儒家教学观与我国数学教学

以儒家教育思想为主导的我国古代教育，在教学思想及方法上有许多特色，深刻影响着我国的数学教学．对其进行深入研究，加以继承和发扬，并与现代数学教育理念相结合，对搞好数学课程改革，走中国特色数学教学之路有重要意义．     

体育教学改革要创新，更要继承传统之精华

体育教学改革要以发展学生终身体育为基础,全面发展学生的身体素质,要注重教师主导与学生主体相结合,要把学生个性的发展、能力培养与技术教学相结合,要改革、创新．同时更要继承和发展,要处理好学习与借鉴、继承与发展的问题．要做到传统体育与现代体育的协调统一,使学生得到全面发展。     

多媒体组合教学课堂结构设计及评价

多媒体组合教学在各个学科教学中的应用越来越广泛 ,其理论与方法对课堂教学的改革具有重要意义。目前 ,人们对于多媒体组合教学已有了较为广泛的研究 ,这些研究大多强调现代教学媒体应用。本课堂教学系统的设计合理地选择和应用现代教学媒体 ,继承传统教学媒体的有效成分 ,使两者结合起来 ,注重教师和学生的双边互动性 ,共同参与课堂教学的全过程 ,达到教学过程的优化。一、多媒体组合教学设计与传统备课的区别多媒体组合教学设计包含三个方面的基本思想 :一、在教学过程中要大力开发与应用现代教学媒体 ;二、现代教学媒体的合理应用要与传…     

初中数学多媒体辅助教学整合初探

多媒体技术是一种先进的教学手段．有着不可比拟的优势．在课堂教学中运用多媒体辅助教学是现代教学改革的必然趋势。初中数学新课程改革明确提出．在教学中要善于运用多媒体。改革传统的课堂教学模式．将抽象的数学知识形象直观地展现出来,激发学生学习兴趣．引导学生主动参与。现对初中数学教学中多媒体教学的整合浅谈如下几点体会。     

政治课教学中“哲学思维”的运用

新课程改革不是对传统教育的彻底否定,而是在充分地运用现代科技手段,在对传统教学方法和理念批判继承的前提下,结合教学实际进行创新的新模式教学.所谓新课程的新,是继承了我国从古至今优秀的教育传统,吸纳了现代教育理念和教学经验,熔入了我国全国各地各校的教改成果,反映了广大教师和学生的呼声与要求、理想与愿望的新思想、新思路.     

传统中国画教学的当代价值分析

中国画教学要立足传统,着重体现当代价值,教学要结合现代教育技术和教学手段,从传统到现代,从生活到艺术,创造性地继承中国画的优秀成果.在取景、构图、造型,笔、墨、色等方面着重研习,要临摹、写生、创作相结合,培养新型的具有时代感和创新精神的艺术人才,借鉴当代艺术新观念,形成其多元化发展的特色.     

新课程改革环境下的语文传统教学

目前新一轮基础教育课程改革正如火如荼的开展，语教学也不可回避地站在这轮课程改革的潮头浪尖上．在新环境中寻找更新与发展，是继承历史传统上的再一次跨越，语的传统教学多读、多写、多看，应陔有所继承与发展，与新课程改革相对应而存在，而并非互相对立与排斥。新课程改革理念下恰当合理的运用传统教学方法取得成效也会令人满意。认真回顺语传统教学，有许多东西值得我们继续学习值鉴和使用。     

浅议新课程教学理念下教师应具备的素质

新课程不仅要求教师在教学理念、教学行为、教学角色上与新课程与时俱进，而在教学技能上也应与新课程同步进行。不但要继承发展传统的一些基本技能，而且要具备对课程的整合能力、课程的设计能力、课程的开发能力及现代技术的运用能力。     

现代信息技术与高中数学教学的整合之我见

实现现代信息技术与学科教学的整合是现代教学发展的必然趋势．也是推进教学改革的必然要求。对于高中数学教学来说．全新的教学形势与教学理念．对教学提出了更高的要求。传统的黑板加粉笔的教学方式已无法满足现代数学教学的发展要求．与新课程改革背道而驰．所以我们迫切需要一种全新的教学技术与手段．现代信息技术的运用使得数学教学进入了改革的正常轨道．以其特有的优势带来了发展的重要契机．对此．高中数学新课标明确提出在数学课程教学中要实现计算机技术与教学的有机整合,提高课堂教学效率。笔者现结合具体的教学实践对高中数学教学与现代信息技术的整合谈一下自己的一点体会与见解。     

小学语文教学要稳中有改,固中求新

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)颁发后．我国正展开着新一轮的基础教育改革活动。如何积极而稳妥地进行新一轮的课程改革呢?我国有着几千年的语文教学历史．在传统的语文教学经验中。有许多已体现出语文教学的规律和原理．我们应当继承和发展它们。如果我们能在继承我国优良的语文教学传统中去求发展．在遵循语文教学规律和坚持语文教学基本原理的基础上去求创新，我们就会在新一轮的语文教学改革中迈出稳健的步伐。就会不断前进。     

