面向21世纪高校复合型人才培养的思考

２１世纪知识经济的到来,高等教育面临新挑战。知识经济对高校人才培养提出新的要求,目前高校单一型的人才培养模式不能适应时代需要,必须大力培养面向２１世纪复合型人才     

会计教育如何迎接知识经济时代的到来

展望对世纪,世界正在走向知识经济时代。知识经济正在成为统领世界经济的主流。江泽民总书记在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中指出：“当今世纪,科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈……”那么,会计教育如何面对知识经济时代的到来？本文试图对这一问题作初步探讨。一、做好迎接知识经济到来的心理准备近30年来,人类所取得的科学发现和技术更新发明的数量,比过去两千年的总和还多。截止198（）年,人类科学知识的90％诞生于第二次世界大战之后,19世纪科技知识大约每50年增长1倍,20世纪中叶大约每1（）年…     

知识经济对现代教育的挑战

二十一世纪是知识经济的时代.针对知识经济的特点及其对现代教育的挑战,我们应积极转变教育观念,推行素质教育,培养出二十一世纪的合格人才.     

知识经济与现代教育观念

二十一世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。根据知识经济的时代特征,面对全球化、市场化对知识经济的挑战,未来高等教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化,更加重视对人格、知识、能力的全面培养,更加强调基础,...     

浅析素质教育中学生创新思维的培养

众所周知,二十一世纪是知识经济占国民经济主导地位的世纪.在知识经济时代,要求人们紧跟科技发展前沿,不断推出科技发明创造,对人才素质提出了更高的要求.     

知识经济对成人高校的要求

２１世纪,人类社会将进入知识经济时代。它的特点是以高技术产业为支柱,以智力资源为依托,带动经济可持续发展。从知识经济对人才的要求来看,未来的人才素质差别不仅在于专业知识,更在于人才的基本素质。为了适应２１世纪知识经济对人才素质的要求,笔者认为成人高校...     

21世纪我国高工专教育改革发展的展望

一、21世纪时代发展特点分析1．21世纪将是知识经济占主导地位的时代知识经济是以知识为基础的经济,它是知识的生产、交换和使用的一种经济,它把知识作为第一生产要素,并且具有无形化、创新化、软型化、轻型化和服务化特征,知识经济还将具有全球化特征,兼有决策化、科学化和程序化特征。江泽民主席宣布,在我国知识经济已初见端倪,知识经济的到来首先冲击思想观念的转变,对人类的生产、生活、办公方式带来全面的影响,对高等教育的影响必将更为强烈。ZI世纪知识经济必将替代工业经济成为社会的主导经济,信息科学技术、软件产业,生…     

迎接知识经济的挑战

当历史的车轮即将驶过20世纪,向21世纪的起点冲刺之时,人们纷纷构筑着下世纪人类社会发展的各种蓝图。其中,一个全新的概念,成为国际社会普遍关注的热门话题。这就是下世纪人类社会将进入一个新时代——知识经济时代。知识经济的兴起将给人类的发展开辟空前广阔的空间,给人们的生活带来无法估量的深刻变化。我国作为发展中的大国,知识经济时代的到来对我们既是机遇又是挑战。对此,我们必须有紧迫感、危机感,以积极的姿态,抓住机遇,迎接挑战,跟上时代的步伐。下面我就知识经济的有关问题,谈一点自己粗浅的认识。一、知识经济的内涵和特征所谓知识经济简单地说就是以知识为基础的经济。据亚太经济合作与发展组织的说法:知识经济是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信     

论知识经济对会计的影响

21世纪是知识经济占主导地位的时代，知识经济引起社会经济的巨大变化，将对会计系统的方方面面产生巨大影响，本文针对知识经济对会计航会计如何迎接知识经济的浪潮，进行了初步探讨。     

构建具有中国特色的终身学习体系

为加快中国教育的改革和发展,国家教育部提出《面向２１世纪振兴教育行动计划》。该计划提出的实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系就是振兴教育行动计划之一。　　一、知识经济与高等教育改革许多学者早就指出：２１世纪是一个知识经济的世纪,也是一个教育的世纪。研究２１世纪中国远程教育,首先要认真学习和研究２１世纪知识经济的基本特征和中国高等教育的重要历史使命。知识经济是工业经济之后新的发展阶段,具有不同于传统工业经济的以下明显特征：１．知识经济主要是依靠知识创新、知识创造性应用和知识广…     

