站起来吧,鸡蛋宝宝!

正大家都知道,端午节人们会吃粽子、划龙舟,十分热闹。在这个传统的节日里,还有一件好玩的事情——立蛋。你的家乡有立蛋的习俗吗?立蛋是我国的传统游戏。早在4000多年前,古人们就有在端午节举行立蛋比赛的习俗。除了端午节,人们还会在春分日举行立蛋游戏,民间就有"春分到,蛋儿俏"的说法。随着时间的推移,立蛋这个中国习俗已经传到国外,成为一个世界性的游戏,受到人们的喜爱。     

春分竖蛋，你会玩吗

“春分到,蛋儿俏”这一说法起源于四千多年前的华夏时期,祖先们在春分（春分,古时又称为“日中”“日夜分”“仲春之月”,在每年阳历的3月21日前后）这一天,纷纷拿起家中的鸡蛋试图将鸡蛋立起来以庆祝春天的到来,这就是“春分竖蛋”的游戏。     

中国农历——春分的来历

春分,古时又称为"日中"、"日夜分",在每年的3月20日或21日,这时太阳到达黄经0°。据《月令七十二候集解》:"二月中,分者半也,此当九十日之半,故谓之分。"另《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说:"春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。"所以,春分的意义,一是     

春分的趣味习俗

竖蛋在每年的春分那一天,世界各地都会有数以千万计的人在做竖蛋游戏。这一被称为"中国习俗"的玩艺儿,何以成为了"世界游戏",目前尚难考证。不过,其玩法确实简单易行且富有趣味:选择一个光滑匀称、生下四五天的新鲜鸡蛋,轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多,但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光,故有"春分到,蛋儿俏"的说法。竖立起来的蛋儿好不风光。     

春分：忙趁东风放纸鸢

<正>主题词：逛园子放纸鸢吃春菜喝春汤立彩蛋春分,古时称“日中”,有“春分祭日,秋分祭月,乃国之大典”的说法。所以可以看出,古人很重视春分这一天。这一天的物候也很典型：“一候玄鸟至,二候雷乃发声,三候始电。”玄鸟便是燕子,它们从南方飞回来了,意味着春日渐暖。1.“爹爹,我的纸鸢做好没有啊？”散了学,春桃连自己的小院儿都没回,就直接奔向了爹爹的书房。因为明日就是春分了,她早就和她的好姐妹约好了,这一日去逛园子、放纸鸢呢！“莫急,莫急,等我翻完这页书嘛！”爹爹故意逗她。     

春分,健脾益气,重在养肝

正春分的由来春分,昼夜平分之意,排二十四节气之四,约在每年的3月20日或21日,今年是3月21日。当太阳到达黄经0°时,太阳直射赤道,是春季90天的中分点,南北两半球昼夜相等,所以叫春分。春分都有哪些讲究?春分甲子雨绵绵,夏至甲子火烧天春分节气后,气候温和,雨水充沛,阳光明媚,我国平均气温已稳定在10℃左右,大部分     

健康留言板

开春吃春菜,营养又保健3月21日是春分,我国南北方的气温都升到0℃以上,阳气生发,大地回春。民俗有云"春分吃春菜",春天来了,尝尝新鲜蔬菜,不仅补充营养,更有养生保健之用。春韭:春日乍暖还寒,需要保养阳气。而韭菜最宜人体阳气,有"春菜第一美食"之称,可以健胃、提神、强肾,对宝宝便秘也有很好的帮助。     

春分至，燕归来

<正>春分，这天昼夜长短平均，正当春季九十日之半。春分过后，北半球昼长夜短，春和景明。那么，到底什么是春分？春分的“分”又是什么意思？什么是春分？天文学上的春分，是指太阳沿黄道自南向北移动经过赤道的一刻。此时，太阳位于地心视黄经零度，直射赤道，南北两半球获得等量的光和热。太阳从正东升起，在正西落下，地球上各地昼夜等长。早在西汉时期，我国就有“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”的说法。     

有关"太阳视运动"问题举隅

一、问题点拨 1.所谓太阳的东升西落,是地球W→E自转产生的太阳视运动; 2.所谓太阳的"东升"和"西落",是在晨线和昏线附近看到的自然景观; 3.在一年内,只有二分日全球太阳东升西落;北半球夏半年(春分→秋分)时,全球太阳东北升西北落;南半球夏半年(秋分→次年春分)时,全球太阳东南升西南落:     

“春分”究竟分什么?

