谈谈小学语文教学的讲和练

语文教学虽然此较复杂,但总的说来不外讲和练两个方面。《全日制小学语文教学大纲(草案)》的主要精神,也就是要我们从这两个方面来改进语文教学。     

谈谈教学中的讲和练

此文是根据张孝达同志1982年秋在合肥市中学数学教师座谈会上讲话的一部分整理而成,题是我们加的。     

谈谈中学物理教学中的练

在物理教学过程中,教师只有将讲解原理和指导学生练习结合起来,才能提高教学质量。练,既是基本概念和基本理论的运用过程,也是对基本概念和基本理论认识的深化过程,更是学生正确思维能力的形成过程。在这方面,谈点个人的认识和做法:     

试析中职应用文写作教学的多练巧练

应用文写作是中职语文教学中的重要内容,笔者结合教学实际,分析了填空训练法、是非判断题训练法等八种训练方法,以提高应用文写作教学效果。     

文言文教学要精讲巧练

中学生学习文言文容易出现两种情况：一是确实对一些字、词、句难以理解,二是对一些看似浅近的地方自以为懂,不能深入理解。正因为这样,教师感到不放心,只好逐字逐句一一讲解,课堂教学成了"满堂灌"。因此,传统的文言文教学强调"字字落实",采用逐句讲解的方法,讲清每一个文言实词与虚词的确切意义,以及各种文言特殊句式的用法。这种方法从文言文阅读的特点出发,把造成阅读主要障碍的字义、词汇、语法知识作为教学重点,有一定的合理性。但缺点也很明显：它以读懂一篇课文为目的,忽视了规律性知识的学习,学生学到的知识是零散的,…     

精讲巧练搞好珠算教学

在职业学校财经专业教学中 ,珠算技术一直被作为一门重要的专业基础课。珠算技能不仅要求熟练地运算 ,而且必须要有一定的速度。因此 ,在珠算教学中 ,精讲巧练尤为重要。一、精讲贵精 :内容精练、语言精确、板书精致、技术精湛1.内容精练　精练的内容是精讲的核心、基础。珠算的方法很多 ,也各有千秋 ,若不分主次全盘教给学生 ,必然会使学生无所适从。所以教学内容应求简求精。由于在算法上学生会先入为主 ,所以应慎重选择一种运算方法重点讲授。譬如 :加减法是珠算四则运算的基础 ,算盘这个算具的优越性也主要从加减运算中体现。口诀式加减…     

语文教学贵在多练

语文老师经常把“语文是基础学科”当作强调语文重要性的口头禅,却往往忽略它也是与众不同的更带感性色彩和艺术色彩的特殊学科。学好语文,需要懂一些基础知识,但无须死记硬背概念定义,更不必作深入研究(那是专家学者的事),只要像毛泽东同志早年说的“学点语法,懂点逻辑”就行了,更多的是反复练习。熟能生巧,巧而生艺,艺中生情。就情感、形象、艺术诸方面而言,语文与音乐、绘画、舞蹈等具有相似性。众所周知:肖邦的名曲是     

语文教学贵在多练

语文老师经常把“语文是基础学科”当作强调语文重要性的口头禅,却往往忽略它也是与众不同的更带感性色彩和文艺色彩的特殊学科。学好语文,需要懂一些基础知识,但无须死记硬背概念定义,更不必作深透研究(那是专家学者的事),只要像毛泽东同志早年说的“学点语法,懂点逻辑”就行了,更多的需要是反复练习。熟能生巧,巧能生艺,艺中生情。就情感、形象、艺术诸方面而言,语文与音乐、绘画、舞蹈等具有相似性。众所周知:肖邦的名曲是反复弹练出来的,不是仅靠对乐理的精通;达芬奇的名画是“画蛋”画出来的,不是单靠评价别人绘画水平的高超;舞剧白毛…     

谈谈算术教学的精讲多练

数学是学习科学技术必不可少的基础知识,这就要求在小学阶段打好基础。因此,必须重视算术教学的改革,努力提高教学质量。下面谈谈我们在算术教学中精讲多练的点滴体会。精讲就是要抓住知识的     

文言文巧读巧练

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里闻也。     

语文教学贵在多练

“语文是基础学科”,这是许多语文老师强调其重要性的口头禅 ,却往往忽略它也是与众不同的更带感性色彩和文艺色彩的特殊学科。学好语文 ,需要懂一些基础知识 ,但无须死记硬背概念定义 ,更不必作深透研究 (那是专家学者的事 ) ,只要像毛泽东同志早年说的“学点语法 ,懂点逻辑”就行了 ,更多的需要是反复练习。熟能生巧 ,巧而生艺 ,艺中生情。就情感、形象、艺术诸方面而言 ,语文与音乐、绘画、舞蹈等具有相似性。众所周知 ,肖邦的名曲是反复弹练出来的 ,不是仅靠对乐理的精通 ;达芬奇的名画是“画蛋”画出来的 ,不是单靠评价别人绘画水平的…     

记叙文巧读巧练

黄昏，我搭上一辆中巴，找了个靠窗的位置坐下来。     

语文教学贵在多练

语文老师经常把“语文是基础学科”当作强调语文重要性的口头禅,却往往忽略它也是与众不同的更带感性色彩和艺术色彩的特殊学科。学好语文,需要懂一些基础知识,但无须死记硬背概念定义,更不必作深入研究(那是专家学者的事),只要像毛泽东同志早年说的“学点语法,懂点逻辑”就行了,更多的是反复练习。熟能生巧,巧而生艺,艺中生情。就情感、形象、艺术诸方面而言,语文与音乐、绘画、舞蹈等具有相似性。众所周知:肖邦的名曲是     

巧练关联词

针对关联词的训练,本文主要探讨四个方面:首先对比关联词语中的发现,其次讲述创设情境,反复诵读感悟关联词语,再次运用关联词语,以检验掌握的程度,最后重点写在语言的积累处练写关联词语。     

精讲巧练

一堂课,在上节新授课文的基础上,语文教师只讲十多分钟,接下来便让学生续写课文。或是《孔乙己没有死》,或是《于勒叔权回来了》,这从讲授的角度看,后半节课便是大片的“空白”,但这空白却是课堂教学的有机组成部分。高明的画家,决不将画面塞得满满的,商总是留有“空白”;屏幕上的空镜头,也常常给观众留下想象的天地;任何音乐作品,都离不开章节之间的停顿以至间断。特级教师钱梦龙说:“我在课堂,常给学生留下大     

议论文巧读巧练

①我常想读书人是世间幸福的人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为浩瀚的更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的损失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财产的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。     

抒情文巧读巧练

一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这两人就有情有意了。一个健康的人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。     

说明文巧读巧练

①纳米卫星的概念，是由美国科学家于1995年首先提出的。科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克～500千克的为小型卫星，10千克～100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。为什么科学家想把卫星做得这么小呢?