俄罗斯联邦教育部保护国家机密和信息安全人才培养协调委员会章程

为适应当前新形势发展的需要,维护俄罗斯的国家利益,俄罗斯联邦教育部决定成立保护国家机密和信息安全人才培养协调委员会, 统一规划、协调保密和信息安全方面专业人才的培养工作。     

信息安全中技术接受模式的AMOS分析

当今主流的观点认为,管理因素对信息安全的重要性更甚于技术方面的研究。本研究立足于技术接受模式探讨信息安全管理措施中的信息安全成熟度,在大学信息技术系中进行信息收集与分析。结果表明接受信息安全管理措施的程度、信息安全策略与协调机制,都会影响信息安全成熟度。研究成果可作为教育科研单位的信息安全管理参考。     

俄罗斯信息安全人才培养体系研究

信息安全在俄罗斯国家安全体系中占有极其重要的地位,因此俄罗斯历来重视信息安全人才的培养和储备。俄罗斯信息安全人才培养具有完整的体系、清晰的标准和精准的市场对接。俄罗斯信息安全职业教育分为中等职业教育、高等职业教育和高教人员教育三个主要层次,人才培养和相关大纲、课程标准制定、职业教育活动的协调由俄联邦科学与高等教育部、联邦安全局、高校信息安全教育教学法联合会、技术与出口监督局共同完成,其做法对我国相关人才培养具有启示作用。     

教育信息安全等级保护测评中心成立

本刊讯2011年6月,国家信息安全等级保护工作协调小组评审并通过了教育信息安全等级保护测评中心作为国家信息安全等级保护测评机构的资质申请。颁发了《信息安全等级保护测评机构能力评估合格证书》（证书编号：92012011）和《信息安全等级保护测评机构推荐证书》（证书编号：（国）-006）,     

网络安全

网络安全的重要性 为了保护国家和经济利益,西方发达国家大力加强信息安全的研究和督导,并在美国的倡导下出台了公共评测标准,以及有关Internet安全协议的标准、电子商务安全协议标准等.美国还率先出台政府政策保护网络安全,由美国国家安全局(NSA)统筹管理信息安全的全部事项,包括制定信息安全的相关政策、评测信息安全产品、制定信息安全的相关标准等.他们同时也负责与其它相关部门的协调工作、如白宫、NIST、商业等.     

教育信息安全等级保护测评中心成立

本刊讯2011年6月,国家信息安全等级保护工作协调小组评审并通过了教育信息安全等级保护测评中心作为国家信息安全等级保护测评机构的资质申请,颁发了《信息安全等级保护测评机构能     

校园网络信息安全浅析

目前校园网的信息安全状况不容乐观，病毒、黑客等已成为威胁信息安全的重要因素.为此，建立安全的主机系统、网络系统是信息安全技术的主要方法；架构信息安全体系是信息安全管理的基本方法.就信息安全威胁、信息安全技术和信息安全管理对校园网的信息安全进行探讨.     

高职院校培养信息安全技术人才的可行性研究

相对于信息化建设和信息安全产业发展速度而言，我国的信息安全人才显得非常匮乏。面对巨大的市场需求，高职院校开办“信息安全技术”专业，培养技术应用型信息安全人才，不仅是必要的．也是可行的。     

采用多级信息安全技术搞好教学实验网络管理

为了保障网络和工作站信息安全，采用了一套既系统完善又行之有效的管理体系，称之为多级信息安全模型。本文针对所提出的问题阐述了多级信息安全模型和技术以及多级信息安全技术的实施和应用的效果。     

高校信息安全评估策略研究

信息安全评估是信息系统安全建设的关键步骤，也是进行信息安全规划、实施与管理的基础，结合高校信息化建设的现状，本文阐述了信息安全评估所要解决的问题，分析了目前在信息安全评估领域的主要方法，提出了集成化的信息安全评估的策略与思路，为有效进行信息安全评估提供了可行的方法。     

数字图书馆的信息安全

本文分析了危害数字图书馆信息安全的因素以及数字图书馆本身存在的薄弱点，指出要从技术和管理两方面加强数字图书馆信息安全防护，最后总结出了数字图书馆信息安全应遵守的原则。     

信息安全保障的立法目的取向—以地方信息化立法为背景

伴随信息技术的创新和应用,全球信息化程度不断提高,由此而生的信息安全问题日益严重。目前我国专门的信息安全保障规范主要散见于地方信息化建设的立法实践中,在“政府管理论”取向下,信息安全保障未能架构科学、系统的体系,缺乏统筹规划,尚未建立有效的安全保障协调机制,过于关注部门利益的合法化,忽略信息产业发展和个体权利的保护。因此应当以“规制政府权力”取向代替“政府管理论”取向,对信息安全保障实行理性且前瞻的立法规划,中立和专业的立法组织,平和与人性的立法设计。     

信息安全专业的知识体系研究

信息安全是一个新办专业，课程体系还很不规范，需要进一步研究与完善。而课程体系的设计依据取决于该学科专业的知识体系，所以对信息安全专业的知识体系研究是十分必要的。本文按照教育部“教高司函[2003]141号”文件精神和普通高校本科专业规范要求，从信息安全所涉及的主干学科出发对信息安全学科专业的知识体系进行了较深入的研究与撂讨，希望能为信息安全专业的课程体系规范与设计有所帮助。     

数字化社会的网络安全分析

本文从信息安全的现状，分析了数字化社会影响网络安全的主要因素，提出了解决网络信息安全的基本措施和对策。     

基于网络的电力系统安全机制的研究与应用

随着计算机网络的迅速发展，信息安全问题面临新的挑战．电力系统信息安全问题已威胁到电力系统的安全、稳定、优质和经济运行等方面，影响着“数字电力系统”的实现进程．研究电力系统信息安全问题、开发相应的应用系统、制定信息安全的防范与系统恢复措施是当前信息化工作的重要内容。     

21世纪我国信息安全面临的问题及建议

21世纪把我们带入信息社会，信息成为国家利益的一个组成部分，信息量成为衡量国家间利益的一个重要参数，国际上围绕信息的获取使用，和控制的斗争愈演愈烈，网络与信息已为影响国家安全和社会稳定的重大问题，文章从我国信息安全面临严峻形势入手，指出我国信息安全现存在的问题，最后提出我国信息安全对策的建议。     

网络信息安全策略分析

网络信息安全包括主机安全和网络安全两部分。网络攻击主要有利用管理机制漏洞的攻击，学院类攻击机制。相应的网络信息安全的策略就要从环境安全、网络安全、信息安全和健全管理机制等方面考虑。     

网络环境下图书馆信息安全理论与技术问题初探

图书馆信息安全涉及法律、技术三个方面，当前我国应重点开发具有自主知识产权的安全技术和产品，建立我国自己的图书馆信息安全体系。     

电子商务中的信息安全技术

电子商务安全本质上就是信息安全，而信息安全主要涉及以下内容：保密性、完整性、有效性及可靠性或抗抵赖性。拟从密码、信息隐藏、数字化凭证和网络安全等方面阐述确保信息安全的技术问题。     

信息化建设中的安全问题与对策

我国信息化建设中存在安全问题，故而在深入研究了信息安全的概念、特点的基础上，对我国一些行业的网络信息安全问题做了分析，并阐述了加强信息安全的重要性及应采取的措施。