浅谈交互式电子白板在高中英语教学中的运用

随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及．其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板．继承了传统的黑板教学与课件教学的优势．并有效弥补了课件教学高度固化的不足．以其特有的交互功能与特殊效果带来了英语教学方式、观念等的全面改革．实现了资源共享、互动交流,使得英语教学更具趣味性、交际性与互动性．让学生身临其境学英语、用英语。这样的英语教学更加符合高中生的心理特点与认知规律。能够激起学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情．     

新课程下初中数学作业的教学设计

随着数学新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化，教育创新意识已深入课堂，深入到数学教学中的每一个环节．清代教育家颜元说过：“讲之功有限，习之功无已”在数学教学过程中，教师不仅要重视课堂上知识的传授，更要重视“习行之功”．伴随着新课程的深入，数学作业的设计也要创新，要以批判的眼光继承和发扬传统数学作业的优点，[第一段]     

浅谈中学英语教学观念的转变

实施新课程．首先要进行的是教育观念的革命。师者,所以传道授业解惑也,教师在新课程改革中的地位不客小觑。教师要突破传统教学观念和模式的束缚．遵循教育规律．以新课程为依据,树立体现素质教育精神的现代教育观．教师要以学生的发展作为教学的出发点和归宿．“一切为了学生．为了学生的一切”．为新世纪培养出色的人才做出自己的努力和贡献．     

在小学语文教学中尝试童诗教学的初探

我国是具有悠久诗歌传统的国度,素以重"诗教"称世,对现代的小学生进行诗歌欣赏,并尝试写童诗是对祖国诗文化的继承和延续.在小学语文教学中尝试童诗教学,要抓住童诗的特点和小学生的认知水平及个性特征,努力使教学取得实效.     

在小学语文教学中尝试童诗教学的初探

我国是具有悠久诗歌传统的国度，素以重“诗教”称世，对现代的小学生进行诗歌欣赏，并尝试写童诗是对祖国诗文化的继承和延续。在小学语文教学中尝试童诗教学，要抓住童诗的特点和小学生的认知水平及个性特征，努力使教学取得实效。     

有效教学在初中语文教学中的应用

语文以前称之为国文。是继承和传播中国民族文化．丰富学生的情感,提高学生的思想认知境界．增强学生思维能力的一门重要学科。随着初中语文教学新课改的进行,过去的教学手段和教学方法已不能完全满足现代语文教学．而有效教育则符合教学规律,能够满足现代语文教学。     

以学生为中心，优化语文教学

现代教学更加关注学生在学习中的主体地位,指出学生是教学的主体．要将学习的主动权还给学生．使课堂成为学生自己的舞台。新课程改革明确提出了以学生为中心．这是对以教师为中心的传统教学的彻底摒弃．在以往的教学中,教师被奉为经典与权威．高高在上．不容置疑．不容挑战．学生只是在教师的严格控制下被动接受、机械记忆。一切教学活动都是以教师为出发点的主观臆断．这是传统教学最大的弊端。新课程标准为我们的课堂教学改革指明了方向．在新形势下．我们要认真贯彻落实以学生为中心的教学理念．以学生为出发点来设计教学活动。．推动教学改革．这是优化教学结构、提高教学效益的重要途径。笔者现结合具体的教学实践对小学语文教学中以学生为中心教学理念的运用浅谈如下几点．     

高校声乐教学中传统音乐文化的融入

我国现代音乐教育正处在快速发展的新时期,而高校的声乐教学改革工作也在逐步推进,在改革当中特别强调在声乐教学当中融入传统音乐文化,有效发挥传统音乐文化元素的教学应用价值,在继承和发扬优秀传统文化的同时,促进高校学生音乐综合素养的提高,并为我国现代音乐教育的长效发展注入活力。高校在推进声乐教学当中需要积极探究传统音乐文化的融入方法,为高校声乐教学改革的推进作出积极努力。     

小学语文教学中的情感教育

现代教学提出,教学不仅是学生感知、思维、记忆的认知过程,而且也是兴趣、动机、情绪等情感升华的过程。新课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标,这是对传统教学重知识与技能教学目标继承基础上的创新。语文具有很强的人文性,在进行情感教育方面具有独特的优势。在语文教学中我们要加强情感教育的渗透     

现代化教学应处理好的几种关系

在实施现代化教学过程中,必须正确处理好传统与现代、主导与主体、知识与能力、接受与发现、手段与目标、继承与扬弃等教学过程中诸多因素间的关系。教师在接受现代教学理念、方式和方法的同时,必须对传统教学活动中的优秀部分加以继承和发扬,只有这样,现代化教学工程才能高质量地实现。