高职院学生阅读兴趣调查研究

通过对高职院学生的阅读调查分析,发现高职院学生对图书馆的主要需求是纸质图书借阅,借阅比例最大的是文学类图书和专业类图书,其次是适应市场需要、丰富个人文化素养类的图书如经济类、语言文字类、历史地理类、哲学类等图书也受到学生的推崇.对图书馆的服务普遍满意,主要的阅读途径是通过图书馆、阅览室实现,但对电子图书的需求水平目前还不高.     

学生阅读需求的调查及分析

阅读是培养人们自觉学习习惯的有效途径之一，尤其是对中小学生，阅读能使他们的一个知识点融入到一个知识面，从而更好地理解掌握所学的知识，如此循环，在不经意间形成了浓厚的学习兴趣。为了了解学生的阅读状况及走向，改善阅读条件，有效地指导学生进行阅读，我们对学生的阅读需求进行了问卷调查。     

关于高职院学生公关能力的调查与研究

金融危机的新形势对人才的标准和要求提高了很多,但目前许多学校对学生能力的培养却仍没跟上,尤其是《国家技能振兴战略》中核心能力中的公关能力是很多高职院学生所欠缺的。众多高职院应该在向试点学校学习的同时,整合优化本校教学资源,立足能力本位,面向全校学生进行公关能力的培训,培养出适应社会需求的合格毕业生。     

中学生阅读心理与阅读需求——敬业中学学生问卷调查与分析

通过对上海市敬业中学学生问卷调查与分析，分析当前中学生中具有代表性的一些阅读心理和阅读需求的成因。针时改进中学图书馆的服务，引导学生阅读，进一步满足学生的需求等方面的问题．提出一些解决措施。     

高职学生阅读现状调查研究

作为获取知识、发展心智的重要途径,阅读关系着高职学生知识、技能的培养和综合素质的养成。调查发现,高职学生普遍存在阅读量偏低、偏好情趣阅读和功利性阅读,以在线阅读、浅阅读为主等诸多问题。学生在主观上缺乏对阅读的正确认知,缺乏良好的阅读习惯是产生这些问题的主要原因,而社会整体阅读氛围的缺失尤其是新媒体的强烈冲击则是不容忽视的客观因素。应从培养阅读观念、加强阅读指导、创设阅读环境等方面加强高职学生的阅读习惯和阅读能力建设。     

高职语文学习需求调查分析

对高职语文学习需求进行了调查和分析,认为《大学语文》课仍然有着潜在的需求。     

高职院校学生阅读现状的调查与反思

在对高职院校学生进行问卷调查的基础上,通过统计数据,本文认真分析了高职院校学生的阅读现状,发现了值得肯定的地方,也存在许多令人担忧的问题,针对＂如何提高高职学生的阅读水平＂这一问题进行了反思,提出了高职院校应采取的相应措施。     

基于各年级大学生纸质期刊阅读需求调查分析——以吉林师范大学为例

以大一到大四年级不同专业的本科生为研究对象,通过问卷形式进行,统计分析各年级的本科生的阅读倾向及其原因,探讨图书馆如何更好的为学生阅读服务。     

对高职学生英语报刊阅读能力的调查与分析

英语报刊内容丰富、文化气氛浓郁,很适合英语学习者阅读,能够促进阅读者英语听、说、读、写、译能力的全面发展。在高职英语教学中,学生英语能力的普遍不理想是影响高职英语教学质量提升的一大障碍,对学生英语报刊阅读能力的调查能够客观的掌握当前学生英语学习的状态,提高学生英语综合能力,促进高职英语教学发展。     

关于甘肃高职院校学生对ESP需求的调查与分析

教育部于2000年出台的《高职高专教育英语课程教学基本要求》强调高职高专英语教学以“实用为主,够用为度”,在注意语言知识教学的同时,着重对学生进行语言交际和涉外业务英语应用能力的培养。这就改变了以往高职英语教学沿袭大学英语教学重理论轻应用的模式,明确了高职院校以英语应用能力为核心的实用英语课程教学模式。     

高职学生课余阅读需求分析及途径探讨

课余阅读是高职学生获取知识的重要途径,根据调查问卷分析高职学生的课余阅读需求,有针对性地引导高职生的课余阅读,通过在课堂教学中提升阅读水平,利用选修课扩展阅读时间,开展校园活动增加阅读等途径来提高高职学生的课余阅读质量,从而获得知识,得到熏陶。     

高职院校图书馆履行社会责任的探讨

本文探讨了高职院校图书馆社会责任的内涵,并认为应从增强开放意识、增强社会意识、发挥市场效应三个方面,切实履行图书馆的社会责任。     

高校图书馆图书阅览室服务工作的思考

图书文献资料在高校图书馆读者中发挥着网络资源不可替代的作用。文章就读者利用图书馆及图书馆读者服务工作中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的改进措施。     

高职院校图书馆导读工作探讨

导读是对读者进行指导阅读,导读服务工作是图书馆全部工作的重要组成部分。针对高职生阅读现状。高职院校图书馆实施导读工作应充分利用图书馆馆藏资源、强化读者的阅读理念、有效做好导读服务工作的前提保障等途径,采用“四结合”的方法：即导读与课堂教学相结合、导读与实践活动相结合、导读与课外讲座相结合、导读与媒体技术手段的运用相结合。     

浅谈高职学院图书馆导读工作

从高职学生图书借阅现状，谈导读工作必要性。导读工作的主要任务是：加强阅读宣传，提高读读书意识；推荐专业书目，编制专项目录索引；指导学生学好专业课，培训学生阅读技能。     

浅谈阅读时代下高校图书馆的应对策略

随着科技的进步,网络的普及,信息的膨胀,生活节奏的加快,工作压力的增大,浅阅读逐渐成为当下阅读的主流趋势.本文通过阐述浅阅读现象,分析浅阅读给社会造成的影响,最终探讨出面对浅阅读挑战,高校图书馆需要采取的应对策略.     

基于需要的高职教师激励探究

随着人事制度改革的进一步深化,激励问题成为高职院校管理工作的一个重大问题。高职教师激励的措施和途径只有与其需要相一致,才能真正为高职教师提供最佳的激励途径,激发高职教师的工作动机和工作积极性。     

高职高专非英语专业新生入学英语水平调查及学习需求分析

本文基于需求分析的基本理论,对高职高专非英语专业入学新生的既有英语水平以及英语学习需求进行深入调查研究,之后进行统计和分析,得出一些结论,摸索一般教学规律,以指导教学实践,也期望对同行有所启发。     

高职院校学生就业意向和毕业生质量的调查与分析

采用问卷调查法对高职院校学生就业意向和毕业生质量进行了调查与分析,揭示了高职学生就业中面临的矛盾和困境,分析了就业预期与社会现实的偏差,并针对调查结果给出了相应的建议。     

个体需求关照下的高职行业英语课程设置

从需求分析在高职行业英语课程设置中的必要性和重要性出发,以个体需求分析理论为基础,采用实证研究的方法,通过收集高职英语学习者学习行业英语的动机和目标,对课程设置的反馈,对社会需求的潜意识等信息,分析个体需求及存在的原因,以期对高职高专的行业英语课程体系构建提供启示与参考。