校企合作下新型人才培养模式创新研究

《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等相关文件的发布,为高等职业教育指明了方向,而现代学徒制试点工作的推进,对深化产教融合、校企合作,完善技能型人才培养,推动职业教育内涵发展,提高职业教育人才培养质量和水平,提供了更好的土壤。因此,高职院校进行人才培养模式的创新势在必行。     

实行校企合作创新人才培养模式

职业教育的基本目标,就是要培养具有正确职业理想和良好职业道德、动手能力强、综合素质高、业务水平精的实用技能人才。企业具有资金、设备的优势,高职院校具有人才技术的优势,校企合作可以实现信息资源共享,促进校企双方共同发展。     

校企合作人才培养模式研究

校企合作共同培养人才,是解决高校人才输出与企业人才需求之间矛盾的必由之路。高校和企业应根据现实情况,采取恰当的模式,努力解决合作过程中产生的具体问题,真正实现校企之间人才培养与使用的无缝对接。     

校企合作是创新人才培养模式的有效途径

校企合作的人才培养模式通过整合社会教育资源,不仅有利于提高受教育者的全面素质、综合能力和就业竞争力,而且能够完善高等教育功能,推动高校教育教学改革的发展。     

蝴蝶模式——校企合作人才培养的创新模式

校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效途径。湖南铁道职业技术学院校企合作人才培养蝴蝶模式建立了完整的高职人才培养支撑体系．初步实现了培养社会和企业需要的高等技术应用型人才的目标．为校企合作培养人才提供了一种范式。     

校企合作视角下卓越工商管理人才培养模式创新探索

本文从校企合作出发,分析了目前应用较广泛的几种工商管理人才培养模式的优缺点,然后对"虚拟企业"模式进行探讨,并且就高校工商管理类卓越人才培养模式创新提出对策与建议。     

创新校企合作模式 助推高技能人才培养

近年来,诸城市高级技工学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,对接经济方式转变和产业结构调整,积极探索建立"产教一体办学、工学结合育人"的人才培养模式,系列推进"宽基础、活模块、一体化"教育教学改革,实现了学校人与职业人的有效对接,为区域经济社会发展提供了强有力的人才保障和智力支撑。     

校企合作人才培养模式研究

众所周知,职业学院是输送社会人才的重要渠道和平台,在当前越来越需要高技能人才的情况下,中职需要在原有的基础上进一步的改革和创新,从真正意义上实施切之可行的人才培养战略,从而更好的满足当前的市场需求,让这些学生步入社会以后能够更快的找到属于自己的用武之地。本文将着重阐述当前的几种校企合作中的常见人才培养模式以及存在的问题,最后提出相关的建议,希望能够为今后更好的进行校企合作提供一些借鉴和参考。     

创新人才培养模式 促进校企合作可持续发展

＂分层分段多维复式＂人才培养模式,强调学校学习与企业实习相融合,突出知识学习与技能训练相结合,重视学生专业能力的培养,使培养出来的学生具备相应的职业资格,并能满足企业岗位对人才知识和技能的要求,从而促进校企合作可持续发展。     

校企合作模式下高职人才培养模式探析

文章探讨改革校企合作流于形式、模式单一的局面,需要高职院校在制定人才培养方式适应基于校企合作的要求,形成理论依据充足、实践证明有效的人才培养方案。     

高职校企合作人才培养模式的创新构建研究

构建以就业为导向的校企合作人才培养模式是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然趋势。本文以高职材料工程技术专业为例,探讨"四双"人才培养模式的内涵,提出双师教学团队的培养方式,创新"立体化"能力递进式的实训平台群构建模式。在高职教育校企合作人才培养模式方面进行有益的探索和实践。     

校企合作背景下创新创业人才培养模式探索

随着创新创业教育在高校的逐步深入,如何利用校企双方优势助推创新创业人才培养成为亟待研究的问题。本文探索了校企深入合作背景下的大学生第二课堂运营思路及计算机类专业创新创业人才培养模式,并结合自身校企合作的丰富经验,提出了校企合作背景下计算机专业的创新创业人才培养模式。     

蝴蝶模式-校企合作人才培养的创新模式

校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效途径.湖南铁道职业技术学院校企合作人才培养蝴蝶模式建立了完整的高职人才培养支撑体系,初步实现了培养社会和企业需要的高等技术应用型人才的目标,为校企合作培养人才提供了一种范式.     

基于校企合作的工匠人才培养模式创新路径研究

文章分析了校企文化内涵相互融合度不高、学校培养目标与产业需求相互结合度不深、校企师资专家相互融合度不强等问题,提出推进校企合作、工匠人才培养的创新路径：人才培养方面,搭建“三全育人”新平台,实现校企双主体育人;专业建设方面,对接产业发展,推进课程改革;教学组织方面,建立产教研平台,形成“产教研学”融合机制;师资队伍方面,优化产教资源建设,促进校企师资有效协同。     

校企合作形式下金融本科专业人才培养模式研究

如何培养高素质的金融专业人才是我国当前人才培养面临的重要课题之一。本文就如何建立校企合作形式下的金融本科专业人才培养模式进行深入的剖析,以期为我国高校培养高水平的金融专业人才提出可行的对策建议。     

校企合作下环境科学专业创新型人才培养模式研究

校企合作是学校和企业联合培养具有扎实专业理论知识和实践动手能力,适应企业发展需要的技术型创新人才的重要手段。环境科学专业为培养适应社会需求的技能型人才,构建校企合作的培养模式,通过校企联合培养,共建实习实训基地,双向互动等措施提高学生实践教学能力和就业竞争力,双方在人才培养方案制定、实习实训平台构建、“双师型”教师队伍建设、课程体系改革等方面进行深度合作。校企合作人才培养模式,有效地提升了应用型人才的培养质量,提高了环境科学专业学生的就业竞争力和岗位适应能力。     

校企合作环境下高职院校人才培养模式研究

高职院校校企合作中人才的培养模式是培养高职院校综合应用性高素质、技能型人才的基本保证。文章深入剖析了校企合作环境下高职院校人才培养方面的八大模式,并提出了校企合作中人才培养的管理机制,以期促进高职院校校企合作人才培养方面的良好发展。     

政校企合作人才培养模式探索

政校企合作,是指政府搭台,校企唱戏。政校企合作是加强政府、行业、企业、高校之间沟通交流和相互配合的重要平台,是进一步提升人才培养、科学研究的重要手段,对促进产业升级、企业产品更新和科研成果转化有着巨大推动作用。在政校企合作人才培养模式中要充分发挥政府的引导和纽带作用,激励企业发挥积极、主动作用,发挥学生教师的支撑作用。     

校企合作下高职英语技能型人才培养模式的创新与实践

目前,大多数高职院校以技能型人才培养为主。教育改革的不断深入,对人才培养模式提出了较高的要求。校企合作模式是一种全新的人才培养模式,这种模式弥补了传统教学以课堂为主的缺陷,注重学生理论与实践相结合,促进技能型人才培养质量提升。现对校企合作下高职英语技能型人才培养必要性、高职英语技能型人才培养模式创新路径及实践进行具体分析。     

信息类专业校企合作人才培养模式研究

随着信息技术的不断发展及广泛应用,传统信息类专业的人才培养模式已不能满足市场经济发展的需要。校企合作办学模式已成为信息类专业教学改革的必然选择。本文论述了信息类专业校企合作办学模式分类存在的问题,以及如何从构建校企合作专业自身建设与内涵发展机制、校企合作制度保障与深度合作评价激励机制、校企互动运行机制、良好的沟通机制等方面探讨了构建信息类专业校企合作办学人才培养模式。