杨晓阳谈“大写意”

“大写意”是一种精神 “大写意”是一种精神。“大写意”与“小写意”不一样,“小写意”是一种技法,“大写意”是一种观照,是一种纵横观照,“日月经天”、“江河行地”、“天地人合一”是一种宇宙观。这说明中国人看问题是全面的、纵横的、是古今一样的。所以“大写意”是一种精神、一种纵横观照、一种宇宙观,是“相对于物质世界的一种存在”。它既然是精神的,     

要认真研究体育教师

长期以来,我国广大体育教师是在严重超负荷的情况下,完成3亿青少年身心健康协调发展任务的,这实属不易。这支队伍靠的是一种精神、一种力量、一种信念、一种责任?还是一种义务、一种事业、一种追求、一种理想?似乎每一种回答都有其道理,但又难以尽善尽美。我认为这更是一种行动,一种积极而有效的行动。俗话讲“喊破嗓子不如做出样子”。无论社会如何评价广大体育教师所“做出的样子”,但那种积极而有效的行动是永远不会停歇的,这是由体育教师的职业特点所决定的。正因为如此,才引起我的研究兴趣。为什么要研究体育教师呢?1.因为我是体育教师…     

体育公众人物形象的社会学探析

从社会学角度探析了体育公众人物形象的构成、形成机制、社会特征、社会影响及相关社会问题。提国体育公众人物形象是一种符号系列,一种“角色表演”,一种社会资源,一种商品,代表着特定的体育价值取向。体育公众人物的形象是现代体育的一种诠释。     

体育公众人物形象的社会学探析

从社会学角度探析了体育公众人物形象的构成、形成机制、社会特征、社会影响及相关社会问题。提出体育公众人物形象是一种符号系列,一种“角色表演”,一种社会资源,一种商品,代表着特定的体育价值取向。体育公众人物的形象是现代体育的一种诠释。     

论健美操教与学的文化创新

健美操是一种体育运动,更是一种社会文化,一种“美”的文化,一种因人而异的文化。它是“健”、“力”、“舞”、“律”与“美”的完美结合。对健美操以一种“美”的文化形式进行教学,并对教与学的过程进行文化创新与传承。     

运用正迁移教学规律 掌握蹲踞式跳远技术

在日常的体育教学中,迁移教学规律发挥着重要的作用。所谓迁移是指学习一种知识、技能对学习另一种知识、技能产生的某种影响。迁移是教育学、心理学中的一个重要问题,从迁移效果来看,可分为正迁移与负迁移。正迁移是指一种知识、技能对另一种知识、技能的掌握产生积极的影响,即起促进作用。也就是说掌握一种知识、技能有助于对另一种知识、技能的掌握。如果学习内容之间存在着相同的或相似的因素就能产生相互迁移的现象。     

体育课堂教学中示范展示运用技巧四例

<正>展示是一种示范,是一种激励,是一种优秀,是一种优秀与表扬,也是一种成功与改进,而不仅仅是一个必要的教学环节。把展示巧妙地运用到课堂教学中会起到事半功倍的效果。一、展示是一种示范示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起动作技术的表象,以了解     

咖啡飘香方寸间

当咖啡成为一种生活的必需,一种生理上的享受,一种精神上的愉悦,乃至一种时尚的追求时,它在我们的生活中变得越来越亲切。当我们欢享咖啡的醇厚、浓烈、馥郁的同时,也需要对它有更多的认识和了解。     

“高雷镜像”折射出什么?

一、"高雷镜像"折射出体育教师的人格魅力人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。它反映着一个人的修养,体现一个人对待自我、他人及社会的一种心理,一种精神,一种态度。     

放弃之乐

生命是一个过程,是一个不断获得和放弃的过程。放弃是一种明智,放弃是一种美丽,放弃是一种解脱。可悲的是,在很多情况下,人们都不愿主动放弃,所以就造成痛苦、犹豫、忧郁、沮丧、悔恨等负面情绪。     

高校冰上课两种教学模式的比较与研究

通过对冰上课两种教学模式的比较与研究,力图寻找出一种经济、实用、快速并能有效地提高学生滑行能力和身体素质的一种教学模式,经过实验与比较充分肯定了以提高学生滑行能力为主的一种教学模式。     

