努力实践 办好高校独立学院

在普通高等学校举办独立学院，是我国高等教育改革与发展的重大举措。如同任何新生事物一样，独立学院在发展中需要一个逐步完善的过程。教育部于2003年4月发布了《关于规范并加强普通高等学校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(简称8号文)。为独立学院的办学确立了在规范中进一步发展的基本原则。结合学习贯彻“8号文”和广州大学松田学院的办学过程，我们深刻认识到规范管理是实现独立学院可持续发展的根本保     

发展优质高中教育 满足群众教育需求

江泽民同志在十六大报告中指出,落实“三个代表”必须坚持与时俱进,开拓创新的精神状态,必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。这是对全党的要求,     

关于独立学院发展的战略思考

一、独立学院在我国高等教育大众化进程中面临的挑战 独立学院以公办高校之品牌、办学理念、教学和管理经验等优势，结合社会民间资金，采用新的运行机制．突破了制约我国高等教育资源特别是优质教育资源迅速、有效扩张的瓶颈，一开始就在本科学历教育的高起点上发展，顺应了社会和民众对优质本科教育不断增长的需求。     

办学机制创新与教育资源优化——回归创办独立学院的根本目的

独立学院是我国高等教育办学机制的有益探索和教育资源的必要补充.独立学院在发展过程中要摆脱因办学机制和教育资源配置不合理而形成的困境,应回归办学的初衷,实现办学机制的创新和教育资源的优化,从而促进自身的可持续发展.     

独立学院办学走向分析

独立学院是我国高等教育领域中出现的新事物,与其母校相比,它在教育性质、类型、使命、职能、地位、培养目标和人才培养模式上均有较大的不同。当前独立学院由于一味仿效母校,在办学过程中表现出了与其性质不相符的诸种错误趋向。根据当前技术发展、高教结构和人才结构等形势,独立学院走向本科技术教育是一个正确的方向。     

独立学院参与社区教育研究

大力发展社区教育已成为社会共识,但教育资源的不足成为制约社区教育发展的瓶颈。独立学院参与社区教育不仅可以有效缓解这一矛盾,还可以为独立学院的生存发展进一步拓展空间。独立学院参与社区教育,主要体现为:树立社区服务理念,开展多种类型教育,促进学习型企业成长,自身向社区学院方向发展。     

高校教育成本核算初探

高校教育成本核算，是教育事业发展的趋势，是提高高校内部管理水平，合理利用教育资源的有力措施，并为国家财政拨款和制定收费标准提供可靠依据，是提高办学效益的重要途径。     

独立学院应大力发展本科技术教育

当前独立学院办学存在一种错误的倾向:即在依靠普通本科院校品牌优势、社会声誉和优质教学资源的同时移植了母校精英式的普通教育模式。文中从独立学院教育的性质、独立学院的特征、本科技术教育的实现主体和整个高等教育的格局等角度论述了独立学院应大力发展本科技术教育,并且提出目前应着力解决的主要问题。     

关于独立学院办学特色的思考

独立学院是一种按照新理念、新思路创办的民办学院.今后,我国高等教育将建立起政府投入为主,多渠道筹措经费的高等教育投入体制,坚持公办和民办并举,积极鼓励社会、企业和个人投入,形成公办与民办共同发展的高等教育办学新局面.独立学院的特色体现为以下几点:     

高校独立学院法律教育的现状与对策

通过分析高校独立学院的法律教育现状及其存在问题,阐述了高校独立学院法律教育的重要性与必要性,并且提出了改善高校独立学院法律教育现状的措施,以期能为改善高校独立学院法律教育现状有所借鉴。     

