贵州大学研究生暑期社会实践探索

自2009年以来,贵州大学党委研究生工作部与贵州省清镇市、六盘水市钟山区、余庆县、湄潭县等市(县、区)组织部开展校地合作,建立研究生暑期社会实践基地,利用暑期组织研究生开展校级层面的、以社会调研和服务地方为主要内容的实践活动。每一次的社会实践过程中,参与社会实践的研究生都能获益匪浅;每一年的社会实践,总涌现出一批优秀的研究生骨     

论研究生社会实践与创新能力的培养

研究生社会实践指培养单位对在校研究生组织开展的有计划、有目的,走出校门、深入社会的实践活动,是研究生培养的重要内容,对培养研究生创新能力具有重要意义。在研究生社会实践中,把研究生社会实践纳入研究生培养体系中、建立研究生社会实践的制度和机制、突出研究生社会实践的科研特色、实行多种形式的研究生社会实践等是提高研究生的创新能力的有效途径。     

自动化专业研究生社会实践活动的研究

研究生社会实践是研究生素质教育的重要途径,对于培养研究生创新意识、创新能力等具有重要作用。本文结合自动化专业的特点介绍了该专业研究生教育中社会实践活动的重要性及可行性研究,并给出了一次具体的暑期实践活动的实施和总结。     

大学生社会实践活动中存在的问题与对策研究

大学生社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作的重要环节．是引导青年学生健康成长的重要途径．而社会实践是大学生理论联系实际的最好阵营．更是大学生服务社会的最好窗口。社会实践不但为大学生提供了发挥自我才能、展现自我风采的舞台．而且是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯,更是大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地。然而,由于种种原因．当前的大学生社会实践活动中存在诸多问题．如何正视和解决这些问题。是本文重点探讨的问题。     

依托学生社团推动研究生社会实践活动的探索——以浙江大学研究生社会实践发展中心为例

研究生社会实践是贯彻素质教育、强化思想教育的重要环节,是促进研究生认识国情、发挥才干、奉献社会的有效途径,是增强社会责任感、爱国主义情怀和磨砺品格毅力的成才之路,其实质就是培养人。本文以浙江大学研究生社会实践发展中心的发展历程及现状为例,阐述如何依托社团,更好地开展研究生社会实践活动。     

基于市场调研的研究生社会实践基地建设长效机制探讨

社会实践基地作为研究生开展社会实践活动的有效载体,在培养研究生综合素质、确保社会实践顺利开展方面发挥着至关重要的作用。本研究以研究生社会实践主客体视角,从研究生社会实践基地建设现状及成因分析入手,对研究生社会实践基地的基地条件、管理制度、激励机制、效果评价等进行优化,探索研究生社会实践基地建设的长效机制。     

少年儿童组织光荣感的社会化培养——基于捷克社会主义青年联盟先锋组织社会实践活动的启示

增强组织光荣感是新时代我国少年儿童道德情感发展的重要内涵之一,也是少先队组织对少年儿童培养的应有之义。捷克共和国“社会主义青年联盟先锋组织”作为捷克国内重要的少年儿童组织,将开展社会实践活动作为少年儿童光荣感培养的主要途径,通过开展以促进团队合作为宗旨的体育竞技活动、促进个人价值实现的助人利他活动、强化组织归属感的俱乐部活动以及专门服务特殊儿童的主题活动等,推进少年儿童组织光荣感的发展,表现出教育实践活动多样化与强调情感体验性、人文关怀性、开放性等特点。我国可借鉴其经验,通过在实践活动中践行荣辱价值观,以社会服务为实践活动载体,以全纳性为实践活动设计原则,以组织间合作为实践活动重要纽带,大力培养新时代少年儿童的组织光荣感。     

论文科研究生社会实践能力的培养 ——以南京大学哲学系国学启蒙班为例

分析了社会实践能力的提升对于文科研究生的意义,即有助于加强他们对社会的认知、对所学专业的认知以及对自我的认知。指出了当前文科研究生社会实践能力的培养存在实践项目缺乏专业性、实践期短缺乏深入性、培训不足缺乏针对性等问题。以南京大学哲学系国学启蒙班的成功举办和不断发展为例,认为在提升文科研究生社会实践能力的方式上,应该多开办与研究生所学专业相关的实践活动,开拓稳定、长期的实践基地,加强文科研究生社会实践相关能力的培训,并努力拓展社会实践的合作渠道。     

给爱一片天空 天使才能自由飞翔——本溪市平山区平山小学德育工作纪实

正"立志言为本,修身行乃先"。以"善用知识技能,增加社会经验,提高实践能力,丰富学习生活"为德育实践活动中心内容,以"接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我,提升自我"为活动宗旨,开展丰富多彩、富有德育思想教育的社会实践活动。全面提高学生素质,使学生具备较强的社会实践能力、社会适应能力。在实践活动中,学生们了解社会、融入社会,感受祖国、家乡发生的日新月异变化,激发其为中华之振兴而学习的动力。一、"寻根溯源,感受辉煌,挚爱家乡"主题系列实践活动     