惊蛰过后便是春分。春分的时间是每年3月20日或3月21日,它是二十四节气中的第四个。在二十四节气中,有两个名字里带“分”的节气--一是春分,二是秋分。那么,这里的“分”是什么意思呢?“分”字很早就出现了,甲骨文字形中,“分”作■,由“八”(■)和“刀”(■)组成。     

春分:千花百卉争明媚

某一天,你发现脱去冬装的女子长势喜人,那天就该是春分了。今年的气温偏低,季节来得有些晚,也有些反常。但确实可以暂时卸去冬装,在春分的时候艳丽一回,就像花花草草经过了一个冬天的憋屈,无论如何总得赶上春分这一天艳乍俏丽。一些跑得快了点的花朵已经等不及春分的典礼就开放了,仿佛孩子总是想赶上参加父母的婚礼。     

立陶创特:贵在“立”重在“创”——对人科院立陶“软科研”变成强校“硬实力”的考量

"立陶创特",是人科院的办学特产和强校之宝。立陶贵在"立三论"之本,即一是立创造教育的"行知创合一"论,二是立生活教育的"教学做合一"论,三是立真人教育的"真善美合一"论;创特重在"创三强"之基,即一是强校学科特色发展,二是强师专业学术发展,三是强生学业素能发展。这"立"与"创"之合的科研成果,则就构成"固本强基"的办学硬实力。     

为何新年Flag总是常立常新?

又到了新的一年"立Flag"的时候了,鉴于"立Flag"是一个极具风险的行为,极容易瞬间被"打脸"。因此,有必要来探讨一下"立Flag"这一人们乐此不疲又屡屡翻车的迷惑行为。为什么人类如此热衷于立Flag"立Flag"是一个网络流行词,它的意思是对自己说一句振奋的话,立一个本人近期要实现的小目标,为达成大目标做铺垫。细细琢磨,它跟"做计划"的意义不完全一样,计划是动态的、系统的,而Flag是静态的、单一的。它跟"立目标"也不完全一样,目标是中性的,不具有感情色彩,"立Flag"这个词则带有一种强烈的感情色彩,某种意义上附加了个体的自我价值感。     

品牌的随想

每当春回大地时,常不由地想起30年前《辅导员》杂志曾经报道过的无锡市"红领巾之春"主题活动。记得1979年少先队组织恢复,1980年,无锡市教育局团委就开始组织全市中学少先队连续10多年开展这项活动。"红领巾之春"是个大型主题系列活动,每年从春分之日开幕,到"六一"节总结表     

浅谈“龙鸟说”

龙作为五千年华夏文明一直传承的精神图腾,龙从产生、发展到完全形成是一个长期的历史过程。《说文解字》释"龙"有"春分而登天"之说;《易经·乾卦》中也有"飞龙在天"之说。那么龙飞于天在何时?通过分析龙崇拜与少昊氏时期鸟崇拜的关联,探求"飞龙在天"生成的基本时间。     

高职院校“立德树人”的四维模式研究

"立德树人"是教育的根本,高职院校作为高等教育的重要组成部分,必须把握高素质技术技能型人才的培养方向,将"立德树人"贯穿于教学、实践、机制和环境之中,着眼于以下四个维度:一是夯实"立德树人"的理论基础,以优质的教学充实人;二是打造"立德树人"的实践平台,以丰富的活动陶冶人;三是建立"立德树人"的保障机制,以严格的制度规范人;四是打造"立德树人"的环境氛围,以和谐的文化塑造人。     

成“人”:道德教育的目的指向

立德树人为大家所熟知,成为带有中国文化元素的教育共识。立德树人不仅说明"立德"是"树人"的必要条件,而且也说明"树人"是"立德"的目的。站在教育学的角度看,立德树人表明,道德教育的目的在于"树人",在于成"人"。第一,道德教育何以成"人"?道德教育何以成"人"?问的不是道德教育要成什么人,而是人为什么需要道德。     

春分：千花百卉争明媚

某一天，你发现脱去冬装的女子长势喜人，那天就该是春分了。今年的气温偏低．季节来得有些晚，也有些反常。但确实可以暂时卸去冬装，在春分的时候艳丽一回，就像花花草草经过了一个冬天的憋屈．无论如何总得赶上春分这一天艳乍俏丽。一些跑得快了点的花朵已经等不及春分的典礼就开放了，仿佛孩子总是想赶上参加父母的婚礼。     

"破"与"立":西方怀疑哲学的思维导向

欧哲史上怀疑哲学经历了一个由"破"到"立"的过程.早期怀疑哲学是从解读矛盾,破除陈规开始的.近代怀疑哲学由"破"入"立",开始了由认识论向方法论的转变。怀疑哲学的"破"与"立"体现出来的是一种理论创新与实践创新;实践是"破"与"立"的支点."破","立","行"的结合体现出来的是一种实践创新。     

列宁在“破与立”中坚持和发展马克思主义

伟大的列宁顺应时代发展变化,不断在"破除"错误思潮中逐步"树立"正确思想,坚持和发展了马克思主义。"破"民粹主义者的唯心史观,"立"人民是历史创造者的唯物史观;"破"检验马克思主义者的错误标准,"立"正确标准;"破"爱德华·伯恩施坦修正主义,"立"在坚持中发展和在发展中坚持马克思主义;"破"俄国民粹派和"合法马克思主义"错误思潮,"立"无产阶级革命是历史发展的必然思想;"破"党在思想组织上的分散状态,"立"党是坚强有力的领导核心;"破"卡尔·考茨基的"超帝国主义论","立"科学的帝国主义论;"破"对社会主义革命发展的教条式理解,"立"一国胜利论;"破"卡尔·考茨基俄国革命"早产论","立"十月革命是历史发展必然性和选择性的有机统一论。