一天会有好事发生。你会认识到,如果没有以前的挫折,就不会有现在的一切。＂     

让学生学会承受

人的一生,对于浩瀚的宇宙是弹指一瞬,但对于我们每一个人来说,却是一个漫长的历程。因此,不管是孩子还是成人,也不管处在一个怎样的人生阶段,都会不同程度地遭遇到一些挫折,因此,教育学生正确面对挫折、承受挫折是我们每一位教育者应该思考的问题。近年来学生自杀、轻生的事件实为不少,这种现象的出现,有家庭、社会的原因,也有其它客观原因。我认为,其中一个原因是学生承受挫折能力太弱。学生承受挫折能力弱常常