用换位法检查错误

教学“三段论”中的“前提正确了,还要注意推理的过程必须正确”这一问题时,课本中举了如下的错例: (1)具有无产阶级的思想内容和较高的艺术性的作品是好作品; (2)《红楼梦》是好作品; (3)所以,《红楼梦》是具有无产阶级的思想内容和较高的艺术性的作品。这个结论显然是错误的,而大、小前提     

创新思维训练试题

随着新的高中数学课程改革的深入,新课程自主高考的推进,各地的各种模拟考题里,出现了一批很有特色的、极具思维训练价值的数学好题目.有的是经典题的翻新,有的是国外题的引进,有的是课本题目深化,有的是大     

现代家庭缺少什么?

缺文化含量前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“家庭里别的可以少一点,但不能没有书。”但在不少家庭里,有的是教科书、参考书、习题集,惟独没有课外读物;有孩子读的书,却没有父母看的书。在这些家长眼里,只有语文、数学课本是正书,其他都是“闲书”。家长在家庭里,首先是学习者,然后才是教育者,家长离开学习,就不可能成为称职的教育者,不会有高质量的家庭教育。如果我们的家长每     

试论优秀新闻作品的历史性

众所周知,新闻是易碎品,稍纵即逝。所以提出“新闻作品历史性”这一概念似乎是荒诞不经的。但是几年来我注意到这样一种现象:在我国的中学、大学语文课本中,都或多或少地收入了新闻作品。这些新闻作品,有的是几年前甚至是几十年前写作和发表的,如范长江的《中国的西北角》、《塞上行》,斯诺的《西行漫记》,毛泽东的《我三十万大军胜利南渡长江》等作品,分别写于本世纪三十年代和四十年代。但现在读来,     

河北省张家口市四中教师试行“取法课文”的作文教学法

鲁迅说,写文章要到有定评的好作品中去学,这些好作品会告诉人“应该怎么写”。叶圣陶说:“课本就是例子。”既然课本是例子,有定评的好文章,那么学生学作文就应该从课本里的好文章中去学习。怎么学习?教师首先指导学生分析课文的写作方法,然后有目的、有计划、有系列地引导学生运用课文中的某一种或几种写作方法去作文,即“取法课文”。     

立中考数学不败,修“宝典”也

数学课本,无疑是我们学习数学的宝典。在数学中考中,课本改变题已成为中考题的一大热点,有的是引入改变,有的是概念改变,有的是例题改变,数学课本也就成为了宝典。如何修炼宝典,这也是我们老师和学生共同探讨的问题。     

《情况》表存在两个问题

课本第 3 7页《19世纪 90年代中国无产阶级分布情况》表存在两个问题。第一 ,标题。 19世纪 90年代 10年间 ,中国无产阶级数量不断增加 ,尤其是甲午中日战争结束后 ,伴随着中国民族资本工业的初步发展和帝国主义在华投资开矿设厂。此表反映不出工人数量的变化 ,只是一个静态数字。所以标题中的“90年代”不贴切。另外 ,据课本 ,至 1894年“在洋务派和民族资产阶级创办的厂矿里”工人人数就达 10万 ,而此表“90年代”“工人人数”“总计”为“9175 0至 980 60人”。前后悬殊较大 ,难以解释。第二 ,此表对企业的划分 ,违反了形式逻辑规则。当…     

源于教材的一组成功考题 刻题归真的一札典型范例——评析2001年高考解析几何试题及其对课堂教学的导向

解读2001年高考数学理工农医类试题,不难发现总分为31分的解析几何试题是近年难得的一组好题,它不仅考查的知识点、能力点全面具体,而且分布于选择、填空、简答等三大类的5道试题无一例外全部来源于教材:有的是课本定义的理解应用;有的是课本习题的数据替换;有的是课本习题的简单演变;有的是课本习题的类比同构;有的是课本习题的拓展延伸.现扼要对比分析如下:     

宋体和楷体

小学语文第一册《雪地里的小画家》中的“雪”,标题写作“雪”,课文中写作“雪”.像这种同一个字在笔画上或在笔画组合关系上存在差异的情况,小学语文课本里还有不少.不少小学教师说不清其中原因,给小学识字教学中的字形教学带来诸多不便.为何同一个字会有不同的笔画或笔画组合呢?原来,“雪”是楷体,“雪”是宋体.     