办好中等职业教育 满足人民群众对高中阶段教育的多样化需求

在基础底子薄弱、经济社会发展不平衡的人口大省,采取得力措施,狠抓基础能力建设,强力推进职业教育攻坚工作,大力发展中等职业教育,满足经济社会发展、产业结构调整、转变经济增长方式对技能型人才和高素质劳动者的迫切需要,满足人民群众对教育的多样化、个性化需求,是贯彻落实科学发展观的重要举措。河南省的中等职业教育在社会各界的大力支持下,以技能大赛为抓手,探索课堂教学有效模式,促进学生终身学习和职业生涯可持续发展,全面提升中等职业教育教学质量和社会吸引力,为2020年实现高中阶段教育毛入学率达到90%,高等教育毛入学率达到40%的国家教育发展目标作出积极的贡献。     

高校独立学院思想政治教育创新必要性研究

改革开放的深入和社会主义市场经济的发展与完善,使我国独立学院发展迅速。独立学院从诞生之日起就面临着激烈的竞争,其生存和发展的关键在于提高人才培养质量,而学生思想政治教育是保证其人才培养质量的"生命线"。目前独立学院思想政治教育成效不大,面临着一系列深层次问题亟待解决,唯一的出路就是创新。     

解读独立学院"民、独、优"三原则

当前，教育部提出独立学院在办学中，要落实“民、独、优”三原则，就是要求独立学院确立民办机制、独立规范办学和让学生享受优质教育。“民、独、优”三原则之间存在着有机统一的关系。独立学院只有真正落实“民、独、优”三原则，才能使合作双方获得经济效益和社会效益的双赢，获得可持续发展的动力。     

独立学院的存在优势及发展方向

独立学院作为民办教育的重要组成部分，它的作用已日趋成熟，日显重要，其具有巨大的潜在生源市场，从教育资源上可以与母校实现优势互补，资源共享，拥有较多的自主权，易于建立适应市场，决策科学的管理制度，办学机制灵活易于实现学术自由等优势。独立学院应注重品牌战略，以质量求生存，以培养应用性职业技术人才为发展方向。     

独立学院教育质量观刍议

高等教育质量观是人们对高等教育的认识观，是主观见之于客观的过程。质量和质量标准的多样化，实质上就是人们对高等教育的认识和要求的多样化，这种认识和要求的多样化，是社会经济对人才的规格、类型、层次需求的多样化，个体学习需求的多样化，尤其是办学主体多元化的结果。在高等教育大众化、多元化、国际化的今天，必须树立正确的教育质量观去对待独立学院的发展问题。     

论高校收费与教育公平

自1997年起，全国所有高校基本完成了招生并轨和学生缴费上学改革。随着高校全面扩招以后，高校贫困生群体的凸现，不菲学费使一些低收入家庭子女可能面临失学，高校收费问题成为社会关注的热点，引发了人们对于教育公平问题的争议。作者认为，高校收费，可以扩大教育资源，增加人们接受高等教育的机会，从整体和长远看来是有利于教育公平的实现。     

独立学院体育教育发展趋势探究

体育教学是高校教育教学的重要组成部分.独立学院作为高等学校的一个门类承担了部分学生高等教育的义务,因此,研究适应独立学院学生特点的体育教育教学方法至关重要.本文通过研究独立学院体育课程教学的现状,从科学发展观的角度提出独立学院体育教育发展的趋势.     

独立学院的主要硬件资源只应姓"民"而不姓"国"

借鉴苏、浙等省的成功经验,湖南省自2001年至2002年新批组建了17所普通高校下设的民办二级学院.按省教育厅有关会议上通报的数据,2002年全省民办二级学院收费总额约10亿元人民币.这对湖南这样一个经济欠发达省份的高等教育发展无疑是巨大的支持,对满足三湘人民日渐强烈的高等教育需求是实实在在的帮助.     

从社会需求的视角探寻独立学院办学的科学定位

引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,是我国高等教育改革和发展规划的重点.独立学院的办学定位一直饱受争议.文章通过对独立学院办学科学定位的本质诠释和独立学院办学定位的多元制约因素评析,从教育的外部关系规律,即"教育必须与社会发展相适应"出发,提出了从社会需求的视角探寻独立学院办学的科学定位的观点.