高职院校图书馆开展素质教育研究

分析了高职院校实施素质教育的必要性,论述了高职院校在实施素质教育中的地位和作用,提出了高职院校开展素质教育的措施。     

高职院校艺术素质教育对非艺术专业学生

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术关培养受教育者正确审美观和感受美、鉴赏美、创造美等能力教育.通过综合艺术素质培养可以提高大学生综合素质能力,使之成为现代社会所需要的全面型人才.因此,高等职业院校学校有必要加强艺术教育,使艺术教育在提高大学生综合素质上得到其应有的认可,发挥其应有作用.     

志愿服务是高职院校提升社会服务能力的有效途径

现代高职院校在完成人才培养任务的同时,还要依托高校科研、人才、知识等方面的优势积极参与到为地方经济社会发展服务中。志愿服务作为高职院校与社会沟通的一种渠道,具有拓展服务领域、提升人才培养质量和为学生搭建实践平台的重要作用,并且已经成为提升高职院校社会服务能力的有效途径。高职院校应整合校内资源、建立长效机制,使志愿服务在学校参与社会建设的过程中发挥作用。     

初探高职院校开设信息检索课的必要性

从高职院校应对大学生进行信息检索教育入手,分析网络环境下高职院校开设信息检索课的必要性,提出开设信息检索课的建议。     

论高职院校人文素质教育

以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。     

高职院校素质教育随想

在我国,高等职业教育是一种新兴的教育形式,素质教育更是一个热门的话题;文中提出了高等职业院校学生应具备的基本素质,并对如何实现这一目标进行了探讨。     

浅析合唱艺术在高职素质教育中的职能

目前高职院校素质教育内容逐步丰富,形式日趋多样。合唱作为声乐艺术的一种特殊形式,在素质教育中发挥着越来越重要的作用,它以音乐作品体验审美情趣,以丰富的技能体现综合素质。文章主要从合唱具有弘扬爱国主义、培养学生集体主义和锻炼团队意识、提高学生审美情趣和艺术涵养、加强学生情感交流等几个方面,来探讨合唱艺术在高职院校素质教育中的职能。     

浅谈高职院校护理教育的人文素质教育

人文素质教育是当今高职院校改革的重要方向,高职护生的人文素质如何,关系到其能否成为适应社会需要和现代医学发展的合格护理工作者。文中指出了我国高职院校护理教育在人文素质教育方面的不足,分析了加强高职护生人文素质教育的必要性,并提出了相应改进措施。     

高职院校艺术素质教育对非艺术专业学生综合素质影响之研究

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术美培养受教育者正确审美观和感受美、鉴赏美、创造美等能力教育。通过综合艺术素质培养可以提高大学生综合素质能力,使之成为现代社会所需要的全面型人才。因此,高等职业院校学校有必要加强艺术教育,使艺术教育在提高大学生综合素质上得到其应有的认可,发挥其应有作用。     

高职院校课外艺术教育的实践探索——以江苏经贸职业技术学院为例

艺术教育是校园文化建设的重要手段和全面素质教育的重要组成部分。高职院校在人才培养方面注重教学与实践并重,如何引导学生利用课余时间提高艺术修养成为需要深入探讨的新问题。本文以江苏经贸职业技术学院的课外艺术教育为例,通过打造艺术类社团、丰富校园文化活动,探索适合高职院校课外艺术教育的新模式。     

高职美术鉴赏课教学探讨

美术鉴赏是艺术教育的重要内容之一。高职美术鉴赛课教学感从美术鉴赏课的重要地位、教师素质,教学内容及教学方法改革等四个方面进行思考和探讨,转变观念,真正有效地达到教学目的。     

高职院校音乐鉴赏课程的教学革新

高职院校音乐鉴赏课程对高职院校的综合教学以及学生的健康成长均有积极意义。本文首先对当前高职院校音乐鉴赏课程教学中存在的主要问题进行了分析,然后对如何进行课程革新提出了几点对策,以供参考。     

从学生角度出发提升高职院校思政课的针对性和实效性

思政课是开展思想政治教育的主渠道和主阵地,思政课的实效性关乎学生正确“三观”的培养和形成,其重要性不言而喻。当前,高职大学生在思想政治方面存在一些不足,高职思政课应针对这些不足,在课前准备、课程教学内容、教学方法和育人渠道等方面做出改革,以提升思政课的针对性和实效性。     

高职院校人文素质教育探析

人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。     

浅论高职院校学生信息素质教育

随着信息时代的到来,培养学生的信息素质已成为高职院校教育的一项重要内容。训练学生获取、分析、加工信息的能力,并将这些能力转化为学生自身的方式和行为习惯,是培养学生信息素质的重要途经。     

高职院校素质教育的几点思考

激烈的竞争是知识经济时代最明显的特征,而其实力竞争的核心是人才的竞争,这就给人才培养提出了巨大的挑战。如何培养高素质大学生已成为当代教育改革与发展的主流,也是高校教育工作者不断研究和探计的课题。就高职院校素质教育的问题谈了几点看法。     

浅谈基于高职院校学生个性的素质教育

90后的高职院校的学生,个性鲜明,自我意识很强,同时又存在某种程度上的自卑。文章提出基于高职院校学生个性的素质教育,旨在尊重学生个体多样性的前提下,贯彻素质教育理念,培养出有个性有能力的新时代人才。     

浅论高职院校的人文素质教育

现代社会的不断进步对人才的要求不仅仅停留在知识技能方面,更需要的是较高的文化素质,而目前大部分高职院校把人才培养的目标定位在职业技能方面,对学生人文素质的培养重视程度不够,这势必影响高职院校人才的质量。本文针对高职院校学生人文素质培养工作中产生的问题进行分析,并提出相应的对策。     

提高高职院校图书馆馆员素质的有效途径

科技的进步,信息技术的发展,对传统的高职院校图书馆工作产生了革命性的影响.与之相适应,对广大图书馆工作者来说,必须努力学习网络信息技术,全面提高自身素质,从而进一步提升服务质量,推动图书馆工作全面发展.     

高职院校加强人文素质教育的初探

全面实施素质教育,加强高职院校学生的人文素质教育,已成为高职院校教育教学改革的重要内容之一。因此,高职院校开展人文素质教育,使专业教育与人文素质教育相融合,培养高素质技能型的社会主义建设者和接班人,有着重要的现实意义。本文对高职院校在人才培养中的人文素质教育问题做了一些初步探索。