对一道习题答案的商榷

张谭同志在1978年《语文教学参考》第3期上,解答了全日制十年制学校初中课本语文第三册二十一课《宇宙里有些什么》一文“思考和练习”第三题的第2小题。原题是: “三,把下列几组词语分别按照意义大小的顺序加以排列.其中有没有不好分大小的,为什么? 1、(略) 2、石拱桥独拱石桥桥石桥拱桥张谭同志的答案是: “这几组词语是无法按大小排列的。因为它们之中,有的是一般概念,例如桥;有的是种类,例如石桥;有的是建筑形式,例如拱桥。”     

漫话《巫峡》教学

一点说明语文课本所选的内容,在《水经注》中不是写三个峡, 而是写一个峡——巫峡。建议课本再修订时将这篇课文的标题改为“巫峡”。(请参看刘盼遂、郭预衡主编的《中国历代散文选》上册第六七○页)《巫峡》是郦道元《水经注》里写得精彩的一     

题好一半文——浅谈初中语文的标题艺术

标题是文章的“窗口”,主题的“眼睛”。俗话说:“看书看皮,看报看题”,“题好一半文”。这都是说标题的重要。初中语文课本中一些文章的标题就充分体现了精湛的标题艺术。 一、生动活泼,引人入胜。文章的标题生动活泼,不仅能增长文章的表达效果,更好的发挥宣传鼓动作用,而且还能象磁铁一样吸引读者。如《死海不死》、《首先要做“马”》、     

课本链接阅读探微

所谓课本链接阅读，就是以教材里组成的课文为出发点和带动点，链接到阅读与之相关联的一系列作品，它能解决学生课外“多读”和“读哪些”等主要问题。课本链接阅读主要有以下几种方式。[第一段]     

背诵古诗四法

语文课本里,有不少古诗。这些诗具有很强的思想性和艺术性,怎样才能尽快背诵下来呢?除了熟读外,还可以用下面的办法加强记忆。     

读数学课本“五要点”

一、阅读章节标题理解中心内容标题,是课本章节内容的概括。阅读章节标题,目的是使学生明确该章节学习的中心内容。如阅读“乘数是一位数的乘法”的单元标题时,让学生明确这一单元的中心内容就是“乘数是一位数的乘法”。至于被乘数是多少位数,联系前面已学的知识,可知被乘数是一位数的乘法,已在表内乘法中学过,而课本只出现万以内的数。因此这一单元所学乘法的被乘数至少是两位数,最多是四位数。从细读小标题     

谈“机械振动和机械波”一章的教学

在使用现行中学物理课本进行“机械振动和机械波”一章教学的实践中,我有以下几点粗浅的体会和认识。 1、把握好教学的分寸机械振动是一种比较复杂的机械运动。学生在过去所学的运动形式里,有的是加速度的大小和方向都不变的运动,如匀速直线运动和匀变速直线运动;有的是加速度的大小不变而方向改变的运动,如匀速圆周运动。而在机械振动中,加速度的大小和方向都将发生变化。至于机械波,由于涉及许多质点的集体振动,就较机械振动更为复杂。鉴于中学     

说拟题

追寻词的本义，“标”即“标杆，标记”；“题”者，“额也”，就是脑门子；“目”即“眼睛”──由此可见“题”（“标题”或“题目”）的突出地位。在现代汉语中，“标题”指“标明文章、作品等内容的简短语句”；“题目”是“概括诗文或讲演内容的词句”或“练习或考试时要求解答的问题”──其含义都具有弹性或多向性。不仅“文章”、文学作品有标题，而且音乐、舞蹈、绘画、雕塑、园林、建筑、戏剧、影视等各种艺术形式都有标题。标题具有画龙点睛之作用。本文要探讨的只是文章、文学作品的标题，或者说是文字成品的标题的拟定问题。我…     

研究课本中的习题 走出题海

很多中考题,都是源于课本的.有的是课本中例题或习题的变形,有的是改变课本中习题的问法,也有的是改变课本习题的数字,不增加难度,但新颖独特,以开拓同学们的思路.这就需要同学们在做课本习题时,变换问法,研究深透,灵活分     

海明威的标题艺术

标题是贯穿整个作品的灵魂，它与作品的情节、主人公及作者的写作风格有着紧密的联系，起到了画龙点睛的作用，明威小说的标题具有很高的艺术性和丰富的思想意蕴．通过双关语、象征、引用、对比等多种手法的广泛运用，创造了独特的文学情境，显示出充满魅力的创作风格。笔者以海明威的《永别了，武器》、《老人与海》等小说名篇为例，从不同的角度分析其上述手法的具体用法和深刻内涵，以期通过对标题艺术的解读更深刻地理解海明威作品所具有的意义。     

鲁迅作品的标题艺术

标题,是一部作品直接与读者最先接触的部分,不仅有吸引读者阅读的作用,而且在帮助读者理解作品的内容和深化主题思想方面,还具有画龙点睛的功能。因此,人们常常将标题比作文章的“眼睛”。要给作品拟出一个好的标题,决不只是技巧问题,它和作者的思想感情以及对所写内容的认识是分不开的。好的标题,具有艺术欣赏价值,能使读者反复品味,得到一种精神上的享受,同时,也能激发读者阅读作品的兴趣。正因如此,杰出的作家对命定标题十分填重,鲁迅作为杰出的文学家的才能,同样表现在他对作品的命题上。