石事须讲和谐

赏石的人如今日渐增多,以致采石、购石、赏石成了一种行当,有些地方发展成了一种产业,一种晶牌,一种形象,成了一部分人和一些地方赖以生存发展的依靠。赏石日渐成为时尚,很快就赏出了石馆,赏出了石店,赏出了奇石一条街,甚至于赏出了奇石文化节、奇石城、奇石之乡,昔日冰冷无语的石头,已成为热门收藏品。     

国家体育治理现代化的时代背景和广泛涵义

阐释了国家体育治理现代化的时代背景和严峻形势,在国家层面、形势层面、问题层面形成了体育行业和体制改革的倒逼力量,对体育"举国体制"绩效与合法性造成有力冲击。国家体育治理现代化同时具有广泛的涵义:作为一种广泛多元的研究命题,作为一种求真务实的国家精神,作为一种管理方法的创新与可持续发展,作为一种互利合作、多方共治的发展理念,作为一种提升绩效和决策效率的治理结果。     

练太极拳感悟人生

我对太极拳的认识,从初学时的用于防身,到如今作为一种中华文化、人生态度深入骨髓。我眼中的太极拳,不仅仅是一种拳法,更是承载着一种精神,这就是太极精神。它是一种内容丰富的宇宙观,是先贤们对宇宙的认识和理解;它是一种成熟的道德观和价值观,是阅尽世事后的淡然和超脱。     

体育课堂教学中的展示两忌两注意

体育课堂教学中的展示,是一种表扬与鼓励、一种自信与勇气、一种反馈与激励,恰当、合理地运用展示能起到事半功倍的作用。在应用过程中应注意如下几点：     

高情感、益全身——太极拳养生健身的疗效

1、太极拳是高情感的健身运动 在现代社会生活中,欲望的追求、激烈的竞争,常常迫使人们去承受高节奏、高效益的工作。于是在繁忙、紧张之后,十分需要一种宁静的怡情方式来加以平衡,西方学者称之其为一种“高情感”活动,以对人的心态进行调整。当习练者全身心投入太极拳练习中,举手投足川页其自然,进退往来似行云流水,进入一种空灵、宁静的最佳状态时,就会忘掉烦恼,抛弁浮躁,与大自然产生一种暂时的融合．浑然一体,这是一种非常美妙舒畅的感觉。当拳友们在一起习拳,微微出汗且不气喘吁吁,小息之间切磋拳技,从容交谈,实是一种难得的高情感活动。     

中国武术的灵魂:思想文化

定义一种文化实际上是定义一种界限,从本质上讲,这种界限是一种文化上的认同。正如艺术一样,它不是孤立的,它不仅仅是作为艺术家个人的一种主体意识的表达,更重要的是作为一种人类所共同追求的思想境界的表达。文化是人类独有的一种生存方式,体育是人类独有的以审美方式把握世界并坚守精神家园的方式。在中国传统的六艺:"礼、乐、射、御、书、数"中",射"跟"御"实际上就是一种体育活动,是一种活态     

由教化身体走向解放身体——体育教育的21 世纪猜想

身体是一种视角,是观察世界的一个窗口。要认识这个世界,首先要从身体开始。体育教育过程实质上是一种对人类身体缺陷的自我弥补过程。传统体育教育是一种人类教化自然身体、使身体社会化的教育过程。当代体育教育则是身体被规范化、编码化的"知识身体教育"过程,而且是以"知识身体教育"为主导的活态传承,是一种泛机械化的身体教育。未来体育教育的发展趋向是发展身体、解放身体。休闲身体教育将取代知识身体教育,它是人类创造的有利于人类自身发展的高级生活方式,是人类自我的一种回归,是一种人生境界、一种生活状态,也是人类的自我完善与解放。因此可以说体育教育必将由教化身体走向解放身体。     

张静怡 拉拉队女孩的“X”档案

“X”是一个很有内容的字母,它能表达一种牵挂、一种爱,能代表“未来的希望”,也代表着一种完美的结合。     

不走寻常之路 体验青春豪情——北航凌峰社

如果有一天你恰好造访北航,又恰好路经体育场,那你有可能会遇到这样一群人:他们在操场上奔跑着,高喊着加油;或者,他们聚在一起,没完地做着仰卧起坐;又或者,他们在看台上一圈又一圈不知疲倦地上下跑动;还有……没错,他们就是那支传说中的队伍——北航凌峰社2011年登山队!"凌峰"是一种精神,一种团结一致、勇于攀登的精神;"凌峰"是一种梦想,一种与众不同、证明青春的梦想;"凌峰"是一种思考,一种关于人生、梦想、青春的思考……