美国高校素质教育有哪些特色

美国高校把素质教育贯穿到课程设置、学生生活指导、课堂教学和学校的日常管理工作中 ,本文对美国高校素质教育的特色作了简要的介绍 ,并对中国高校的素质教育提出几点建议     

国外素质教育初探——其特点及对我国的启示

本文阐述了目前我国高校素质教育取得的成绩,论述了美国、俄罗斯、德国、日本高校素质教育的特点,从而提出国外高等学校素质教育对我国高校素质教育的几点启示.     

美国教育体制对我国高校素质教育的启示

社会经济及现代科技的发展对人的素质内涵提出了新的要求，本文从高校招生制度，人才培养模式及教学方式等几个方面阐述了美国高校的教育体制对我国高校推进素质教育的启示。     

高校素质教育的内涵

研究高校素质教育内涵是高校有效实施素质教育的前提。本从社会发展对高校的要求和高校自身的需要出发，结合中小学素质教育研究的已有成果，提出了对高校素质教育内涵的理解。     

高校素质教育探析

一、高校素质教育的意义、内涵与特征１．高校素质教育的意义：有人对高校实施素质教育给与了充分肯定，说“是时代的呼唤”，“也是高校改革的必然”①。有的同志对高校实施素质教育的情况作了乐观的估计：“素质教育目前已成为高等教育界一种带有主流色彩的教育思想”②...     

美国高校是如何进行信息素质教育的

本文介绍了美国有关信息素质教育的定义、美国大学与研究图书馆协会(ACRL)制定的信息素质评价标准以及美国一些高校是如何进行信息素质教育的。     

试论素质教育与高校体育

高校教育是素质教育的最后阶段，有着更进一步提高学生综合素质的作用。高校体育也不例外，它具有与社会生活衔接的特点，本文通过对高校体育在素质教育中的地位、作用；素质教育对高校体育工作者提出的新的要求，以及如何运用素质教育的原则促进高校体育教学的阐述，来使我们清醒地认识,到在当前转变教育观念的形势下，如何搞好高校体育工作。     

试论素质教育与高校体育

高校教育是素质教育的最后阶段，有着更进一步提高学生综合素质的作用。高校体育也不例外，它具有与社会生活衔接的特点，本文通过对高校体育在素质教育中的地位、作用；素质教育对高校体育工作者提出的新的要求，以及如何运用素质教育的原则促进高校体育教学的阐述。来使我们清醒地认识到，在当前转变教育观念的形势下，如何搞好高校体育工作。     

浅谈加入WTO形势下高校素质教育

加入WTO新形势下，我们面临更加激烈的国际竞争，对人才的素质提出更高的要求，推进高校素质教育已成为必然，但目前高校素质教育效果不尽人意。本文从影响高校素质教育的原因及对策谈高校应当切实注重大学生的全面素质教育。     

发挥高校图书馆教育职能提高大学生的综合素质教育

阐述了高校图书馆在大学生综合素质教育中发挥的重要作用，列举了高校图书馆对大学生进行素质教育的形式，提出了高校图书馆对大学生进行素质教育应采取的措施。     

浅谈高校图书馆与大学生信息素质的培养

信息素质是高校教育的一项重要内容，因此，要加强高校大学生信息素质的教育，高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的必要性，文章阐述了信息素质教育意义，对大学生进行素质教育的内容，并对高校图书馆提高大学生信息素质实现途径提出了一些可行性方法。     

从传统教育向现代教育的重大转变——谈素质教育(之一)

谈谈对素质教育的一些认识，同大家探讨。谈三个问题：一、素质教育是怎么提出来的；二、素质教育的内涵；三、怎样才能实施好素质教育。 素质教育是怎么提出来的 　　最近看到一本书，书名是《素质教育在美国》，书中将中国的教育和美国的教育作了些比较，也介绍了一些美国人的教育观念。这本书，对我们还是有启发的。但我认为书名不够准确，因为在美国没有素质教育的提法，素质教育是中国的提法，而且过去中国也没有这个提法。 80年代中期以后，中国才提出素质教育的概念。中国素质教育这一概念现在成为了中国党和政府对教育工作的重要指…     

论高校图书馆在信息素质教育中的重要作用

本文论述了信息素质的基本内涵，以及信息素质教育的现状，提出了处在信息时代、信息社会的高校图书馆已成为高校信息素质教育的重要职能部门，并对高校图书馆如何从信息意识、信息道德和信息能力三个方面对大学生进行信息素质教育的问题进行了探讨。     

浅析高校文化素质教育的几个误区

目前，各高校都十分重视对学生进行化素质教育，也取得了明显的效果，但在具体工作中还存在一些认识上的误区，如有的认为高校化素质教育就是传授人知识，有的颠倒化素质教育与专业素质教育的主体地位，有的认为高校化素质教育就是开设几门化素质教育课，还有的颠倒第一课堂与第二课堂在化素质教育中的主阵地作用等等。这些认识和做法不澄清，就会影响高校化素质教育的健康发展。     

上海高校开展素质教育的构想

上海高校开展素质教育的构想□课题组一、对素质教育内涵的理解尽管人们对素质教育内涵的认识有不同的理解，但一般认为，它可以包括思想道德；业务（专业）；文化；身体、心理等四方面内容。当前高校中的师生和干部对高校的培养目标和素质教育的内涵有不同的看法。例如有...     

比较美国高校体育,浅谈我国高校体育改革

通过研究美国高校体育现状 ,从中汲取先进经验 ,对我国高校体育提出几点建议 ,以推动高校体育工作的改革 ,适应素质教育和培养高质量人才的需要     

美国高校管理经验给我们的启示

美国现有3300多所高校，大体分为两年制社区学院、四年制学院、综合性大学和研究型大学四种类型。不管哪类院校，其功能不外是教学、科研和公共服务。美国高校管理经验给我们的启示是：高等教育为经济建设和社会发展提供服务，依法办大学，规范抓管理，把鼓励成才作为素质教育的手段，把大学办成开放式学校与多元文化相融合的综合体。     

21世纪商科高校素质教育目标探析

文章对21世纪商科高校素质教育的目标进行了探析，主要内容有：商科高校确定教育目标的重要性；商科高校素质教育现状及目标研究问题剖析，21世纪商科高校素质教育目标的确定等内容。     

论高校图书馆与大学生人文素质教育

论述了大学生人文素质教育的概念和内涵，高校对大学生进行人文素质教育是面向世界培养跨世纪新型人才的需要，高校图书馆在大学生人文素质教育中起着不可替代的重要作用，提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的措施与途径。     

大学生信息素质教育模式的构建研究

本文介绍了信息素质及信息素质教育的概念以及信息素质教育的核心内容,阐述了高校实施信息素质教育的必要性,介绍了包括美国、欧盟、日本及澳大利亚在内的西方发达国家和地区的信息素质教育状况和经验,并与国内高校信息素质教育现状比较,认识到我国大学生信息素质教育还存在诸多不足,并在比较研究的前提下,提出关于构建大学生信息素质教育模式的建议.