高职教育“服务学习项目”的设计与实践——以江苏经贸职业技术学院为例

服务学习是一种经验教育模式,服务者(学生)通过参加服务活动促进自身的学习与发展。江苏经贸职业技术学院按照专业实践、社会实践、社团活动和专题活动四个模块分别开展服务学习项目活动,同时通过整合校内外优质资源,建立服务学习的导学体系及良性互动机制。服务学习项目的设计与实践对于激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力及社会责任感将会起到积极作用。     

东华大学研究生暑期社会实践团启程奔赴全国各地

自今年5月起,在东华大学团委和学生处的指导下,在各学院老师的带领下,东华大学积极组织以“祝福祖国六十载,科学发展促和谐”为主题的研究生暑期社会实践活动,共组成了33支研究生实践团队。近日,东华大学研究生暑期社会实践团陆续从上海出发,奔赴山东、河南、云南、湖南、贵州、福建、广东、广西、四川、安徽、江苏、浙江等地,开展为期半个月的暑期社会实践活动,在接触社会和了解社会的同时,发挥研究生的专业优势和特长,为实践地经济发展和社会进步贡献出一份力量。     

让人欢喜让人忧——研究生暑期社会实践面面观

全国研究生暑期社会实践活动每年都在热火朝天地开展,各地学子奔赴农村的广阔天地,送文化科技卫生下乡, 开展农业科技咨询、文化艺术展演等形式多样的社会实践活动。研究生暑期社会实践是全面提高研究生综合素质,使研     

对中小学开展社会实践活动的思考

社会实践活动是指学生走出教室,在实际的社会情景中参与并经历各种社会生活和社会活动领域．围绕一定的研究主题,开展参观、考察、实验、调查、制作、服务等多种形式的实践活动,从而达到了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的目的。近些年来,随着国家教育改革的深化,社会实践活动受到了前所未有的关注。本文试图从现实背景、功能价值和开展时易出现的误区等方面进行分析。     

浅谈农村中学开展社会实践活动的步骤和策略——以白色污染调查为例

社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力的必要途径。积极开展社会实践活动体现了素质教育开放性的特点,体现了全面提高学生素质的新课改精神。本文从农村中学的实际出发探讨了农村中学开展社会实践活动的步骤和策略,为农村中学开展社会实践活动提供了依据。     

中小学社会实践活动：误区与对策

社会实践活动是指学生走出教室,在实际的社会情景中参与并经历各种社会生活和社会活动领域,围绕一定的研究主题,开展参观、考察、实验、调查、制作、服务等多种形式的实践活动。在开展社会实践活动中,由于对它的价值认识不到位和对它的组织要求不理解,常常容易出现各种问题。     

海南：探索基于网络的综合实践活动课程管理之路

建构式评价制度的建立为教师提供了同行指导学生开展课题研究、组织学生进行社会实践活动和社区服务活动的鲜活案例,为自己指导学生如何开展综合实践活动提供了借鉴;为学生提供了一个展示自我、了解别人的舞台,以及倾听他人对自己研究活动提供意见、帮助的途径。     

应用型农科研究生培养模式的构建——以扬州大学农学院为例

扬州大学农学院立足为"三农"事业服务的宗旨,认真开展农科研究生教育教学。在适应社会需求的应用型农科研究生培养目标的指引下,利用实验室、试验田等平台锤炼研究生实践操作技能,使其树立专业信仰;通过实践教学与社会实践环节在实践中检验研究生的实践技能,强化其专业理想信念;借助国内外学术交流活动和国际化战略,激发研究生的创新思维,开阔其国际化视野。学院逐渐形成了面向社会需求的应用型农科研究生培养模式,研究生社会适应性不断提高,同时,其培养质量和就业质量也不断提高。     

校企共建研究生实践基地发展初探——以吉林大学为例

社会实践是提高研究生实践能力、正确认识自我和社会、积累社会经验、增强服务国家、服务人民责任感的重要途径,是提升研究生就业竞争力的有效模式,校企共建的研究生实践基地为研究生社会实践能力的提高搭建了良好的平台。近年来随着校企合作的逐步加深,校企共建研究生实践基地的数量和质量不断提高,但也存在着一些问题需要引起我们的重视并及时对其加以解决。本文结合吉林大学实例,对校企共建研究生实践基地的存在意义、基本原则、现存不足之处及其未来发展进行了阐释和分析。     

普通高中新课程异步教学实施系统——十一、综合实践活动课程教学

综合实践活动课程是普通高中每个学生的必修课程。这门课程包括研究性学习活动、社会服务和社会实践三个科目。设置研究性学习活动的目的在于引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人精神和科学素养，三年共15学分。社区服务，三年学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。社会实践，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。如何开展综合实践活动课程教学呢？提出以下四点建议：     

中职生社会实践的意义

职业学校要“以服务为宗旨,以就业为导向,以劳动生产相结合”的教育方针,重在培养学生的社会实践能力和职业能力,体现鲜明的办学特色。开展社会实践活动是由教育的社会性、开放性、超前性所决定的,开展实践活动是深化教育改革,实现教育与社会对接,教育为社会主义现代化服务,与生产劳动相结合,培养现代社会所需人才的有效措施和必由之路。同时学生在社会实践中也能得到多方面的锻炼和提高,下面谈谈我的心得体会。