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多媒体在中小学语文课堂中的运用已经蔚然成风,其优点已经得到大家的充分肯定。然而盲目之风也随之兴起,不少人逐渐形成一种片面的认知方式和评价机制:凡是语文公开课不用多媒体的都是传统的、守旧的;凡是语文示范课和观摩课不用多媒体的都不具示范性和现代性;凡是语文优质课评比不用多媒体的都不是"优质"的。畸形的认知方式和评价机制给语文教学带来了新 相似文献
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粉笔板书是教师教学语言的再现,是凝固的教学语言,对学生的学习、记忆,起着重要的作用。教学过程中,粉笔板书是不可或缺的重要手段。但是,随着现代化教学设备的普及,有些人过分的热衷于电脑、多媒体教学设备的使用。忽视甚至以此替代粉笔板书这一传统的教学手段,是不妥当的。 相似文献
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板书是中学语文课堂教学的一个重要环节,是配合口授教学完成教学任务必不可少的教学手段。好的板书,既是展示教学任务的“屏幕”,又是反映课文内容的“镜子”;既是引人人胜的“导学图”,又是开启学生思路的“钥匙”。掌握了它,不但可以提高课堂教学的艺术,也可以大大地提高课堂的教学效率。 相似文献
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姜卫东 《中国教育技术装备》2000,(3):43-45
面向新世纪的挑战,培养高素质的科技人才,是发展我国社会主义经济建设事业的有力保障。因此加快实现教育现代化就不仅是衡量我国教育水平的标志,而且是保证教育面向现代化,面向世界,面向未来的重大战略的实施。近些年来,我省在改善教学条件,提高教学装备方面作了不懈的努力,同时在改进教育基本设施和手段方面也作了一些探索。无尘板书材料的开发及推广应用就是一个大胆的尝试。 相似文献
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李正学 《雅安教育学院学报》1994,(1):63-64
数学教学需要教师作课堂板书,板书要占去时间。如何在四十五钟内,使板书的时问减少,而效益又得到提高,对于数学教师来说,是个很有意义的课题。本文谈一些节约板书时间、提高板书效益的作法和体会,与同行讨论。 相似文献
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随着现代科学技术的发展,多媒体计算技术的广泛运用,教学手段和教学工具发生了巨大的变革和变化。但作为一般大众化的教学方式的一个重要组成部分——粉笔板书,仍然是被普遍地认可和接受,并生生不息,延用至今。板书,通常指黑板字,是以粉笔为书写工具,应归属于硬笔的范畴。教师通过板书,更好地强调自己的授课内容,突出重点,帮助学生理清思路。因而,板书也就上升为一门艺术——板书艺术。它有别于其他的艺术形式,是注重实用性的艺术,首先是实用,然后才是艺术。掌握好板书艺术,将使课堂生辉,教学收到事半功倍的效果。重视板书艺术的研究和经验的总结,对目前中小学教育教学质量的提高,有积极的意义。本人根据近年的实践,从“粉笔字的书写”和“板位的布局安排”两个方面,谈谈自己的看法。 相似文献
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当前,多媒体教学在教育系统中得到了广泛的应用,并有一种被夸大和吹捧的趋势。而传统的“粉笔+黑板+嘴巴”的教学模式正面临着严峻的挑战,粉笔板书正面临着被挤出课堂的威胁。通过从学生身心发展和教学效果两个方面对多媒体教学和以粉笔板书为主体的教学所做比较和分析,可突显粉笔板书在教学中有着不可替代的作用。 相似文献
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当前,多媒体教学在教育系统中得到了广泛的应用,并有一种被夸大和吹捧的趋势.而传统的"粉笔+黑板+嘴巴"的教学模式正面临着严峻的挑战,粉笔板书正面临着被挤出课堂的威胁.通过从学生身心发展和教学效果两个方面时多媒体教学和以粉笔板书为主体的教学所做比较和分析,可突显粉笔板书在教学中有着不可替代的作用. 相似文献
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人们常把教师的课堂板书称为“微型教案”,是因为它对教材内容具有高度的浓缩作用,它往往充分利用简洁的词语、分明的线条和醒目的图形符号,来展示丰富的教材内容,展示优美的直观形象,因此一幅优美的板书设计就是教师巧妙构思匠心独运的结晶。板书的形式多种多样,下面就以几种板书为例,谈谈语教学板书的艺术美。 相似文献
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课堂板书是教师组织教学活动、控制教学进程的重要手段之一,是课堂教学的眼睛,是课堂教学中传输信息的重要载体之一,具有沟通教与学双边活动的作用。精巧的板书更是语文教师在教学过程中的一种艺术创造,它能开拓学生的思路,培养和发掘学生的智力,有利于学生理解掌握知识和发展自己的能力。 相似文献
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孙雪垠 《中学政治教学参考》2014,(8):22-23
多媒体为教学注入了活力,让课堂更加便捷、高效。但在实际教学中,我们发现越来越多这样的现象:教师利用课前准备好的多媒体课件,按照事先设定的程序点击鼠标和键盘,一堂课就"大功告成"。这样的课堂往往存在画面晃动过快、操作频率过高、学生机械听讲的弊端。许多教师的课上很少出现传统的粉笔板书,黑板上简略得只有授课题目,有的甚至"零板书"。事实上,我们完全可以针对不同教学内容,重拾朴实的粉笔板书。 相似文献
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陈志海 《四川教育学院学报》2005,21(10):61-62
板书图示教学法具有直观、方便、简单、实用的特点,作为一种传统的教学方法,在逐步推行运用现代多媒体教学手段、方法的今天,仍然有重要作用和广泛用途。它是提高语文教学效率和质量的重要途径和有效方法之一。 相似文献