论王、孟山水诗的艺术经验

王维和孟浩然,是唐代山水诗派的杰出代表作家。他们的大量山水诗作,不仅出色地塑造了祖国河山的艺术形象,将大自然原始形态的美,变为引人入胜的艺术美;而且极大地丰富和发展了诗歌表现自然美的艺术经验,提高了诗歌的表现力,在古代诗歌史上,产生过至为深远的影响。因此,认真地总结他们的经验,是文学史研究中一项颇有意义的课题。     

简论道家玄学对晋宋山水诗的影响

在中国古代诗歌史上，艺术地再现大自然的美并表现出作者审美情趣的山水诗，是在晋 生并奠定基础的。本文从传统文化的角度，论述道家、玄学不但促进了晋宋山水诗的产生，而且影响到它的艺术特色。     

形神兼备静逸优美--浅谈王维山水田园诗的艺术特征

王维作为盛唐时期山水田园诗派的领袖，他的诗“以庄老为意，以山水为色”别具一格。他的诗极力追求对自然美艺术表现的神似和形似兼备；善于将诗情与画意和音乐美熔为一炉并能深刻揭示出景物蕴涵的幽静妩媚之美。     

元初诗人戴表元的诗歌创作

戴表元堪称元初的诗歌大家。戴表元的诗歌深刻反映了宋末元初残酷的社会现实，反映了自己的生存状态；山水田园诗作数量多，它们表现了作者对农耕生活、乡村景物的热爱，富有生活气息，在我国自然诗的发展史上占有一定的地位。其诗歌艺术上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言古诗句式灵活多变，诗味浓烈。     

唐代乐舞诗的艺术成就

唐代乐舞诗是唐代高度发展的诗歌艺术与舞蹈艺术相结合的产物，其艺术成就主要表现在三方面：一、产生了一批描写舞蹈的名篇佳作，这些诗既有共性又有个性，蔚成乐舞诗坛百花争艳的奇观；二、运用恰当的动词、生动的比喻和动静相生等手法，艺术地再现舞蹈的动态美；三、使用多种修辞格和景物描写，创造审美意境，将舞蹈形象转化为诗的美学形象。     

柳宗元山水游记中的人格美

柳宗元是我国唐代著名的文学家和思想家，一生创作颇丰，其山水游记尤为后世人称道，这其中除了因为其文笔清新优美．景物描写生动之外，更重要的原因是其表现出的人格美震撼着后世读者之心，给读者以艺术美、自然美、人格美三者和谐统一的审美感受所致。柳宗元山水游记中的人格美主要表现为：博大的胸襟——正直的人格；对未来美好的憧憬——坚强的人格；对人民深切的关怀——高尚的人格。     

《四季的脚步》教学及课件设计简析

《四季的脚步》是人教版小语第三册第七单元的一篇新课文，是一首向学生介绍自然常识的诗歌。全诗共四节，按四季变化的顺序来介绍景物及其特色，诗歌采用了拟人手法，字里行间洋溢着光泽的自然美和浓厚的生活情趣美，生动形象地展现了四季的变换。     

齐己山水诗的艺术特征

齐己的山水诗作有的形神兼备,超越了前人,推动了山水诗作的发展;有的诗画融合,取画法之长,补诗法之短,使诗歌成为了反映自然美的手段;有的则诗禅结合,将禅理通过对山水自然景物的感应和心理上的契合加以表现,使描绘的对象带着一种哲理或者禅趣,充分显示出自然的妙谛.     

论六朝山水诗的审美特征

山水是中国古代文学的重要题材,以山水名胜为观照对象的山水诗是中国诗歌史上源远流长的一个诗歌流派。综观六朝经典山水诗作,总结出其时山水诗具有游览性、审美性、体物性、新变性四大特征,而与之对应,六朝山水诗亦体现出动态美、境界美、物色美、形式美的审美特征。     

谈王维山水诗的绘画美

奠定王维在唐诗艺术史上大师地位的,是其歌咏归隐的山水田园诗作.他精通音律,又擅长绘画,他对自然美的感受独特而细致入微,写景多用白描,笔下的山水景物极具神韵,色彩鲜明优美,而且善于在动态中捕捉自然事物的光色和音响变化,这使他的山水田园诗具有诗画交融的美.     

试论建安诗歌中的景物描写

建安时期是我国诗歌史上的黄金时代之一,诗歌中的景物描写也取得了长足的发展。军戎、羁旅、赠别、宴游、农事、闺怨等等,无不借景物帮助表达,而且在描写技巧上多有明显的进步和发展,已经蕴育了我国主要诗歌流派之一——山水诗派。我觉得,全面研究建安诗中的景物描写,对于正确评价建安诗歌,更好地研究山水诗派等一系列问题,都会大有裨益。 建安诗歌发展了“君子比德”的传统,以景物的某种属性与人的一定品质联系起来。我们不妨先看看刘桢的《赠从弟》其一:     