浅谈知识经济及其客观要求

随着新世纪的临近,人们对21世纪经济发展,社会进步的希望越来越高,其责任感、紧迫感亦越来越强。21世纪,人类社会发展的关键何在？人们普遍的共识是知识经济。目前,“知识经济”在我国诸媒体中已成为一处使用频率特高的词汇。但是,人们对知识经济的内涵、知识经济与信息经济的区别与联系,知识经济的客观要求等问题的理解依然是仁者见仁,智者见智。有些同志对此也产生了不少模糊认识。本文拟就知识经济的有关问题,谈一些粗浅的认识,以求促进人们对知识经济的深入理解。关于知识经济的内涵,在我国,人们具有的一种较普遍的认识是知…     

知识经济时代呼唤主体性教育

21世纪是知识经济占主导地位的世纪。伴随知识经济的到来,社会的各个领域都将发生巨大的变化,尤其对教育将产生深刻的影响。何谓知识经济？由联合国经济合作与发展组织做出的定义是：“知识经济就是以知识为基础的经济”。知识经济不是以资源的消耗为特征,而是以知识的传播、知识的增值、知识的应用为特征。它的主要特点是：科学和技术的研究与开发将成为知识经济的重要基础;信息和通讯技术在知识经济的发展过程中始终处于中心地位;服务行业在知识经济中扮演了主要角色;人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。人力资源在知识经济…     

知识经济与成人教育信息化

21世纪的脚步声已经清晰可闻。伴随着信息时代的到来,知识经济正不可抗拒地日渐向我们迫近。知识经济时代中的信息技术日新月异,必将为成人教育创造更广阔的全新生存与发展的空间。本文仅就面向21世纪的成人教育信息化发展思路作一点探讨。一、21世纪知识经济的挑战200年前工业经济开始替代农业经济;今天,知识经济正开始替代工业经济。什么是知识经济呢？以知识为基础的经济就是知识经济。知识经济是一种正在形成中的崭新的经济形态,其多方面的特点将随着知识经济的发展而逐步显露出来。知识经济首要的,也是最基本的特征是把知识作为…     

在素质教育中培养学生的创造意识

２１世纪是高科技的世纪,是知识经济的世纪。具有较高的科技素养和创新能力是对知识经济时代对人才的基本要求。江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”目前...     

数学教学要成为再创造、再发现的教学

江泽民主席指出,知识经济、创新意识对于２１世纪至关重要。为了迎接知识经济的到来,培养具有高素质的２１世纪的人才,已经是世界各国为了在新世纪立于不败之地的一个战略目标。知识经济为教育提出了更高的目标。知识经济要求教育不仅要把着眼点放到提高专业人才的全面...     

迎接知识经济时代 培养创造型人才

２１世纪是知识经济的世纪。知识经济的崛起,使创新成为时代的主题。培养具有创新精神和创新能力的高素质创造型人才,不仅是社会发展的迫切要求,也是综合国力竞争的关键,更是高等教育新的历史使命。一、知识经济时代需要创造型人才１创新能力是知识经济时代国力竞争...     

知识经济社会大学后勤投入机制及校内管理体制研究

1.知识经济对高等教育的影响1.1 推进教育创新,实现跨越式发展21世纪是知识经济的时代,也是中国高等教育大发展的世纪。坚持与时俱进,推进教育创新,实施具有中国特色的高等教育发展战略,必须置于知识经济时代已经到来的国际背景和我国进入全面建设小康社会的国内背景之下,结合我国高等教育进     

21世纪会计教育改革构想

21世纪是知识经济的世纪，知识经济的到来对我国现有的会计教育体系和提出了挑战。为了应对这一挑战，必须从教育培养目标、课程体系建设、教学方法和手段及教学实践环节等方面采取相应的对策和措施，才能使我国的会计教育适应知识经济的需要。     

知识经济与创新型人才的培养

二十一世纪将是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代,知识成为国家、企业最重要的资源,经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本。而人才是知识的载体,二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。在知识经济时代.人才的创新能力比以往任何时代都更为重要.国家的实力在更大程度上依赖于国家范围内的求知活动和创新活动。面对二十一世纪的发展.我国需要大批高素质的创新型人才。本文拟就知识经济与创新型人才培养的问题作些讨论,以推进教育对创新型人才培养的重视。     

谈知识经济时代的国家公务员培训

知识经济时代正向我们走来，人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。知识经济必将对传统行政管理带来深刻的影响和变革。公务员必然要具备与知识经济时代相适应的素质和能力，这对公务员培训工作提出了新的课题。我们要善于审视这一新情况、新变化，把握知识经济的性质、特征和发展趋势，认真研究面向知识经济时代的公务员培训，迎接知识经济的挑战。 一、提高对公务员培训工作的认识 在知识经济社会里，知识是经济增长的内在动力，人才是经济发展的决定性因素。２１世纪是知识经济的世纪，同时也是…