论劳伦斯和郁达夫笔下的大自然的特征

为了摆脱尘世的烦恼，缓解自身与社会的冲突，劳伦斯与郁达夫同时在创作中产生了返真主义的冲动，多姿的大自然成了他们笔下烘托人物的客体，然而两者在审美意识上却表现出不同的取向；劳伦斯试图在自然客体中张扬主体的存在，而郁达夫却在自然客体中消融其主体的存在。尽管两者之间有着艺术上的具体差别，但是创作的宗旨是相同的，作为时代叛逆者，他们从各自对自然美的理解立场出发，以达到作家心目中的“美”的境界。     

谈中学语文教学中的美育教育

多年的教学实践,使我深深体会到美育教育是培养人才的一个不可或缺的重要方面,是中学语文教学的主要内容之一。它对培养中学生美好的道德情操、崇高的思想感情,对提高学生的阅读欣赏能力,有着重要的作用。 中学语文课美育教育的内容是很丰富的。包括目然美、社会美和艺术美几个方面。 先说自然美。我们通常把山光水色等大自然中存在的美,称之为自然美。作家在文艺作品中所描绘的自然景物,不仅再现了客观存在的自然美,而且也表达了作家的审美     

唐代晚望诗综论

唐代晚望诗是指文人傍晚观望自然景物有感而发的诗作,内容以伤秋、咏怀、自叹、山水为主。晚望诗与山水画的构造和艺术美感具有相似性,并表现为"无我之境"的自然美和"有我之境"的艺术美。晚望诗体现唐代文人自然观趋向成熟,并表现为客观自然物化于诗人内心世界的特征。     

论山水诗的诞生

我国古代诗歌史上,以山河湖海、风露花草、鸟兽虫鱼等大自然事物为题材,描绘其生动的形象,艺术地再现大自然的美,表现作者审美情趣的山水诗,是一种特殊类型的诗歌。这种诗歌是直到晋宋时代才产生并奠定基础的。比起写社会生活题材的诗歌来,它晚出了许多个世纪。山水诗所以出现如此之晚,究其原因,大抵不外两个方面,一是人们对于自然美的认识水平的限制,另一是儒家诗教的束缚。首先,就人类认识与欣赏自然美的水平而言,它不能不受到生产力发展水平的制约。我们知道,人类在经过了漫长的岁月之后,大自然才逐渐成为人们的欣赏对象。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中说过: 自然界起初是作为一种完全异己的、有无限威力的和不可制服的力量与人们对立的,人们对它的关系,完全像动物同它的关系一样,人们就象牲畜一样服从它的权力。因而,这是对自然界的一种纯粹动物式的意识。     

王维山水诗的画意

王维的山水诗创作之所以成就卓著,有极高的审美价值,就在于他能兼得诗画之美,在诗中体现了浓郁的画意。具体表现在：一是讲究构图布局,善于通过景物的对比映衬,表现丰富而多层次的自然美;二是色彩的自由使用;三是线条的独特使用;四是虚实关系的巧妙处理;五是对绘画意境的整体追求,在有限中追求无限,有中国水墨山水的神韵和意趣。综上所述,王维不愧是中国诗歌史上首屈一指的风景画大师。     

浅谈王维山水诗的形象性

唐代是我国古典诗歌的黄金时代。“盛唐”更是名家辈出、诗体大备的极盛期。除了伟大的浪漫主义诗人李白、现实主义诗人杜甫,还有“山水派”最杰出的代表王维。他以具有高度表现能力的诗歌语言,在山水田园的描绘上达到了很高的艺术成就,即精练而不雕饰,明净而不浅露,“从不着力处得之”,诗歌中蕴含着高远的形象意味。一、形象的具体化王维的山水诗具有鲜明的形象性,主要根植于王维对山水田园等自然景物长期、深入的观察体验。正如严羽在《沧浪诗话》中说:“诗有别材,非关书也;诗有别趣,非关理也。而古人未尝不读书,不穷理。”一句话,作家是…     

"寥亮心神莹,含虚映自然"--论东晋山水诗之精神风貌

东晋是玄言诗流行的时期。玄言诗因以枯燥的说理代替形象的塑造，辞雕旨虚而日益遭到遗弃。东晋诗人将山水诗引入玄言诗中，清新细致的景物描写和玄远虚灵的意境使诗歌获得了新的生命力。随着山水描写成分的逐渐增多与玄言成分逐渐减少，山水诗最终取得了独立的艺术地位。     

曹操《观沧海》赏析

曹操的《步出夏门行·观沧海》是我国诗歌史上第一篇纯粹写景的不朽名篇,也是我国诗歌史上最旱一首描写山水的佳作,同时也是我国第一篇描写大海的诗作。全诗景观奇伟,寄情寓志,生动地显现了曹操诗歌的本色。     

谈阅读教学中的美育

美育作为一种独特的教育方式，有它自己的特点，其中形象化是其最大特点。世界上各种不同类型的美，无论是自然美，社会美还是艺术美，都是以具体可感的形象表现出来的，而美育恰恰是通过美的事物的具体可感的形象来感染人，以达到教育的目的的。感悟美的形象所展示的内容，能给人以情绪情感的感染，使人通过自身的情感经验，产生对客观事物的肯定或否定的审美态度和审美评价，进而产生共鸣，受到熏陶，而这种熏陶又是在愉悦中潜移默化地、不知不觉地进行的。